1

今天是學校文學社社長面試的日子。

在學校文學社，我已經(jīng)做過一屆副社長了。于是，經(jīng)常有人取笑我：佟小衛(wèi)，你是咱學校里發(fā)表文章最多，文才最棒的女生，咋還爭不上文學社正社長的職位呢？

這種取笑，對我的自尊心打擊很大。

文才我要比杜芳芳高出一大截吧，我可是市散文學會的會員，有會員證的，應該算文學家了吧。杜芳芳雖然也有些舞文弄墨的能耐，可是她沒有文學頭銜，憑什么在文學社里做社長，我為何只能做副社長！

我做好了充分的準備，到了文學社，杜芳芳也在，她居然比我來得早。文學老師笑盈盈地讓我坐下。

我把板凳向旁邊挪了下，以便與杜芳芳拉開距離。我對杜芳芳有種天然的敵意，這敵意竟然在心里藏不住，時不時地會流露出來。哎，我這個人太沒有心計呀。

文學老師說：“咱們文學社取得了那么好的成績，是社長杜芳芳帶著一干人努力的結果。當然，杜芳芳和佟小衛(wèi)之間的工作還需要進一步磨合，有問題多交流，你倆要加強團結，咱們文學社才會有更多成績。”

聽聽，文學老師這是暗指我不團結杜芳芳呀。杜芳芳比我先來，一定向文學老師告我“氣傲”的狀了。惡人先到——杜芳芳的心計總是比我深。

我拿眼睛使勁瞪了一下杜芳芳。

杜芳芳倒是滿臉堆笑。滿臉堆笑的女生心計深，這可是我與杜芳芳共事得出的經(jīng)驗，笑里藏針，時不時地扎你心。

文學老師似乎不是在面試，也不問我和杜芳芳最近各自的“文學成就”，也不問我們的創(chuàng)作感受，只是東拉西扯了幾句，然后說：“關于文學社新社長的人選問題，結果很快會公布的。當然是從你們倆人之間產(chǎn)生，二選一。”

然后文學老師就讓我們各自回去。杜芳芳推開門，讓我先走。先走就先走，我先走出面試間，杜芳芳在關門之前，對文學老師說“再見”——看看，心計又來了吧。

我討厭杜芳芳的心計，加快了腳步，要“遠離”她。

對面來一個搬運工，拖著一大包東西，我側身讓過他，繼續(xù)向前走。身后卻傳來杜芳芳的聲音：“請問，你這是要送哪里？我?guī)湍惆??！?/p>

我心里好笑：就憑你瘦弱的身軀，能幫人家扛包？簡直是個笑話。

誰知杜芳芳還真幫上人家了，幫胖子抬著大包。胖子很感激地跟杜芳芳說：“虧你幫我，可把我累壞了。這是給你們學校送來的新印刊物。”

“噢，是文學社刊吧，這么快就印出來了。我就是社長，這是抬我們自己的刊物，是你幫我，不算我?guī)湍愕??！倍欧挤己皖亹偵馗思伊钠饋?，還不忘向人推介自己“社長”的職位。

我鄙視地想：明天，你就不是社長了——文學老師已經(jīng)對我承諾，社長會由我這個“文學家”來擔當?shù)摹?/p>

2

第二天，公示欄里顯示新一任文學社社長居然還是杜芳芳，而我是副社長。副社長三個字刺得我兩眼發(fā)花——又敗給杜芳芳了，打擊太大了。

為什么又選杜芳芳做社長？

不用我去找文學老師問底細，文學老師先找我解釋原因了。還是在文學社里，這次只有我自己，不見杜芳芳。

文學老師跟我說：“本來，已經(jīng)確定你為新一任社長的，畢竟你是散文學會的會員，又發(fā)表了那么多的作品?？墒?，有一件事改變了我的決定?！?/p>

“是什么事會讓老師改變決定？”我追問。

老師緩緩地說：“昨天，給我們送社刊的搬運工你遇到了吧，杜芳芳幫著人家把包抬來的?！?/p>

“這事與選文學社長有什么關系？”我覺得老師談的問題偏離主題。

老師仍舊緩緩地說：“杜芳芳雖然不認識那個搬運工，卻給予幫助，說明她是一個心思細致，樂于奉獻助人的人。我反復考慮，文學社的社長應該是有奉獻品質的人，這比文章寫得好更重要。這就是我確定讓杜芳芳做社長的主要原因?！?/p>

老師的解釋，讓我臉紅。

是呀，我雖然在“文學成績”上超出杜芳芳一截，但在“為人品質”上的確比杜芳芳矮一截的。以前，我總是不承認自己的品質會比杜芳芳差，總是偏執(zhí)地認為杜芳芳的品質不叫品質，無非就是“心機”。我整天拿自己的“作文”與杜芳芳的“做人”比高低，顯然是本末倒置的愚蠢。

我離開的時候，老師對我說：“當然，你還是副社長。我覺得你在副社長的位置上更能歷練品質，希望你成為像杜芳芳那樣的人?！?/p>

我想，我會的。

3

放學期，我和杜芳芳一起在文學社看稿件，為新一期的社刊敲定文章。

門開了，一個男生進來，把一張皺巴巴的紙放到桌子上，弱弱地問我：“作家，你給看下，我的這篇詩歌能發(fā)表嗎？”

我把詩歌推到一邊，然后仰頭問眼前的男生：“發(fā)表不發(fā)表，重要嗎？”

“當然重要?！蹦猩f，然后解釋：“我用心寫詩，被同桌搶去看，同桌卻說是‘狗屁文章。如果能發(fā)表的話，還是狗屁文章嗎？”

我聽明白了，這事關乎他的尊嚴。既然他說是用心寫的詩，不妨看看。

天/很高。

海/很深。

風/很狂。

就這三句“平常話”，當是詩？我臉上肯定流露出了許多不屑，我剛要說些取笑男生的話，杜芳芳走過來，拿過那張皺巴巴的“詩歌紙”，輕聲讀了一遍，我又忍不住要笑。

杜芳芳卻沒有笑，而是對男生說：“你的詩沒有寫完，就被同桌搶去了是吧？我覺得這首詩還有最后一句話你沒來得及寫上——心/很亂?！?/p>

男生經(jīng)杜芳芳一點撥，立即頻頻點頭，說：“是的，是的，心是很亂——我是要加上這句的。加上這句，能發(fā)表了嗎？”

杜芳芳扭頭問我：“你看，這首詩是不是可以發(fā)表呀？”

你可別說，男生的詩被杜芳芳改過之后，果然有了“靚色”，發(fā)表也是沒有問題的。我點點頭。

男生走后，我問杜芳芳：“為什么幫他改詩？還要給發(fā)表。”

杜芳芳說：“只是想讓他不繼續(xù)被嘲笑，只是希望能用社刊為失落的靈魂找個避風港，修補那些被刺傷的自尊?！?/p>

聽了杜芳芳的話，我向她伸出大拇指，果然是有“心計”的人，只不過她的心計全是為著別人著想：用心計助人走過心靈的苦海，這心計感人的品質……