李婧

摘要：針對我國學(xué)術(shù)界對動態(tài)并購能力概念界定模糊不清的現(xiàn)象，文章采用文獻(xiàn)資料分析法梳理企業(yè)能力理論的幾十年的發(fā)展，概括出“四種理論”，結(jié)合RPL+S框架與路徑的分析，明確界定了動態(tài)并購能力的概念，并提出了研究障礙和未來研究對策建議。

關(guān)鍵詞：并購能力；動態(tài)并購能力；四種理論

在現(xiàn)有研究中，并購能力一詞僅僅是被提及，并沒有完整的理論體系，甚至概念的界定也是不精確的，而并購能力相關(guān)實證研究更是空白。因此，筆者將并購能力作為一個分支進(jìn)行系統(tǒng)的分析，總結(jié)了四種能力，豐富了并購能力的理論基礎(chǔ)，可以厘清并購能力的概念界定，也可以為今后研究并購能力及并購績效實證研究提供強有力的理論基礎(chǔ)。

一、企業(yè)動態(tài)并購能力內(nèi)涵發(fā)展

（一）企業(yè)資源基礎(chǔ)論

企業(yè)資源基礎(chǔ)論的創(chuàng)始人是Penrose（1959），他認(rèn)為企業(yè)是資源的集結(jié)合成，也為資源觀的形成起到推動作用，而資源和能力是構(gòu)成企業(yè)實現(xiàn)價值的基礎(chǔ)，但是資源的投入和轉(zhuǎn)化效益的產(chǎn)出卻各不相同。在資源論提出后，最大的突破性的貢獻(xiàn)是很多研究領(lǐng)域的學(xué)者們把資源與并購聯(lián)系在一起研究，影響并購績效不再是單純的外部環(huán)境因素，而是從內(nèi)部因素剖析。

（二）企業(yè)核心能力論

能力觀的經(jīng)典的文獻(xiàn)創(chuàng)始于普拉哈拉德和哈默（Prahalad and Hamel，1990）。他在《公司核心能力》提出核心能力的概念之后，再次指出核心能力是企業(yè)在不斷學(xué)習(xí)和積累中獲取的經(jīng)驗知識，這種能力才是保持企業(yè)擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。核心能力理論認(rèn)為，核心能力是企業(yè)利用現(xiàn)有資源發(fā)展或演化擁有區(qū)別于競爭對手的并難以復(fù)制的特殊物質(zhì)，并不能從主體中剝離出來單獨存在，而是蘊藏在整個活動、人、組織中，不斷積累運用和分享核心能力，動態(tài)性地保持自己的競爭優(yōu)勢的一種能力。

（三）企業(yè)知識基礎(chǔ)論

企業(yè)的知識理論認(rèn)為企業(yè)是知識的結(jié)合體，對知識的不斷積累和深入理解，影響企業(yè)對資源如何配置以及如何適應(yīng)不斷變遷的環(huán)境，從而夯實并提高原有能力以及創(chuàng)造新的能力，這就保障了能力的動態(tài)發(fā)展。知識觀的一個重要意義是開拓了從知識的角度來認(rèn)識能力的本質(zhì)。

（四）企業(yè)動態(tài)能力論

Grant and Kogut（1996）指出動態(tài)能力是持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，強調(diào)了在不斷變化的外部環(huán)境下，企業(yè)如何配置資源、如何調(diào)整能力來適應(yīng)變化的環(huán)境的重要性。動態(tài)能力理論認(rèn)為企業(yè)擁有特質(zhì)的資源轉(zhuǎn)化為核心能力，結(jié)合對知識的三種演化，不斷應(yīng)對外部變化的環(huán)境，并不斷積累和更新自身的不足能力創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的能力，使自己的核心能力在動態(tài)環(huán)境發(fā)展中保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢動態(tài)前行，突破了傳統(tǒng)的靜態(tài)資源論，更重視對動態(tài)環(huán)境的不斷適應(yīng)與變化的動態(tài)能力。因此，并購能力本身就是企業(yè)運用動態(tài)能力實施資源獲取、構(gòu)建和整合的過程，其實質(zhì)是動態(tài)并購能力。

綜上所述，企業(yè)資源理論經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，學(xué)者們對企業(yè)能力的研究經(jīng)歷了由資源基礎(chǔ)論、核心能力論、知識論和動態(tài)理論的四種能力的發(fā)展演化，對能力的定義也越來越精準(zhǔn)。

二、動態(tài)并購能力的RPL+S框架與路徑分析

（一）RPL+S框架

企業(yè)動態(tài)并購能力研究還處于一個嶄新的研究領(lǐng)域，相關(guān)文獻(xiàn)少有涉及。本文邏輯思路首先明確并購能力是一種動態(tài)能力，并總結(jié)了動態(tài)能力的三種流派觀，即更新學(xué)派（Renew）、流程學(xué)派（Process）和學(xué)習(xí)學(xué)派（Learning），即動態(tài)能力的RPL分析框架。基于RPL分析框架對動態(tài)能力是一個復(fù)雜系統(tǒng)的認(rèn)識不足，提出了動態(tài)能力本質(zhì)上一個自組織復(fù)雜系統(tǒng)（Self-Organazation）的觀點，最終提出了并購能力的RPL+S分析框架，奠定了關(guān)于動態(tài)并購能力研究的理論基礎(chǔ)。

1.更新學(xué)派

在更新學(xué)派看來，動態(tài)能力強調(diào)的是能力面對快速變化的外部環(huán)境保持步調(diào)一致，其根源在于企業(yè)的“位置（Position）”和“路徑（Path）”?！拔恢茫≒osition）”本質(zhì)上是企業(yè)所擁有資源的集合總體?！奥窂剑≒ath）”指的是企業(yè)發(fā)展過程，它影響企業(yè)未來發(fā)展方向，也決定能力更新創(chuàng)造方向。更新學(xué)派認(rèn)為位置是動態(tài)能力更新創(chuàng)造的基礎(chǔ)物質(zhì)，同時決定流程的實現(xiàn)程度，路徑?jīng)Q定雙向的方向，三者構(gòu)成動態(tài)能力的基本內(nèi)涵。

2.流程學(xué)派

流程學(xué)派認(rèn)為動態(tài)能力是一種具體的可識別的組織流程，通過依附在這種組織流程的慣例來獲取整合或重構(gòu)資源，通過這種方式來應(yīng)對外部環(huán)境的變化，從中獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢。流程學(xué)派基本分析單位是慣例和流程，規(guī)避了動態(tài)能力含糊不清的概念，落實到了可操作的層面，也可從實證的角度進(jìn)行檢驗。

3.學(xué)習(xí)學(xué)派

學(xué)習(xí)學(xué)派認(rèn)為組織是一系列依賴于或依附于慣例的資源集合體，動態(tài)能力是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累和知識的應(yīng)用、整合更新創(chuàng)造知識的模式，通過這種模式對慣例的應(yīng)用來提高并購績效，在此基礎(chǔ)上提出學(xué)習(xí)機制和慣例的動態(tài)能力分析框架。學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累、知識的應(yīng)用和整合更新創(chuàng)造知識三個過程構(gòu)成了學(xué)習(xí)機制，也是動態(tài)能力的核心，持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。動態(tài)能力作為企業(yè)的一種特殊的學(xué)習(xí)模式，在外部環(huán)境不斷變化下，仍能保持穩(wěn)定有序地進(jìn)行，學(xué)習(xí)機制下的動態(tài)能力演化是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本核心。

4.自組織論

自組織論是區(qū)別于其它一般組織的自行組織，一般組織是聽從特定指令行動，而自行組織是沒有外界特定指令而自行組織、自行配合從無序走向有序的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。動態(tài)能力是自組織系統(tǒng)，原因在于動態(tài)能力的內(nèi)涵滿足自組織耗散結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造條件，它對外界環(huán)境的交互性，自身具有的多層次、多維度結(jié)構(gòu)，并能夠自我完善修復(fù)功能都與自組織系統(tǒng)相契合。

綜上所述，動態(tài)能力是一個由能力子系統(tǒng)組成的自組織系統(tǒng)，具有多層次和多維度的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，各子系統(tǒng)相互作用，相互影響。它的基本分析單位是慣例和過程，慣例的演化過程是動態(tài)能力自組織過程的資源源泉，這就是動態(tài)能力的RPL+S分析框架。該分析框架也是并購能力的RPL+S的分析框架，該框架的建立為界定并購能力概念分析奠定了理論基礎(chǔ)。

（二）動態(tài)并購能力路徑分析

動態(tài)并購能力路徑是以資源為基礎(chǔ)在RPL+S框架下對相關(guān)能力的配置和整合的相互作用關(guān)系，形成動態(tài)并購能力。下圖旨在厘清并購能力的概念界定。

首先，動態(tài)并購能力不是無源之水，相應(yīng)的資源是必不可少的。資源基礎(chǔ)觀強調(diào)異質(zhì)性的資源是競爭優(yōu)勢的源泉。在并購能力RPL+S的分析框架下，更新學(xué)派認(rèn)為對資源的配置和整合適應(yīng)外界環(huán)境的變化的動態(tài)能力才是持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，流程學(xué)派通過具體操作企業(yè)的資源并提供穩(wěn)定性確保并購價值的提升。因此，RPL+S的分析框架下的動態(tài)并購能力首先強調(diào)的演化基礎(chǔ)是資源，再是對資源的有效配置。

其次，并購能力基本表現(xiàn)形式是慣例和流程。在并購能力RPL+S的分析框架下，流程學(xué)派認(rèn)為能力只有可以穩(wěn)定和重復(fù)地執(zhí)行才能帶來價值，因此，能力被固化為相應(yīng)的慣例，慣例的有序執(zhí)行是流程。

最后，并購能力是一個自組織的能力整合系統(tǒng)。其本身是一個自組織的復(fù)雜系統(tǒng)，能力子系統(tǒng)之間相互作用，促進(jìn)形成了自組織的演化過程。

綜上所述，動態(tài)并購能力是一個以資源為基礎(chǔ)，通過將相關(guān)能力固化為慣例和流程實現(xiàn)對資源的配置及整合，以保持競爭優(yōu)勢的自組織能力系統(tǒng)。

三、動態(tài)并購能力研究障礙

動態(tài)并購能力概念界定至今仍有分歧。并購能力的內(nèi)涵包含的是并購所需要的特定資源，在此資源并非是泛指的資源，如何具體細(xì)分這部分資源還存在一定難度，資源中哪部分是作為并購能力的物質(zhì)基礎(chǔ)，如何界定這部分資源同樣需要加以論證。因此，在該框架下從資源視角對并購能力的概念有待進(jìn)一步分析。

動態(tài)并購能力與績效的相關(guān)性研究目前也處于空白狀態(tài)，但此研究推動了動態(tài)并購能力的理論發(fā)展，四種能力演化發(fā)展為其理論發(fā)展打下了基礎(chǔ)。然而，學(xué)術(shù)界對動態(tài)并購能力還沒有一個系統(tǒng)的綜合的分析，仍有很多盲區(qū)知識需要進(jìn)一步論證，尤其是對動態(tài)并購能力如何度量的問題以及動態(tài)并購能力對績效影響的實證研究都需要我們進(jìn)一步去探討。

四、對策建議

動態(tài)并購能力屬于一個全新的研究范疇，在以資源論為基礎(chǔ)的視角結(jié)合RPL+S框架和路徑分析，借鑒四種理論的研究成果和研究方法，對動態(tài)并購能力的概念界定進(jìn)行深入研究，得出上述一系列研究成果，豐富了動態(tài)并購能力基礎(chǔ)理論。但面對動態(tài)并購能力的復(fù)雜性和靈活性，還可以有更多的研究視角和研究思路。

首先，并購能力的構(gòu)成要素需要結(jié)合實證進(jìn)一步研究，引人更多的考慮因素，有形資源、無形資源和管理能力等，細(xì)化并購能力的資源因素。其次，多參加學(xué)術(shù)研討會和交流會，了解當(dāng)前市場環(huán)境下什么特質(zhì)可以作為動態(tài)并購能力，比如，先進(jìn)的商業(yè)模式、創(chuàng)新思維。未來，可以針對某一特質(zhì)研究動態(tài)并購能力，相信會對并購能力有更深的綜合理解。最后，在基于資源屙l生的并購能力的論述中，規(guī)范式研究沒有說服力，只有通過實證研究分析是否是資源的數(shù)量決定并購能力的大小，是否是具有某方面的資源越多，企業(yè)在該方面的并購能力越大。這些都需要未來可以通過進(jìn)一步的實證檢驗來加以論證。