張立美

如果你的孩子在幼兒園被其他小朋友欺負(fù)了，你覺(jué)得該怎么辦？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，4月24日，四川樂(lè)山市啟明星幼兒園對(duì)該園小朋友的家長(zhǎng)做了一份問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，約60%的家長(zhǎng)表示應(yīng)該培養(yǎng)孩子強(qiáng)硬的性格，被欺負(fù)時(shí)要“打回去”；有25%的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子被欺負(fù)后，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離施暴者，而不是以暴制暴。（見(jiàn)《成都商報(bào)》）

沒(méi)有父母愿意自己的孩子被人欺負(fù)，當(dāng)自家的孩子被別人欺負(fù)了，作為父母都會(huì)很頭疼、很心疼。尤其是現(xiàn)在的孩子在家中都被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽當(dāng)成了寶，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，自己不舍得打的孩子在外面被人欺負(fù)，心理上就更難接受。一些父母為了不讓自家孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，只要孩子被別人欺負(fù)了，就教他們直接“打回去”，讓孩子睚眥必報(bào)、以眼還眼、以牙還牙，有的父母甚至親自上“戰(zhàn)場(chǎng)”，直接讓孩子之間的“兒戲”演變?yōu)榧议L(zhǎng)之間的“大戰(zhàn)”，鬧進(jìn)醫(yī)院、派出所。而且，現(xiàn)在越來(lái)越多的男孩缺少男子氣概，女性化傾向越來(lái)越明顯。一些父母教孩子“打回去”，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的男子漢性格，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

但是，從教育角度說(shuō)，這種教孩子“打回去”的教育理念，很明顯是相當(dāng)糟糕的家庭教育，也是糟糕的處理孩子間沖突和校園霸凌事件的方式。父母教孩子“打回去”，實(shí)質(zhì)上是教育孩子用暴力手段解決與同學(xué)、朋友之間的矛盾、沖突。這不但不利于正確、友好處理孩子間的小沖突，相反使得很多非暴力的孩子間沖突直接升級(jí)成暴力行為，讓孩子迷信拳頭、暴力，助長(zhǎng)孩子的戾氣，不利于他們的健康成長(zhǎng)，可能將他們引向未來(lái)違法犯罪的方向。而且，小孩子下手不知道輕重、深淺，無(wú)法評(píng)估自己暴力行為帶來(lái)的后果，很容易在“打回去”過(guò)程中釀成傷害他人人身安全的事故，在成長(zhǎng)中留下陰影和污點(diǎn)。

實(shí)際上小孩子間的沖突，可以分為兩種。一種屬于朋友間、同學(xué)間的小摩擦、鬧得不愉快。這種小孩子間的小沖突時(shí)常會(huì)發(fā)生，一般過(guò)幾天，他們就會(huì)自動(dòng)和好，并不需要大人過(guò)度操心，最多引導(dǎo)和教育孩子反省自己，早日與對(duì)方握手言和。另一種則屬于帶有敵對(duì)性的沖突，不是簡(jiǎn)單的小事，具有校園霸凌性質(zhì)。對(duì)于這種情況，指望孩子自己有能力可以很好地處理和解決，不但必然無(wú)解，相反會(huì)讓孩子間的矛盾越來(lái)越嚴(yán)重，甚至引起更嚴(yán)重的校園慘案。大人必須高度重視，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)介入，依靠正常的方式處理和解決，教育和引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，必要時(shí)甚至可以交由公安機(jī)關(guān)依法處理。

總之，如何處理孩子間的沖突，這是一道科學(xué)的教育題，但廣大家長(zhǎng)、老師要答好這道題，首先必須拋棄以暴制暴的想法，樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀，要教育孩子及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師，讓大人用和平方式去處理孩子間的沖突。