羅輝云

摘要：作為中職層次國際貿(mào)易專業(yè)課程的授課教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題并提出幾點創(chuàng)新性的解決方法，將理論與實際結(jié)合、將知識點與趣味活動相結(jié)合，以具體的實施內(nèi)容展示有效提高課堂教學(xué)效益，呼吁中職教育更應(yīng)該重視教學(xué)方法的創(chuàng)新和有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易；創(chuàng)新方法；效益

《國際貿(mào)易實務(wù)》是一門專業(yè)性強(qiáng)的綜合課程，涵蓋了包括英語、數(shù)學(xué)、地理、社會科學(xué)等學(xué)科，在中職教育專業(yè)課程設(shè)置中算“?？汀保采藤Q(mào)類專業(yè)都會開設(shè)《國際貿(mào)易實務(wù)》。關(guān)于國貿(mào)教材，目前市場上以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版黎孝先生著的較為權(quán)威，較多的其他教材也都參考其內(nèi)容出版發(fā)行。筆者參照陳偉明老師、方愛華老師兩位老師主編、冶金工業(yè)出版社出版的《國際貿(mào)易實務(wù)項目化教程》為看板（下文簡稱教材），結(jié)合課堂教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，提出幾種創(chuàng)新的教學(xué)方法，主要從教材中選取四個章節(jié)舉例展開。

一、交易磋商與合同簽訂--情景模擬法

交易磋商（Business Negotiation）是指買賣雙方通過直接洽談或函電的形式，就某項交易的達(dá)成進(jìn)行協(xié)商，以求完成交易的過程。交易磋商的順利進(jìn)行是國際貿(mào)易中賣買雙方訂立合同的前提條件。

情景模擬的方式與交易磋商四個環(huán)節(jié)的教學(xué)相結(jié)合是筆者將自身從事多年報關(guān)員報檢員的工作經(jīng)驗融合課堂教學(xué)實踐行之有效的創(chuàng)新方式，對于提高學(xué)生的知識能力、培養(yǎng)學(xué)生思考能力和觀察能力，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識等都大有裨益。在課堂表演的同時也總結(jié)鞏固了本章節(jié)的重難點，同時也能通過課堂演繹查漏補(bǔ)缺，最重要的是這樣的課堂教學(xué)能縮短課堂與具體工作崗位實踐的距離。

二、貿(mào)易術(shù)語--動畫演示法

貿(mào)易術(shù)語（Trade Terms）也被稱為價格術(shù)語（Price Terms），是在長期的國際貿(mào)易實踐中產(chǎn)生的，用來表示成交價格的構(gòu)成和交貨條件，確定買賣雙方風(fēng)險、責(zé)任、費用劃分等問題的專門用語。教材采用《2000通則》13中貿(mào)易術(shù)語中常用的六種，分別是FOB、FCA、CFR、CIF、CPT、CIP，這里以CIF為例。

CIF術(shù)語的中譯名為成本加保險費加運費，（指定目的港，其原文為Cost，Insurance and Freight（insert named port of destination）按此術(shù)語成交，貨價的構(gòu)成因素中包括從裝運港至約定目的地港的通常運費和約定的保險費，故出口商除具有與CFR術(shù)語的相同的義務(wù)外，還要為進(jìn)口商辦理貨運保險，支付保險費，按一般國際慣例，出口商投保的保險金額應(yīng)按CIF價合同貨幣加成10%。上述內(nèi)容是一個術(shù)語最基本的知識點，況且還是學(xué)生不能接觸的陌生內(nèi)容；為了解決該問題作為一線的國貿(mào)教師可沒少動腦子--采用動畫演示的方法展開教學(xué)就收獲到了較為理想的課堂效果！

動畫演示很好地集圖像、色彩、文字、聲音、動畫為一體，使抽象而又生澀的貿(mào)易術(shù)語知識直觀化、形象化、趣味化，給學(xué)生營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，提高了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)效率，有效突破課堂重難點增強(qiáng)了課堂效益。

三、進(jìn)出口商品的價格--動手實踐法

進(jìn)出口商品價格（price of import and export goods） 是指國際貿(mào)易中進(jìn)出口商品的報價。包括本國運銷于外國的出口商品價格和國外運銷于本國的進(jìn)口商品價格。掌握了商品定價原則和作價方法后結(jié)合貿(mào)易術(shù)語就能嘗試著對外報價了。一項有效的價格條款必須要包括四個方面：計價貨幣、報價金額、計量單位、貿(mào)易術(shù)語；若要能掌握正確報價還必須具備價格核算的基本原理和公式，在此過程中一定要面對的問題就是匯率。這里以教材中的“匯率與報價”模塊為例。

匯率對中職層次的學(xué)生而言是有距離感的，為此我將班級分成香蕉和蘋果兩大王國，并分別制作了香蕉國的香蕉幣和蘋果國的蘋果幣，兩國互通有無開展起雙邊貿(mào)易。以此為突破口帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識匯率，邀請學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)工具查詢匯率，這樣一步一步把“遙遠(yuǎn)”的東西拉近了距離，甚至通過自己動手就能實現(xiàn)“唾手可得”?！皣H貿(mào)易中的匯率是時刻變動的”，這一現(xiàn)象也在同學(xué)們自主探究種被察覺出來，作為課堂的“導(dǎo)演”筆者備感欣慰，這也是課堂教學(xué)設(shè)計之初所要達(dá)到的目的之一。

四、進(jìn)出口貨運保險--趣味情景設(shè)置記憶法

本項目旨在介紹進(jìn)出貨物運輸保險保障的范圍；我國海運保險的條款；保險險種、投保操作以及保險費用的計算。這里以保險條款為例，鑒此分別采用兩個趣味情景幫助學(xué)生牢牢記住11種一般附加險和8種特殊附加險，進(jìn)一步解決一般附加險與特殊附加險容易混淆的問題。

一般附加險的險別共有以下11種：偷竊、提貨不著險；淡水雨淋險；短量險；滲漏險；混雜、玷污險；碰損、破碎險；串味險；受熱受潮險；鉤損險；包裝破裂險；銹損險。通過有意識的二次排序，總結(jié)出險別的第一個漢字“銹、短、串、碰、混、偷、包、受、鉤、滲、雨”，借用諧音提煉出一個有趣的情境并取名為“秀秀姑娘”：秀秀穿著短裙去串門，碰到了一個小混混，偷了她新買的包包，她實在是受夠（鉤）了，希望下一場圣（滲）雨（凈化心靈天下無賊）。

特殊附加險的險別共有以下8種：戰(zhàn)爭險、罷工險、交貨不到險、進(jìn)口關(guān)稅險、艙面險、拒收險、黃曲霉素險、出口到港澳存?zhèn)}火險責(zé)任擴(kuò)展條款。同樣的方法匯總出8個險別的第一個漢字“出、進(jìn)、戰(zhàn)、罷、交、黃、面、拒”設(shè)置出第二個趣味情境取名為“光榮戰(zhàn)士”：“出生入（進(jìn)）死的戰(zhàn)斗終于結(jié)束（罷）了，上級交付了另一個任務(wù)，介紹了一個黃臉（面）婆給戰(zhàn)士，他為難的拒絕了”

實踐證明一個學(xué)期結(jié)束后大部分學(xué)生都能記住11種一般附加險和8種特殊附加險。

結(jié)束語：

通過情景模擬法、動畫演示法、動手實踐法、趣味情境設(shè)置記憶法與具體教材章節(jié)的結(jié)合應(yīng)用，為課堂教學(xué)注入了新的活力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)國貿(mào)課程的興趣，有效增強(qiáng)了課堂教學(xué)效益。教學(xué)是一個教學(xué)相長的過程，在課堂實踐過程中還存在很多問題和不足，正彰顯了國貿(mào)專業(yè)課程課堂教學(xué)方式方法層面還有很大的空間有待開發(fā)挖掘，所以需要教師積極思考和探索更多行之有效的教學(xué)方法，作用于課堂，培養(yǎng)出更多具備國際貿(mào)易知識的優(yōu)秀中職生。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李秀蓮.課件動態(tài)演示對數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用 《課程教材教學(xué)研究：小教研究》， 2005（5）endprint