摘要：近年來，如何利用學(xué)生課外時間的各種社團(tuán)活動（即學(xué)生第二課堂）提升學(xué)生專業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為一個熱點(diǎn)問題，本文將淺談學(xué)生社團(tuán)活動（以我校漢語角社團(tuán)為例）作為漢語國際教育專業(yè)學(xué)生第二課堂的主要目的及意義以及發(fā)展設(shè)計(jì)，從而促進(jìn)漢語國際教育專業(yè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：漢語國際教育；第二課堂；社團(tuán)

一.研究目的及意義

現(xiàn)階段，市場需求不斷偏向應(yīng)用型人才，傻讀書，讀死書已經(jīng)不能夠滿足人才市場的需求，我們需要思考如何才能夠促進(jìn)漢語國際教育專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展，將課堂所學(xué)應(yīng)用到生活和實(shí)景教學(xué)中去，真正做到將理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，在這樣的新情況下，學(xué)生社團(tuán)活動即學(xué)生第二課堂成為了一個很好的載體，本文將闡明我校學(xué)生社團(tuán)以漢語角社團(tuán)為例，運(yùn)作模式以及社團(tuán)活動對漢語國際教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的促進(jìn)作用。將會對其他高校的社團(tuán)建設(shè)和第二課堂設(shè)計(jì)有一定的借鑒作用，同時切實(shí)推動漢語國際教育專業(yè)走向國際化，專業(yè)化。

二.主要社團(tuán)活動案例

1.中國書法

書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書法是指語言符號的書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品書法也是中國的一大特色。中國書法是中國文化中比較有代表性的藝術(shù)形式，藝術(shù)性強(qiáng)，參與度高，操作性強(qiáng)，可以吸引外國友人參與其中，提升濃厚的漢語學(xué)習(xí)興趣，和對漢字的熱愛。

活動流程：主持人介紹書法主要流派以及我國古代著名書法家和作品，然后由本專業(yè)中國學(xué)生介紹毛筆的使用方法，最后進(jìn)行留學(xué)生和本專業(yè)學(xué)生動手操作環(huán)節(jié)。

2.中國武術(shù)

武術(shù)起源于中國，是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠。中國武術(shù)種類繁多，拳、劍、太極等等。很多外國友人對中國功夫有著濃厚的興趣，也十分希望學(xué)習(xí)一招半式，所以這類活動將會吸引一大批國外留學(xué)生參與其中。

活動流程：播放中國功夫視頻，邀請我校武術(shù)社團(tuán)優(yōu)秀成員在舞臺表演各式中國武術(shù)，例如棍棒，鞭，拳法等，讓外國留學(xué)生朋友近距離感受中國武術(shù)的魅力，接下來將使教學(xué)環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，留學(xué)生將會學(xué)到純正的中國功夫，親自體驗(yàn)中華文化。

3.中國臉譜/紙鳶

為了讓留學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化、感受中國傳統(tǒng)民間工藝。同時，增進(jìn)留學(xué)生與中國學(xué)生友誼，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)生活，達(dá)到中外大學(xué)生學(xué)習(xí)融合的目的。

活動流程：首先由主持人講解相關(guān)知識，了解臉譜或紙鳶的種類和主要圖案，接下來將由留學(xué)生和本專業(yè)學(xué)生一對一共同完成一個作品。

4.中外友誼晚會

“漢藝馨香，語動四洋”中外主題聯(lián)歡晚會是每年的重頭戲，本專業(yè)學(xué)生將會與留學(xué)生聯(lián)手奉獻(xiàn)給大家一臺精彩絕倫的晚會，晚會融合了中國傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代流行元素，以及來自世界各國的留學(xué)生國家的文化元素，豐富多樣的文化將會碰撞出不一樣的火花和激情。在節(jié)目的準(zhǔn)備過程中能夠不斷增加學(xué)生之間的交流和友誼。

5.世界美食專題

無論走到哪里，美食總是人們必須要嘗試和了解的一個元素，通過活動對各個國窖包括中國美食的介紹，能夠讓學(xué)生更加細(xì)致了解彼此的文化，同時可以將飲食和旅行地理以及文化相融合，例如中央電視臺的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》就是一個很好的作品，同時活動中各個國家的留學(xué)生還將帶來親手做的自己國家的美食，讓參與者不僅能了解到，還能夠品嘗到異國的美食。

活動流程：播放英文版舌尖上的中國，然后由幾個留學(xué)生代表講述他們國家的代表美食故事，最后進(jìn)行美食品嘗環(huán)節(jié)，大家其樂融融的享受世界美食，暢談飲食文化。

三.社團(tuán)活動功能

1.提高交際能力

在社團(tuán)活動中，我們采取一對一的形式，即每個留學(xué)生配備一個本專業(yè)的中國學(xué)生，在活動的全程都將進(jìn)行交流和輔助講解，在這個過程中會不斷提升本專業(yè)學(xué)生的交際能力，讓他們敢于和留學(xué)生交流。

2.提供實(shí)踐機(jī)會

在活動中很多留學(xué)生會選擇他的搭檔進(jìn)行課后輔導(dǎo)，在這樣的優(yōu)勢條件下，漢語國際教育專業(yè)的學(xué)生本身就先于其他人一步獲得了將課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中的機(jī)會，在教學(xué)輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題可以及時的向自己的專業(yè)課老師求教，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。可以學(xué)到很多書本之外的知識和經(jīng)驗(yàn)。

3.提升綜合素質(zhì)

社團(tuán)活動不是由一個人來組織策劃完成的，在這個過程中將會不斷提升學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任意識，讓學(xué)生為融入社會提前奠定基礎(chǔ)，同時，很多同學(xué)義務(wù)幫助留學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，增強(qiáng)了公益意識，增強(qiáng)了自己作為中國文化傳播使者的熱情，另外在寫策劃，籌備活動以及主持活動的過程中能夠提升學(xué)生們的語言表達(dá)表達(dá)，組織策劃，創(chuàng)新等綜合能力。

4.提升動手能力

在書法，臉譜等主題活動中，大家將一起動手完成作品，互動的目的不在作品本身，而是在過程中加強(qiáng)與留學(xué)生的交流，增強(qiáng)動手能力，不限于紙上談兵，而且在過程中還可能會體驗(yàn)到童年的樂趣。

四.結(jié)語

促進(jìn)漢語國際教育專業(yè)不斷發(fā)展不僅是漢語國際教育工作者的責(zé)任，也是漢語國際教育學(xué)生的責(zé)任，我們是漢語和中國文化傳播的使者，要提升自己的主人翁意識，通過第二課堂的不斷發(fā)展，提升漢語國際教育學(xué)子的素質(zhì)和能力，才能不斷推進(jìn)專業(yè)建設(shè)從而更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的對外漢語教師，將中華文化更好的傳播到世界各地，對于學(xué)生社團(tuán)作為漢語國際教育專業(yè)第二課堂的研究將不會止步，我相信，在接下來的時間，將會不斷豐滿，更好的促進(jìn)漢語國際教育專業(yè)建設(shè)。讓我們共同努力！

作者簡介：張宇軒，沈陽師范大學(xué)文學(xué)院14級漢語國際教育專業(yè)，遼寧本溪人。endprint