摘 要 隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，計算機技術(shù)的發(fā)展水平也不斷提高。近年來，我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)與國際領(lǐng)域的交流日益頻繁，這一方面說明我國計算機技術(shù)已經(jīng)達到了一定水準，也促使我們不斷地反思，提高相應的科技水準。正是基于計算機軟件的出現(xiàn)與興起，Java編程技術(shù)也步入人們的視野。Java技術(shù)在很多領(lǐng)域得到廣泛的應用，例如游戲設計、軟件構(gòu)成、信息處理等。筆者憑借多年的工作經(jīng)驗對Java編程語言方面存在的問題進行了總結(jié)，并相應地提出了解決措施與方法，希望能夠為相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展獻出自己的一份力。

關(guān)鍵詞 Java技術(shù)；編程設計；語言研究

中圖分類號 TP3 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）188-0068-02

Java編程技術(shù)是當前計算機軟件設計方面較為常用的方式之一，其具有較強的通用性、高效性和安全性，得到了各大軟件公司的青睞。近年來其廣泛的運用在各大PC、數(shù)據(jù)中心中，成為了編程行業(yè)不可或缺的重要工具。相比于C+語言來講，其更易于上手，方便快捷，對于初學者來講更具熟練使用的可能性。本文簡單介紹了Java編程的概念，并對當前Java編程領(lǐng)域存在的問題進行了總結(jié)研究，并相對應的提出了筆者的看法，希望其中的拙見能夠?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻，從而推動整個計算機軟件系統(tǒng)的健康發(fā)展。

1 Java編程過程中存在的問題

1.1 Java編程過程中中文字符無法正常顯示

Java編程軟件本非中國制造，其主要針對的是以英文字符為工具語言的Java編程而設計，因此在文字切換與適應性等領(lǐng)域存在較大的問題。這一問題主要表現(xiàn)在中英外文在同一框架內(nèi)使用時的兼容性較差、容易出現(xiàn)中文空缺或亂碼現(xiàn)象等。在進行中文環(huán)境的Java應用的開發(fā)當中，由于Java技術(shù)本身的缺陷，一旦出現(xiàn)中外文交互使用的情況時，就有可能出現(xiàn)中文字符信息缺失或無法識別的情況。例如：網(wǎng)頁制作系統(tǒng)中的中文字符無法正確顯示，出現(xiàn)阿拉伯數(shù)字亂碼、在bios后臺系統(tǒng)中出現(xiàn)系統(tǒng)阻礙或漏洞，其文字符號顯示為“？”等在不同特殊情況下，其表現(xiàn)也往往不大相同。

1.2 Java編程技術(shù)人員技藝不夠精湛，編程過程容易出現(xiàn)細節(jié)錯誤

在20世紀末期，我國計算機軟件的發(fā)展逐步推進，理論界也開始了進一步的討論與研究，Java語言編程相關(guān)技術(shù)在此刻進入人們的視野，然而由于技術(shù)水平有限，理論基礎(chǔ)也并不扎實，使得Java編程相關(guān)技術(shù)雖然得以出現(xiàn)，但其理論體系發(fā)展并不完善?，F(xiàn)如今，由于我國經(jīng)濟高速發(fā)展，Java編程領(lǐng)域需要大量的技術(shù)人才，但由于Java編程技術(shù)本身屬于舶來品，很多技術(shù)人員在學習過程中一知半解，很難在實際工作中施展拳腳，有效運用。在Java編程行業(yè)扎根的技術(shù)人員一定程度上不再充分吸收最新的技術(shù)理念，也封鎖了從各大高校剛剛畢業(yè)的知識分子進入相關(guān)行業(yè)工作的途徑，這使得Java編程技術(shù)的有效傳播與發(fā)展成為奢望。目前的Java編程人員在學習該軟件期間并未能做到充分理解、耐心練習、有效把握。因而在實踐工作過程中往往會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。Java編程技術(shù)人員在編程過程中很容易使用錯誤或類似的代碼進行編程操作，這會導致編程結(jié)果出現(xiàn)較大偏差，對相關(guān)軟件使用方產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟財產(chǎn)損失，類似的失誤林林總總，難以避免，嚴重制約了相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。

1.3 Java編程軟件編程原理落后，需要更新版本，及時創(chuàng)新

Java編程軟件最初主要以歐美國家為使用方，因此其軟件設計、編程習慣均以歐美人員的慣用風格為藍本。在20世紀末期，Java編程操作系統(tǒng)傳入中國，相關(guān)研究人員在粗略改動下基本沿用了其基礎(chǔ)操作框架，為我國軟件編程行業(yè)賺得了寶貴的“紅利時期”。然而當前我國計算機軟件更新迅捷，傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)、編程方式似乎難以滿足日益增長的客觀需要。當前科學研究、高校教學所使用的Java編程模板已經(jīng)難以適應當代科技發(fā)展需要，出現(xiàn)了一系列的問題，這些問題表現(xiàn)在文字轉(zhuǎn)換的兼容性、版本差異導致的相互不識別問題等。這些問題促使相關(guān)科研機構(gòu)進一步更新Java主模板，及時創(chuàng)新，使其適應現(xiàn)代化、信息化發(fā)展的需要。

2 解決相應問題的措施與方法

2.1 提高Java的中文編碼轉(zhuǎn)換能力，設立中文

字庫

眾所周知，當前編程軟件運作均是采用Unicode格式的編碼，而本地網(wǎng)絡計算機系統(tǒng)默認支持的卻極有可能是其他形式的編碼。這要求我國Java編程軟件制造研究機構(gòu)要及時更新編碼列表，提高系統(tǒng)中文編碼的識別轉(zhuǎn)化能力，也要盡可能的設立中文字庫，通過中外文字符的一一對應提高Java編程軟件的適應性與靈活性。要針對性地改變Java編程軟件的源文件系統(tǒng)，有選擇性地加入字庫檢索功能，從而為Java系統(tǒng)的本地化提供基礎(chǔ)與條件，保證在“Java源代碼—Java字節(jié)碼—虛擬機 （JVM）—操作系統(tǒng)—顯示設備”過程中的每一步都必能夠正確地處理中文

編碼。

2.2 加強專業(yè)技術(shù)培訓，提高相關(guān)技術(shù)人員的專業(yè)水平

Java編程技術(shù)當前已經(jīng)取得了較大進展，但由于我國相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域開展較晚，對很多基礎(chǔ)知識的了解不足，這使得編程人員在未能良好掌握基礎(chǔ)的前提下就投入了實際的工作之中。想要解決技術(shù)人員專業(yè)水平不足的問題，最佳方法便是在工作之余推行廣泛的專業(yè)技術(shù)培訓，在學中進行工作，在工作中熟練所學知識。要定期對國際先進編程技術(shù)進行展望，定期邀請國際頂尖編程技術(shù)管理人員進行親身指導，要時刻注重優(yōu)秀人才的引進。相關(guān)計算機軟件科研機構(gòu)應當選派本機構(gòu)內(nèi)優(yōu)秀科研人才進入國際頂尖科研機構(gòu)進行交換學習，也可國內(nèi)交換，從而增強相應機構(gòu)間對于Java編程理論的掌握與創(chuàng)新能力。要注重相關(guān)學界的理論創(chuàng)新，對有特殊才能的社會人員、青年學生果斷錄用，從而為Java編程領(lǐng)域的發(fā)展儲備人才。

2.3 更新Java編程軟件技術(shù)，及時創(chuàng)新

Java編程軟件需要隨著時間的發(fā)展而自我完善，中國編程技術(shù)要想進一步發(fā)展就需要行業(yè)整體提高對Java編程的理解和應用能力。當前Java編程軟件大多以Unicode格式的編碼為主要字符，與中文字符進行交互使用時容易出現(xiàn)各種漏洞。相關(guān)技術(shù)人員的任務便是改變這一格局，創(chuàng)新使用其他編碼符號，并且對軟件運作機制與框架進行創(chuàng)新研究，一改原有的源代碼與操作模式，通過后臺操作提高軟件運作效率與質(zhì)量。充分引進歸國技術(shù)人才，將先進操作模式與技巧引入編程系統(tǒng)，進一步簡化軟件使用方法，更新使用界面，使得相關(guān)軟件的使用方式中國化、簡單化，符合廣大中國編程工作者的使用

習慣。

3 結(jié)論

Java編程語言產(chǎn)生于交錯復雜的網(wǎng)絡環(huán)境之中，其要求Java語言編輯能夠?qū)Χ鄧淖诌M行有效的處理，當前Java編程技術(shù)尚不能做到這一點，這就要求相關(guān)技術(shù)人員能夠有效地進行技術(shù)創(chuàng)新，將多國語言識別的合理內(nèi)核進行總結(jié)，從而改善Java編程軟件的整體運行機制。Java編程技術(shù)對整個計算機軟件的發(fā)展歷史來講意義重大，對于整個計算機軟件市場也產(chǎn)生了極大地變革。有效處理Java編程語言難題能夠幫助相關(guān)產(chǎn)業(yè)朝著良好的方向進行發(fā)展。筆者在文中正是基于這樣的考慮，拋磚引玉，希望上文內(nèi)容能夠為大家發(fā)揮一技之長留下助力，在此期盼我國Java技術(shù)領(lǐng)域能夠有更大的

發(fā)展。

參考文獻

[1]馮中毅，董海棠，岳建斌.Java Web開發(fā)中的亂碼問題分析及解決方案研究[J].科技信息，2013（19）：92.

[2]孫磊，賈寶強，曾翠翠.淺議Java軟件開發(fā)中幾種誤區(qū)[J].網(wǎng)絡與信息， 2012，26（7）：52.

作者簡介：夏德宏，教師，江西水利職業(yè)學院信息工程系，研究方向為計算機應用。