“熊孩子”打人，怎么辦?

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本期，我們邀請到群內專家郭瑞煒老師，一起聊聊怎么對付“熊孩子”的那些招兒！

郭老師，有個小煩惱想請您給支個招，我家娃和同單元的趙娃是同班同學，兩個孩子經常會在一起玩，并且都在同一個老師那里上英語課，但是趙同學有時候會有一些傷害別人的舉動。今天在學校把我娃推倒在一灘水里了，造成了褲子全濕了，老師打電話來讓帶條干褲子去換的。

對于這種事情，我不知道該如何去處理了，請求支招。

這位娃媽你好，謝謝你的信任，你的群留言我看到了，我簡單說一下這件事可能發(fā)生的背景：這個小朋友我們姑且以調侃的口吻稱他為“熊孩子”，那么我認為這個“熊孩子”背后一定有一兩位甚至一大家“熊家長”。這就像我在合肥的地鐵里面看到一位年輕的媽媽帶著的那個孩子，比猴子還“猴”，爬上爬下，家長竟然漠視，這就是這種背景造成的。

那么，還有一個原因，那就是當下獨生子女多，小孩子不知道如何跟年齡相仿的小朋友去游戲，去表達自己的喜怒哀樂。換句話說，這樣的小朋友，他之所以出現(xiàn)那些讓人不舒服的舉止行為，開玩笑不知輕重，是因為他長期生活在一個成人的世界里，造成了群體生存分寸感的缺失。

之前孩子在一起玩的時候，他家有一些不太友善的舉動，他媽媽就跟沒看見一樣，說讓孩子們自己處理。

你剛才說對方的家長他比較漠視問題，這樣的粗心家長，我們是可以包容的，但不等于說我可以一直這樣縱容下去。

第一，可以盡量避開相處；第二，借這次機會，可以和孩子說，一見到他們家孩子，你就可以裝著一瘸一拐的，并且說疼得厲害，至于說為什么疼，就讓對方去想想。給對方一個小小的教訓，讓對方的家長給他的孩子一點顏色或者最起碼講一講道理。因為對方家長應該是個粗心人，你還不好當面說太多，說多了容易讓人產生誤會。

就這些年來，我看到的類似的這種現(xiàn)象不少。家長平時比較忙，忙生意，忙工作，忙生活，沒有時間對孩子管得較細。所以呢，孩子雖也是一個活潑可愛，懂得禮節(jié)的孩子，但是不知道把握好分寸，有時候語言傷了人啦，有時候動作上傷了人，孩子沒感覺，大人也沒感覺。我想這是需要我們做家長的平時多留意的。

現(xiàn)在這種人多，尤其是老輩人帶的孩子！

老人帶孩子往往是生怕自家孩子吃了虧。我記得網上有篇文章說，“如果你現(xiàn)在不舍得責備孩子，將來會有人代替你懲罰孩子。”這話講的有道理。首先，我們要警醒一下自己，遇到這種事情，應該建立孩子言語行為的分寸感；其次，如果是咱的同學呀，好朋友啊，我們可以大大方方和他講道理。假如是稍稍有距離的，我們可以用講故事的方式說出這種行為的危害。

我孩子上次騎車把一個小朋友碰了一下，就是耳朵后面有一條紅印。我當時不在場，等那個孩子媽媽找到我孩子時，很嚴肅地讓我家孩子給賠禮道歉，我在心里非常感謝那位媽媽，在無形中教育了我的孩子，我買了點東西給她，但是她沒收下。

網上有很多孩子之間相互開玩笑，而無意識造成了過失傷害的新聞，比如說：有小男孩在一起打鬧，他用鉛筆在對方面前晃來晃去，結果一不小心戳到了對方的眼睛，把對方的眼球戳破了，這就造成了一生的遺憾。所以呢，像這種事情我們可以用小故事的方式講給孩子聽。

就今天這位娃媽提到的現(xiàn)象和所提到的自身經歷，如果我們家長重視這件事，開始思考這件事發(fā)生不是偶然的，不能再惡性地擴展，事情反而善莫大焉。但反過來，如果我們漠然待之，對這件事不警醒，那孩子將來一定會吃苦頭的。

是因為環(huán)境和家長的言傳身教。例如在香港，哪怕是一個外地人，上了人行扶梯，也會跟著人流自動站在扶梯的右側，把左側讓出給需要快速通過的人群。這是環(huán)境。還有就是言傳身教，在進商場或者大型超市入口的時候，為后面的人多停留片刻，拉一下門簾，一個小小的暖心的善舉，孩子都看在眼里。

這位娃媽你說得非常到位，中國經過近幾十年的經濟繁榮發(fā)展，物質上的確豐富多了，但卻有很多精神上的“乞丐”。我們在保障孩子物質富足的同時，也別忘了給孩子加點“精神養(yǎng)料”！

（以上內容摘自：“我愛我家”親子學習吧 合肥中心微信群 2017年4月17日）

（回音——來自該群4月20日上午）

郭老師您好，您的支招真的非常好！恰巧在電梯里碰到了對方的父親，我就簡單說了一下娃被推，這兩天還疼得一瘸一拐的事情，真的引起了對方的重視。昨天下午，他媽媽帶著孩子拎著東西來我家了，也沒有明確說對不起，就是來說了這事，說以后孩子玩要注意安全。正如郭老師所說，不是為了要別人東西，只是希望能夠引起雙方家長的重視。謝謝郭老師！