本刊記者︳陳文靜

為少年兒童打好生命底色
——專訪湖南省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員謝凌云

本刊記者︳陳文靜

近日，團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合印發(fā)了《少先隊(duì)改革方案》，對(duì)新時(shí)期的少先隊(duì)工作提出了嶄新的課題，對(duì)未來(lái)人才的培養(yǎng)提出了更高、更新、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，也標(biāo)志著少先隊(duì)改革全面啟動(dòng)。這次《少先隊(duì)改革方案》將對(duì)當(dāng)前的少先隊(duì)工作帶來(lái)哪些變化？一線少先隊(duì)輔導(dǎo)員如何在《少先隊(duì)改革方案》的引領(lǐng)下，把立德樹(shù)人的核心精神落實(shí)到少先隊(duì)建設(shè)與改革之中？為此，記者專訪了湖南省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員謝凌云。

謝凌云，女，中共黨員，高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，國(guó)家級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，湖南省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員，湖南省“十佳”巾幗建功標(biāo)兵，教育部“卓越計(jì)劃”周大戰(zhàn)名校長(zhǎng)工作室核心成員，現(xiàn)任婁底市第六小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記。

記者：您從事少先隊(duì)工作20年，也曾經(jīng)是湖南省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員，您最大的感受是什么？

謝凌云：從走上講臺(tái)的那一刻起，我就與星星火炬、紅領(lǐng)巾結(jié)下了不解之緣。20年前，我擔(dān)任了婁底市第一小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，一干就是6年。之后擔(dān)任德育副校長(zhǎng)，分管少先隊(duì)工作，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校任職，不管身份如何變化，少先隊(duì)工作始終是我最關(guān)注、最重視的一項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我雖然擔(dān)任的是婁底市第六小學(xué)校長(zhǎng)一職，但學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)我都堅(jiān)持指導(dǎo)、參加，和孩子們?cè)谝黄?，我感到格外年輕，格外幸福！

記得剛參加工作那一年，我就接觸到了少先隊(duì)工作。有人曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?、高如盤崇山的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待、月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結(jié)的工作?！笨梢哉f(shuō)，這次《少先隊(duì)改革方案》適逢其時(shí)：一是黨和國(guó)家事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展對(duì)少年兒童成長(zhǎng)提出新要求；二是社會(huì)思想意識(shí)多元、多樣、多變的趨勢(shì)更加明顯；三是當(dāng)代少年兒童群體呈現(xiàn)新特點(diǎn)、新變化；四是科技進(jìn)步特別是信息技術(shù)發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)少年兒童的生活、行為、交流方式帶來(lái)深刻影響。今天，我們共同思考新時(shí)期的少先隊(duì)工作更具有現(xiàn)實(shí)意義。

記者：是的，少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長(zhǎng)是國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的希望所在。關(guān)注和從事少先隊(duì)工作20年，您認(rèn)為當(dāng)代少年兒童群體所呈現(xiàn)出來(lái)的新特點(diǎn)將對(duì)當(dāng)前的少先隊(duì)工作帶來(lái)哪些變化？

謝凌云：隨著環(huán)境的變化，今天的少年兒童呈現(xiàn)出不同以往的一些新特點(diǎn)、新變化。例如，他們普遍承載著整個(gè)家族的期望，處于倍受矚目的社會(huì)角色狀態(tài)，成長(zhǎng)壓力巨大；他們的發(fā)展日趨個(gè)性化、多樣化，其思想意識(shí)和行為特點(diǎn)深受影響。另外，隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，隨遷子女、留守兒童群體的出現(xiàn)讓少先隊(duì)工作更加多元。

讓少年兒童從心里認(rèn)同和喜歡少先隊(duì)和它所組織的活動(dòng)，我認(rèn)為一是要立足聽(tīng)黨的話、跟黨走的方向，通過(guò)對(duì)美好未來(lái)的憧憬，喚起少年兒童心中對(duì)未來(lái)生活的向往；二是采用少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式設(shè)計(jì)每一個(gè)教育活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)；三是營(yíng)造同伴相攜成長(zhǎng)的氛圍，通過(guò)大、中、小隊(duì)的建立，給他們搭建交流的平臺(tái)，開(kāi)展好同伴教育；四是彰顯少先隊(duì)組織的文化，用少先隊(duì)的標(biāo)志、禮儀、陣地等呈現(xiàn)少先隊(duì)獨(dú)特的魅力，用少先隊(duì)特有的入隊(duì)儀式、升旗儀式、檢閱儀式等吸引少年兒童，增強(qiáng)莊重感和參與感。

記者：您剛剛談到，要提高少先隊(duì)的吸引力，少先隊(duì)輔導(dǎo)員的人格魅力和工作方法都很重要。您認(rèn)為當(dāng)前一線少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)建設(shè)能力如何？

謝凌云：《少先隊(duì)改革方案》提出構(gòu)建“專業(yè)輔導(dǎo)員+志愿輔導(dǎo)員”工作隊(duì)伍，同時(shí)制定少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范輔導(dǎo)員選拔、配備、聘任和調(diào)整，完善任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關(guān)政策，推進(jìn)輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘“雙線晉升”等舉措正是抓住了當(dāng)前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的軟肋，讓輔導(dǎo)員更熱愛(ài)少先隊(duì)工作。

6年前，我校就開(kāi)始實(shí)行“專業(yè)輔導(dǎo)員+志愿輔導(dǎo)員”的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有少先隊(duì)員2260名，少先隊(duì)中隊(duì)46個(gè)，配備大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員46名，以及包括交警、法制、心理等專家在內(nèi)的校內(nèi)外志愿輔導(dǎo)員12名，構(gòu)建了“全員育人，全面育人”的教育網(wǎng)絡(luò)，成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

同時(shí)，我們定期開(kāi)展“青藍(lán)工程”輔導(dǎo)員師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員工作沙龍。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩和評(píng)比，每一位輔導(dǎo)員都能明確少先隊(duì)工作的主要任務(wù)和工作目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)特有的中隊(duì)文化。不容忽視的是，當(dāng)前針對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)少之又少。我們期待，通過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員分級(jí)全員培訓(xùn)工程，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和少先隊(duì)名師工作室的建設(shè)，以及少先隊(duì)輔導(dǎo)員骨干培養(yǎng)，讓輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化。

記者：少先隊(duì)是少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)的大學(xué)校，少先隊(duì)工作如何與德育相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新？

謝凌云：解讀《少先隊(duì)改革方案》發(fā)現(xiàn)，在新的歷史條件下，少先隊(duì)工作的根本任務(wù)有兩個(gè)層面：在基本層面，要培養(yǎng)少年兒童好思想、好品行、好習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)等；在思想層面，要注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。不難看出，少先隊(duì)工作與德育工作彼此滲透、相互依存，兩者的有效結(jié)合是貫徹“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的必須。

比如，少年兒童關(guān)于“愛(ài)”的教育，不僅被寫入黨中央的決議，也是少年兒童成長(zhǎng)歷程中不可缺少的心靈營(yíng)養(yǎng)。在我校，愛(ài)心教育已成為品牌活動(dòng)，以教育隊(duì)員從小理解愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、善于愛(ài)、付出愛(ài)為目標(biāo)，開(kāi)展主題體驗(yàn)教育活動(dòng)，開(kāi)展護(hù)蛋行動(dòng)、詩(shī)歌會(huì)、情系山鄉(xiāng)失學(xué)兒童、貧困兒童手拉手、愛(ài)心義賣跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)，讓愛(ài)在校園蔓延。又如，我們?cè)陂_(kāi)展升國(guó)旗、重要集會(huì)唱國(guó)歌、組織緬懷英烈、參觀革命遺址等常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀影、“重走長(zhǎng)征路”知識(shí)競(jìng)賽、紅歌傳唱、抗日老兵講故事等活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神、激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

記者：在新課程背景下，少先隊(duì)工作該如何接軌教學(xué)改革，成為教育教學(xué)改革的源頭活水？

謝凌云：用新課程的理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)工作融入學(xué)校課程改革之中，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，是我校少先隊(duì)工作改革發(fā)展的重要突破點(diǎn)。

一方面，圍繞“打好身體的底子，埋下閱讀的種子，培育習(xí)慣的苗子，豐富生命的底色”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們相繼研發(fā)了《向陽(yáng)第一課》《隊(duì)課小講師》等精彩的少先隊(duì)課程。在參與體驗(yàn)中，每一位隊(duì)員向陽(yáng)綻放，煥發(fā)蓬勃生機(jī)。

另一方面，結(jié)合學(xué)校課程特色，分不同層次、不同需求、不同內(nèi)容，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列少先隊(duì)活動(dòng)。

一是持之以恒的讀書(shū)節(jié)?！凹w朗讀”“美文誦讀”讓隊(duì)員們得到了美的熏陶；“古詩(shī)詞競(jìng)賽”讓隊(duì)員們傳承我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶；一系列主題讀書(shū)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。

二是精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。除了常規(guī)的文藝匯演，還有妙趣橫生的現(xiàn)場(chǎng)水果拼盤比賽以及書(shū)法、繪畫、攝影小能手評(píng)比活動(dòng)等。校園洋溢著勃勃生機(jī)。

三是豐富多彩的體育節(jié)。如“一家老小向前沖”親子游戲、“陽(yáng)光伙伴”拔河比賽等，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到合作的重要性。

四是興趣盎然的科技節(jié)?！爸橇ζ咔砂灞荣悺薄八尿?qū)車大賽”培養(yǎng)了隊(duì)員的動(dòng)手能力，“科幻繪畫創(chuàng)意大賽”“天文觀測(cè)”等活動(dòng)滿足了隊(duì)員對(duì)科學(xué)的求知渴望，走進(jìn)草莓基地、走進(jìn)油菜花基地等實(shí)踐活動(dòng)讓隊(duì)員們與大自然親密接觸。

記者：在城鎮(zhèn)化進(jìn)程的大背景下，留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大量增加，少先隊(duì)工作如何為這些少年兒童群體辦實(shí)事？

謝凌云：隨著城鎮(zhèn)化的加快，學(xué)校留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大量增加，是我們少先隊(duì)工作的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。為此，我們重視對(duì)學(xué)生的心理教育，借助《小學(xué)生心理健康教育（專題網(wǎng)站）》《德育現(xiàn)代化背景下生命教育的實(shí)踐與探究》《利用團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲，增強(qiáng)小學(xué)生心理素質(zhì)》等少先隊(duì)工作課題研究，堅(jiān)持“尊重每一位學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生”的理念，通過(guò)開(kāi)展“關(guān)注心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)、“集體過(guò)生日”心理輔導(dǎo)課等形式，讓師生在互相傾聽(tīng)交流中共建心靈家園。

此外，學(xué)校還成立了“心語(yǔ)交流室”。那些覺(jué)得自己被忽視或?qū)蠋煹墓芾怼靶拇娌粷M”的學(xué)生可以傾訴內(nèi)心的不悅，心理輔導(dǎo)老師在整個(gè)過(guò)程中協(xié)助他們挖掘內(nèi)心的力量。通過(guò)這樣的輔導(dǎo)方式，關(guān)注每一位學(xué)生心理變化，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。

記者：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何整合社會(huì)力量，建好、用好社會(huì)化活動(dòng)陣地？

謝凌云：《少先隊(duì)改革方案》指出，要建設(shè)少先隊(duì)社會(huì)化平臺(tái)，就要爭(zhēng)取黨政支持，借助團(tuán)內(nèi)資源，整合社會(huì)力量，探索聯(lián)合企事業(yè)單位、社會(huì)組織等承接政府專項(xiàng)工作和購(gòu)買服務(wù)的有效方式。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，少先隊(duì)工作要在這兩個(gè)方面下功夫：一是積極創(chuàng)作、推廣優(yōu)秀少兒文化產(chǎn)品，運(yùn)用童謠、動(dòng)漫、微電影、微視頻等向廣大少年兒童傳播正確的價(jià)值理念；二是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，努力建好“網(wǎng)上少先隊(duì)”，構(gòu)建少先隊(duì)傳媒體系，為少年兒童樹(shù)立榜樣，傳播向上正能量。

隨著城市化進(jìn)程的加快，少先隊(duì)工作迫切需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，建好、用好社會(huì)化活動(dòng)陣地。作為一個(gè)一線的少先隊(duì)工作者，我有幾點(diǎn)體會(huì)：一是要依托社區(qū)、“青年之家”、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、青少年活動(dòng)中心等拓展社會(huì)化活動(dòng)陣地，建設(shè)孩子們身邊的自己的少先隊(duì)；二是要建立社校反饋機(jī)制，并將社會(huì)實(shí)踐納入各中隊(duì)的考核；三是要推薦少先隊(duì)員成為各社會(huì)教育基地的志愿者；四是鼓勵(lì)家長(zhǎng)和社會(huì)各界志愿者成為校外輔導(dǎo)員，壯大工作隊(duì)伍。這樣多措并舉，定能推動(dòng)“智慧隊(duì)建”的發(fā)展進(jìn)程。