紫曦唯冪
[][文題展示]
在人生的成長過程中,有歡樂,有憂傷;有振作,也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨,有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新,一幕幕場景歷歷在目,這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花,都是美麗的。
請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷,以“一朵美麗的浪花”為題,寫一篇不少于600字的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
[][思路點撥]
這是一道比喻類的命題作文,文題生動雅致,還有一段開啟寫作思路的提示語,我們很容易就可以順勢打開思維下筆行文。但如何讓文章獨出心裁,我們還是應(yīng)該仔細醞釀,在構(gòu)思時不要完全囿于提示語,要獨辟蹊徑,力避材料的雷同,注重表達出自我的個性體驗。
我們不妨從以下幾點入手:
一、細數(shù)過往,采擷“浪花”
站在人生的長河邊,看那浪花一朵朵,我們第一步要做的,就是采擷一朵最出眾的,不可貪多,只能是“一朵”,也就是如何取舍材料的問題。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長的一個人?還是青春路上凈化心靈的一件事?或是一份情意綿長的親情?一段難以割舍的友情?……那個人,那件事,那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。當(dāng)我們回首往事,細數(shù)生命中那些溫暖的記憶時,你還能戀戀不忘而又刻骨銘心地存在著的,就是專屬于你的獨特體驗。
二、再現(xiàn)美麗,雕琢“浪花”
選取到能打動我們自己的材料后,接下來在寫人記事的過程中,要在能凸顯“美麗”的情節(jié)上大肆潑墨,細筆勾勒,才能突出材料的意義,才能緊扣文題突出中心。這是一個讓“美麗”再現(xiàn)的過程,也是能否打動讀者的關(guān)鍵所在。這朵“浪花”雕琢得是粗糙還是精美,與作者的語言功底、寫作技巧都密不可分,所以盡量不要平鋪直敘,而應(yīng)設(shè)置懸念、制造誤會、虛實相生、巧用插敘、變換人稱……這些都可以為習(xí)作添彩。只有讓人物形神畢現(xiàn),讓事件曲折有致,讓景致如入畫境,讓讀者過目難忘,才會產(chǎn)生震撼的張力。
三、妙筆傳情,激起“浪花”
這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點化得當(dāng),才能將選材與文題緊密勾連。我們要處理好敘與議的關(guān)系,敘事部分要具體,由敘中的人、事、情、景轉(zhuǎn)向“浪花”的感與悟要自然深刻,才能達到畫龍點睛的效果。從小處著筆,在大處升華,習(xí)作內(nèi)蘊就豐厚了。如果前面的“采擷”與“雕琢”完成得好,最后的點化再得當(dāng),那么,激起讀者情感的浪花就水到渠成了。
[][佳作展示1]
一朵美麗的浪花
下雨了!晌午一下子被奏成了黃昏。我靜坐窗前,擰亮臺燈,獨品香茗。那窗外滴滴嗒嗒的雨聲如同一支悅耳的曲子,輕輕撥弄著我的心弦。我靜享著這份愜意與閑適。那昏黃的燈光襯著濛濛的雨霧,恍惚間,你于煙雨中漸漸走來。
偶遇
還記得那也是一個如同今日的雨天里,我遇見了你,從此便與你結(jié)緣。雨中的你如同一個灰美人,你渾身散發(fā)的質(zhì)樸、純真無一不讓我著迷。四周簡易的磚瓦房是你的裙裾,門口的青苔石板早已顯露出滄桑,墻上殘留著孩子們稚嫩的杰作,恰如你裙裾上的點綴。記得街口有一棵極大的樹,擎起傘狀的冠,我曾在那下面玩過彈珠,那樹干極為粗壯,需兩個成人才能環(huán)抱,閑暇時,總有頑童騎在上面尋找蟬的足跡……關(guān)于你的記憶里寫滿了童年的快樂。
聽,下雨了!我坐在門前,看那雨兒像絲縷般把天地織在一起,看你披上了重重雨簾,雨霧中的你朦朧又迷離,你獨特的豐韻激起了我心的漣漪。
你恰如一朵美麗的浪花叩開了我的心扉。
相識
每天清晨,開經(jīng)銷店的鄰家大嫂總會提前打開屋門,在門口支張桌子,上面擺著各色小吃:黃豆酥、米子糖、麻花、炒蠶豆……饞得我們這群猴孩子口水直冒。遠處一群孩子追逐著,“撲通”一個孩子不小心跌倒在水洼里,成了落湯雞?!肮?!哈哈!”一群孩子開心地笑了起來。水洼里的孩子哭了,驚動了鄰家大嫂,她變魔術(shù)似的拿出一塊棗餅,遞給那個跌倒的孩子,笑著說:“給,快回去換好衣服了上學(xué)去!”那咧嘴哭鬧的孩子這才止住了哭聲,接過餅撒腿往家的方向跑去了。
不一會兒,每家都開了房門,年輕人步履匆匆,姑娘媳婦忙著做家務(wù),男子們大口大口扒完飯后趕緊外出做工了,而老人們則悠閑地在家門口話家常。
只要奶奶一忙活起來,左鄰右舍就成了我的托管人,他們總是熱情地大著嗓門招呼我坐,從家里拿出好吃的招待我,也常常拿我打趣。
記憶中,你留給我的點點滴滴都是溫馨美好的感覺。
訣別
與你不相見已有五六年了,一次偶然,聽說你要被拆了,說是街道統(tǒng)一規(guī)劃要建幾套商品房還有幾家超市。證實這個消息后,我震驚了,內(nèi)心隱隱作痛,像有什么寶貝被偷走了般的難受??蛇@已是不爭的事實,我無力改變。
記憶中關(guān)于你的往昔排山倒海般洶涌而來:
還記得我吃餛飩時饞嘴的模樣嗎?
還記得我吃棗餅時幸福的表情嗎?
還記得我拽著奶奶去炸米子的雀躍嗎?
還記得我被炸米子時的那一聲巨響嚇得呆若木雞的樣子嗎?
……
童年的記憶里,那老街的味道都已深深地封存在了我的腦海里。
老街,你如一朵美麗的浪花,在我人生的長河中閃耀翻卷,一次次滌蕩著我心的壁壘,令我無法忘懷。
點評:
習(xí)作選材新穎獨特,布局井然有序,以第二人稱行文,活化了老街的形象,在回憶中呈現(xiàn)了老街的古樸、純真,以及自己對老街的深深眷戀,突出了老街的美麗。擬人、比喻等修辭飾亮了語言,耐人玩味。結(jié)尾處巧妙點化,有力地突出了中心。老街,是作者人生旅途中的美麗浪花,是喧囂浮華外的一方凈土,更是作者前行路上的心靈驛站。
[][佳作展示2]
一朵美麗的浪花
人生是一片壯闊的大海,時常泛起朵朵晶瑩的浪花,而父親的愛便是那朵最美麗的浪花,它一直占據(jù)著我心靈的最深處。
父親做菜的手藝一直為親戚朋友們所津津樂道,這也是我一直引以為傲的。不過,在父親的拿手好菜之中,我惟獨偏愛韭菜炒蛋,常纏著父親做給我吃。有時看父親擇韭菜,我也會心血來潮學(xué)一學(xué)。父親性子慢,總是很有耐心地教我。擇韭菜又不難,才兩次我便學(xué)會了。我自以為掌握了一門新手藝,總想要顯擺顯擺:若有一天我擇得比父親還快,到那時必定萬千欣喜,旁人夸贊不斷。
機會終于來了。
那日,見父親剛從菜園里割了一大捧韭菜,我不由得一陣竊喜:大展身手的機會就要來到了!我主動搬了把椅子坐在父親旁邊說是要幫他,父親憨憨地笑了笑,將大捧的韭菜放在地上,再找了個菜簍擱在旁邊,然后蹲在地上準(zhǔn)備擇菜。
“真好??!琴兒長大了,愿意幫忙了,真聽話!”父親忙不迭地念叨開來。
我竟不知怎地心中有些酸澀,但也沒太在意,坐在椅子上漫不經(jīng)心地開始擇菜,一根、兩根……我只顧低頭擇自己的,轉(zhuǎn)眼已有一大把了,我心想:這下應(yīng)該很快了吧。但還是忍不住看了看父親的進度,這一看,竟再也無法將視線挪開:父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子,那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著,還麻利地理凈了根部的泥土,身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。我真是自嘆不如,索性停下來看父親擇菜。
從來沒有那么仔細地觀察過父親的雙手。
那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長年累月與泥土打交道時歲月留下的印跡,手心里還有一條條長長的傷疤,像一條條扭曲的蚯蚓。那是前幾日收稻子時不小心劃傷的,才幾日,那里面都已經(jīng)積淀了一層黑黑的泥土,還略微有些凸出。父親右手的中指上繞著一個刺眼的創(chuàng)可貼,仿佛在向我炫耀著它新得的一塊領(lǐng)地……那是一雙怎樣的手??!盡管丑陋不堪而又傷痕累累,卻仍然靈便自如。不管歲月的利刃如何無情,它仍倔強地?fù)纹鹆艘粋€家??!
曾幾何時,那雙手奮力地拉著滿車的稻艱難地行進在鄉(xiāng)間小路上;曾幾何時,那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行于田埂上;曾幾何時,那雙手牢牢地把著鐵鍬鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭……
淚水剎那間充盈了我的雙眼,我忙低下頭擇起韭菜來,那滴滴淚珠兒也順勢滑落,浸到手心的菜葉里……而專注于擇菜的父親對這一切渾然不知。
那天的韭菜吃起來真的特別不一樣,有芬芳的泥土氣息,還灌注了父親所有心血,那是濃濃的父愛。這父愛像一朵美麗的浪花,親吻著我的手,我的心,滋潤著我大片大片的心田——那是留給父親的位置。
點評:
“感人心者,莫先乎情”,習(xí)作以感人的細節(jié)取勝,將平凡小事演繹出了精彩。選材普通——擇韭菜,細節(jié)出彩——長滿繭子的手、黑黑的指甲、手心的傷疤、中指上的創(chuàng)可貼,收到平中見奇的效果。作者抓住感人的細節(jié)精心雕琢,定點特寫了父親的手,這是從小處著筆,歌贊父愛是對主題的升華,由此步步深入,讓讀者真切地感受到父親的艱辛與不易,輕松地叩開了讀者的心扉。