《閱讀力》

作者 : 聶震寧 出版社 : 生活·讀書·新知 三聯(lián)書店 出版時(shí)間 : 2017年3月

內(nèi)容介紹

本書是作者多年研究閱讀學(xué)和普及閱讀學(xué)知識(shí)的結(jié)晶。書中通過對(duì)人類閱讀歷史、閱讀社會(huì)、閱讀目的梳理，對(duì)各種閱讀活動(dòng)和閱讀現(xiàn)象進(jìn)行辨證分析，指出“閱讀力的培養(yǎng)實(shí)際是對(duì)人們思維能力的培養(yǎng)”，從而在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。我們?cè)谝簧杏胁煌矸莸拈喿x角色，作為普通讀者，作為父母，作為公務(wù)員、職員，作為朋友……不同身份所扮演的閱讀角色，從閱讀本身都會(huì)有所省思和心得發(fā)現(xiàn)。

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與其把讀以致知看成是讀書目的之一，還不如說這是一個(gè)正常人的本能。許多人讀書的緣起就來自于一種求知本能的沖動(dòng)。正如一個(gè)蒙昧未開而又難以安靜的小孩，家長(zhǎng)越是告訴他什么東西不能觸碰，他越會(huì)設(shè)法去觸碰它，甚至把它弄壞。求知就是人類最可貴的本能。珍惜我們閱讀的求知欲吧，這是上天賦予人最寶貴的本能，由本能而生的追求，往往就是人們通常所說的“無用之用，乃為大用”。驕傲吧，你若有無用的讀書目的，有本能的閱讀沖動(dòng)，正是能成為一位大用之人。