尹敏+楊巧玲

“感人心者，莫先乎情?！笨梢?，只有感情真摯的文章才能打動人心。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界?！睂懗隽苏媲閷?shí)感的文章，方能稱得上是有血有肉的好文章。那什么是真情實(shí)感？怎樣才能寫出真情實(shí)感呢？

一、關(guān)注生活，用心感受

蘇霍姆林斯基說得好：“每一個兒童就其天資來說都是‘詩人，只要在教育方法上‘打開創(chuàng)作的源泉，就能使‘詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲?！边@“創(chuàng)作的源泉”是什么？不是別的，正是自己的生活。只有熱愛生活的人，才能真正寫出動人心弦的好作文。

莫懷戚的散文《散步》，暖暖春日，一家三代一次平凡的散步，走出濃濃親情，散出一片天倫之樂，凝成了一曲真、善、美的頌歌，也讓我們的心靈作了一次愉快而高尚的旅行。

生活是豐富多彩的，但學(xué)生不擅長從生活中積累材料，往往讓一些事物、事情從身邊悄然而過，而不會去觀察發(fā)現(xiàn)，牢牢抓住。只有讓他們學(xué)會了觀察生活，在生活中取材，文章素材才會取之不盡，用之不竭。我在指導(dǎo)學(xué)生寫作“親情”的文章時，引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，多體驗(yàn)生活。每天晚上媽媽端上的一杯牛奶，每個雨天爸爸送來的一把雨傘；每天放學(xué)，老師給予的一聲叮囑；每次遇到困難，同學(xué)送上的一句鼓勵……都是來自父母、老師、同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)?。≈灰?xì)細(xì)回味和用心咀嚼，那些看似平凡、細(xì)小、微不足道的事物，就能讓我們從中獲得震撼自己內(nèi)心的東西。

二、捕捉焦點(diǎn)，抒寫真情

生活中其實(shí)并不缺少真情，缺少的是一顆感悟真情的心。打開記憶的閘門，從熟悉的人和事中搜尋那些曾經(jīng)讓你鼻子一酸、心靈一震，甚至讓你的靈魂受到洗禮的動情點(diǎn)，大膽地說真話，抒真情。一個眼神，一個動作，一聲嘆息，一串眼淚，一個背影……都可以寫到作文中。

朱自清的《背影》篇幅短小，卻具有經(jīng)久不衰、扣人心弦的藝術(shù)魅力。作者不同于一般作品去描寫人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作生動細(xì)致的具體刻畫，寫出了真摯、深沉、感人至深的父子之愛，激發(fā)起讀者的共鳴。

我在指導(dǎo)學(xué)生寫作《定格在記憶中的畫面》一文時，一學(xué)生寫道：“一覺醒來，媽媽正坐在床前，靜靜地看著我。她的眼睛紅紅的，布滿血絲，還略微有些腫脹，眼神里寫滿了擔(dān)心、焦慮，見我醒來，她焦急的臉上閃過一絲輕松，輕輕舒了口氣。”小作者選取“媽媽的眼神”這個動情點(diǎn)，寫出了媽媽對病中的孩子的殷殷關(guān)切之情，令人感動。發(fā)現(xiàn)“動情點(diǎn)”，捕捉“動情點(diǎn)”，在寫作時讓情感流淌得更加真實(shí)自然，從而才能更好地與讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。

三、精于表達(dá)，細(xì)致刻畫

有了鮮活的材料，有了表達(dá)的欲望，并不意味著寫出來的作文就一定有真情實(shí)感。有時甚至自己寫得淚雨滂沱，而別人看了卻無動于衷。這是什么緣故呢？原來，寫作文還需要一定的表達(dá)技巧。

第一，要學(xué)會描寫手法。描寫的作用主要是使描寫對象更加逼真、更加形象，使人如見其形，如聞其聲，如臨其境。如在《散步》一文中：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地冒起了水泡?！?這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明透露著春的氣息，它顯示了不可遏制的生機(jī)，充滿了濃郁的詩情畫意，為一家人的散步提供了一個美妙的背景?！督鹕ā芬晃闹校骸澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！眿寢尩泥凉帧Ⅲ@喜，孩子的淘氣、頑皮，躍然紙上，給人身臨其境的感覺，使每一個讀者都不由得深受感染。

第二，語言要飽含感情。那些語言樸實(shí)無華、感情真摯而內(nèi)容深厚的文章，更能打動人心，讓人回味無窮。大作家巴金的作品對讀者有提魂攝魄的魅力，有人認(rèn)為他在寫作上一定有秘訣，巴金肯定地回答：“我是靠感情動筆，僅此而已?！笔疯F生《秋天的懷念》一文中：“我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。”樸實(shí)的語言，涌動的是濃濃的思念之情、愧疚之意，讓人唏噓不已。

第三，運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富寫作內(nèi)容。我們寫作文時，不僅要學(xué)會把自己見到的、聽到的生動實(shí)在地寫出來，而且要學(xué)會聯(lián)想，展開想象，使作文的內(nèi)容更加豐富多彩、富有情趣。如泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚绦?，而意蘊(yùn)豐贍，寫的是一個假想──“假如我變成了一朵金色花”，由此生發(fā)想象── 一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛，表現(xiàn)人類天性的美好與圣潔，營造出濃濃的意趣。沒有豐富的想象，就沒有神奇的作品，說的就是這個道理。

第四，要使文章生動，應(yīng)展開細(xì)節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！弊髡哒且浴芭R行密密縫”這個十分感人的真實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯有動人的細(xì)節(jié)，方能使文章生動精彩。因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，不能夠沒有細(xì)節(jié)描寫。朱自清《背影》一文中，作者細(xì)致刻畫了父親爬月臺買橘子的背影，“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。當(dāng)時作者想到的一定很多，但是一概不寫，只用眼淚烘托這感人的背影。朱自清對父親的愛、對父親的懷念和感激，都由這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，讓人產(chǎn)生情感的共鳴。

“文以情動人，人因情而動?！敝挥袑懗稣媲閷?shí)感的作文，才能讓讀者怦然心動，引發(fā)共鳴。品讀美文，感悟真情，觸發(fā)真情實(shí)感，讓我們的作文充滿盎然的活力與生機(jī)！