隨著夜色漸漸地褪去，大地又重新蘇醒過(guò)來(lái)。金色的陽(yáng)光一縷縷灑在教學(xué)樓的屋頂上，校園的地面一片片的光影流動(dòng)著。踏著這些片光碎影，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)上學(xué)了。

當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里早已是人聲鼎沸，吵鬧聲不堪入耳。身為班長(zhǎng)的責(zé)任感讓我頭腦一熱，雙眼一瞪，丹田一沉大喝一聲：“同學(xué)們——安靜！”可是如同泥牛入海，我的斷喝仿佛小舢板撞上了萬(wàn)噸巨輪，在巨大的聲浪面前，經(jīng)過(guò)幾輪反射，掙扎了幾下，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

在我不知所措的時(shí)候，教室的門(mén)被推開(kāi)了。只這么輕輕“吱”的一聲，如同管樂(lè)、弦樂(lè)、打擊樂(lè)演奏到了休止符，教室里立刻安靜下來(lái)，變得萬(wàn)口齊喑起來(lái)。原來(lái)是班主任李老師進(jìn)來(lái)了。她的頭發(fā)黑而細(xì)密，有時(shí)候緊緊地扎成一束，微微在身后擺動(dòng)，有時(shí)候如瀑布般溫軟地披散在肩上。她的眼神中流露出嚴(yán)厲和慈愛(ài)，眸子黑而深邃，閃動(dòng)著睿智的光芒。

“同學(xué)們好！”“同學(xué)們請(qǐng)坐！”李老師親切地點(diǎn)頭回禮，招手示意我們坐下，她總是這么平易近人、和藹可親?！敖裉欤覀儊?lái)學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)方法……”說(shuō)完，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上“唰唰唰”寫(xiě)下一行娟秀小字，一如既往的簡(jiǎn)潔明暢、直入主題。“外貌描寫(xiě)主要分為以下幾種類型……”李老師的黑眼珠中復(fù)又透出認(rèn)真的光芒，一副黑框眼鏡架在高高的鼻梁上，更顯得文質(zhì)彬彬。李老師的手不時(shí)地彈著黑板引起我們的注意，我們的心啊，就這樣隨著老師的手起起伏伏，仿佛樂(lè)隊(duì)跟隨著指揮的手，演奏著時(shí)而壯懷激烈，時(shí)而恬靜優(yōu)美的華彩樂(lè)章。

我們有了倦意的時(shí)候，李老師會(huì)開(kāi)一個(gè)玩笑活躍氣氛，教室里立刻由沉悶變得輕松起來(lái)?！吧塾啦瞬豢梢阅菢迂澵?cái)，否則——”李老師說(shuō)完，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的銅錢(qián)“你就是鉆進(jìn)這個(gè)錢(qián)眼里去了，當(dāng)然，你現(xiàn)在可以過(guò)來(lái)鉆著試一試?！蔽覀兌夹α?。李老師的眼睛里流露出幽默和風(fēng)趣，隱隱地又似乎還有那么一絲絲狡黠。李老師的笑好看極了，眉毛輕輕向上一挑，讓我想起了“涼月如眉掛柳灣”的詩(shī)句。她雖然只是不露齒的微笑，卻極易感染人，月亮的背面也被她的笑容照亮了。每每這時(shí)，我就會(huì)暗暗欽佩這位老師，切身感受到了她的魔力，為她的教學(xué)方法感到神奇。

這，就是我們敬愛(ài)的李老師，她用陽(yáng)光般的慈愛(ài)關(guān)注著全班同學(xué)，用雨露般的知識(shí)滋潤(rùn)著每位同學(xué)。她是一個(gè)像陽(yáng)光和雨露的人。