佟格

10月31日 星期六 雨

本周，一種無(wú)需太多體力、腦力，又樂(lè)趣無(wú)窮的“手指游戲”風(fēng)靡全班——這“手指游戲”，其實(shí)就是打響指。

呵，班里的同學(xué)也愈加地會(huì)玩了嘛。的確，還有同學(xué)開(kāi)創(chuàng)過(guò)“室內(nèi)籃球”、“室內(nèi)乒乓球”在班上廣為流傳。不過(guò)，這都因?yàn)槲ｋU(xiǎn)系數(shù)太高被班主任明令禁止，才衍生出這樣一種“簡(jiǎn)單又好玩”的“手指游戲”。

這打響指的“文化傳播者”是毛雨竹同學(xué)。先前，毛同學(xué)已經(jīng)參與過(guò)“室內(nèi)籃球”、“膠帶擂臺(tái)賽”等諸多老師屢禁不止的游戲?，F(xiàn)如今，本性貪玩的他早就改打起了響指，樂(lè)在其中啦。

最初，只是他單獨(dú)一個(gè)玩響指：“吧嗒！吧嗒！”左右手輪換著玩兒，有時(shí)還冷不防地在別人耳邊來(lái)上兩下：“吧嗒！吧嗒！”瞧著別人大驚失色的模樣兒，估計(jì)毛同學(xué)甚是歡心哪。

班主任王老師看不順眼了，她勸阻了毛同學(xué)，并諄諄教誨他戒掉響指。

毛同學(xué)乖乖地戒掉了它，日后再?zèng)]敢打過(guò)了。

不要以為毛同學(xué)停止了打響指，其他同學(xué)也就跟他一樣了。其實(shí)不然，打響指聲至今仍不絕于耳，眾人對(duì)這樂(lè)此不疲。

說(shuō)說(shuō)我座位前面兩位男同學(xué)吧。他倆一個(gè)是“做題達(dá)人”朱銳同學(xué)，另一個(gè)是“閱讀狂人”張行泰同學(xué)，本是無(wú)話可說(shuō)的，就是因?yàn)榇蝽懼赣辛斯餐Z(yǔ)言。

一日，朱同學(xué)耀武揚(yáng)威地行至正專(zhuān)心看書(shū)的張同學(xué)跟前，得意洋洋地在張同學(xué)耳旁打了一聲清脆的響指：“吧嗒！”似是向張同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)，更像是一種炫耀和賣(mài)弄行為。張同學(xué)放下書(shū)，又不屑地用拇指快速、自然地摩擦起另兩個(gè)指尖，猛地擦出兩聲清亮和脆響：“吧嗒！吧嗒！”聽(tīng)上去比朱同學(xué)的更加清脆呵響亮。朱同學(xué)怔住了，平時(shí)傲人的高姿態(tài)轉(zhuǎn)瞬即逝，口目都不約而同地張得大大的。張同學(xué)繼續(xù)泰然地看書(shū)，朱同學(xué)的內(nèi)心卻一點(diǎn)兒都平靜不下去了。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，高手在民間啊，自己剛才的行為在張同學(xué)眼中無(wú)疑是班門(mén)弄斧，不過(guò)爾爾。

朱同學(xué)為了挽住顏面，連連拱手作揖：“從今日起，我就拜張行泰同學(xué)為師，學(xué)習(xí)如何更好地打響指！”旁人看來(lái)，都有些哭笑不得。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，張同學(xué)還真答應(yīng)了：“好，非常好，我非常需要像你這樣的學(xué)生！”倆人的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。

一響指，打天下。

安徽省黃山市屯溪五中七（8）班