劉志明

摘要：本研究以具有代表性高校獨(dú)立學(xué)院--B學(xué)院外籍教師管理現(xiàn)狀為例，通過對B學(xué)院5年聘請的外籍教師86人次進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了B學(xué)院在外籍教師管理中存在的問題，并針對這些問題探尋對策，為了在高等院校獨(dú)立學(xué)院外籍教師的管理工作做出進(jìn)一步探討和改進(jìn)，以期各獨(dú)立學(xué)院更加合理高效的利用外教資源。

高校獨(dú)立學(xué)院在教育主管部門的指導(dǎo)下，迅速發(fā)展壯大，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的重要組成部分，已逐漸成為我國教育發(fā)展中的重要力量。隨著我國高等教育國際化進(jìn)程的不斷發(fā)展，外籍教師數(shù)量的不斷增加，高校獨(dú)立學(xué)院如何管理好外籍教師，充分發(fā)揮外籍教師的作用，成為教育領(lǐng)域一個(gè)新課題。

在B學(xué)院5年聘請的外籍教師86人次中，發(fā)放《B學(xué)院外籍教師工作生活狀況調(diào)查問卷》（以下簡稱為“問卷1”）和《B學(xué)院外籍教師管理情況調(diào)查問卷》（以下簡稱為“問卷2”），每個(gè)問卷發(fā)放81份，均回收問卷72份。

由于高校獨(dú)立學(xué)院是近些年來我國高校領(lǐng)域誕生的新事物，在外籍教師管理制度上還不是很完善，還存在一些缺陷，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

一、崗前培訓(xùn)機(jī)制不完善

根據(jù)調(diào)查問卷1統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，B學(xué)院5年聘請的外籍教師中，對于中國文化，風(fēng)俗習(xí)慣，外籍教師管理規(guī)定，以及教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方案、教學(xué)規(guī)定了解一部分的外籍教師僅占多半，甚至有完全不了解的外籍教師；根據(jù)問卷2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，B學(xué)院為新到任外籍教師介紹校園文化及生活指南全面的約占89%，不全面的約占11%，說明外籍教師管理部門對外籍教師的崗前培訓(xùn)不完善，新到任的外教對我國國情、文化傳統(tǒng)、法律常識、學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)計(jì)劃等都是不很了解。

二、外籍教師住宿設(shè)施不完善

B學(xué)院外籍教師居住在專家樓，住宿配套的設(shè)施包括必要的電器、家具、廚衛(wèi)等，自2004年建校以來，設(shè)施年久失修，并且沒有定期檢查。調(diào)查問卷1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，B學(xué)院外籍教師對于學(xué)校的住宿條件滿意的外籍教師僅占20%。

根據(jù)高校獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)，特別要在以下三方面加以完善：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行規(guī)范化、制度化管理

完備的外籍教師管理制度是外籍教師管理工作開展的前提。目前，已有的國家和天津市關(guān)于外籍教師的管理規(guī)定和文件有《高等學(xué)校聘請外國文教專家和外籍教師的規(guī)定》、《普通外國文教專家及專業(yè)人員在華工作工資參考線（試行）》、《天津市外國專家局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)引進(jìn)國外智力工作的意見》等，這些文件對外籍教師管理的方方面面都進(jìn)行了規(guī)范，并為聘請外籍教師單位提供了管理指導(dǎo)的依據(jù)。

外籍教師管理者必須依照法律、按照國家政策規(guī)定辦事，按照學(xué)校規(guī)定的工作、合同開展工作。高校獨(dú)立學(xué)院需要制定出一套完善的針對本校外籍教師的管理制度，其中應(yīng)該包括聘任管理、教學(xué)管理和生活管理等方面。

二、完善崗前培訓(xùn)機(jī)制

崗前培訓(xùn)是為了外籍教師教學(xué)工作的順利進(jìn)行，是外籍教師管理工作規(guī)范化的具體體現(xiàn)。為了幫助外籍教師更快地融入在校的生活，更好地開展在校的工作，對外籍教師的崗前培訓(xùn)是必不可少的。天津市外國專家局規(guī)定，各院校聘請的外籍教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、幫助外籍教師熟悉生活環(huán)境、教學(xué)環(huán)境和周邊的環(huán)境；

2、對外籍教師介紹我國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、百姓生活情況和法律法規(guī)等；

3、學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度；

4、明確各學(xué)部的教學(xué)目標(biāo)，了解學(xué)生所用的現(xiàn)行教材；

5、學(xué)習(xí)多媒體的使用方法，了解學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，使外籍教師正確并熟練的使用多媒體輔助教學(xué)；

6、組織外籍教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，聽課學(xué)習(xí)。

三、建立外籍教師教學(xué)管理制度

聘用外籍教師任教（以下簡稱外教） 是高校獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作的重要組成部分，為進(jìn)一步促進(jìn)外教日常教學(xué)管理工作扎實(shí)、有效、規(guī)范地運(yùn)行，應(yīng)建立完善的外籍教師教學(xué)管理制度。

1、聘請外教任教是學(xué)校引進(jìn)國外智力、滿足教學(xué)需求的重要措施。學(xué)院鼓勵(lì)聘用高水平外教，發(fā)揮外教的積極作用，提高教學(xué)、科研和師資隊(duì)伍水平。外教的日常教學(xué)管理納入學(xué)院教學(xué)管理體系，由聘用系負(fù)責(zé)，職能部門（教務(wù)部、國際交流中心）應(yīng)做好督查和信息匯總工作。

2、院（系）制定的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定和評價(jià)內(nèi)容均適用于外教的日常教學(xué)管理。聘用系在實(shí)施時(shí)，應(yīng)根據(jù)合同落實(shí)工作任務(wù)、明確教學(xué)要求、做好教學(xué)服務(wù)，并指派一名聯(lián)絡(luò)人協(xié)助系主任聯(lián)絡(luò)和解決外教日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題。外教的日常教學(xué)檢查和評價(jià)應(yīng)與中國教師同步。

3、各聘用系應(yīng)按不同階段落實(shí)管理的工作任務(wù)：

（1）學(xué)期伊始：各聘用系由專人負(fù)責(zé)，確認(rèn)外教的教學(xué)任務(wù)（課程、教材、地點(diǎn)等）、明確教學(xué)要求，并做好教學(xué)所需的各項(xiàng)銜接工作。

（2）教學(xué)期間：教學(xué)檢查（座談、聽課、問卷調(diào)查等形式均可），對教學(xué)效果欠佳的外教，系主任及時(shí)指正；

（3）學(xué)期末：對外教本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)結(jié)果將作為外教能否繼續(xù)聘用的重要依據(jù)。

教學(xué)評估要嚴(yán)格的按照程序來進(jìn)行，促使外籍教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效率等方面不斷的提高。