尚昶全

“開(kāi)始！”隨著媽媽一聲令下，我和爸爸的周末“棋戰(zhàn)”開(kāi)始了。（開(kāi)頭直奔主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，將讀者帶入情境）我先移“炮”欲吃掉對(duì)方的“兵”，對(duì)方則立即出“馬”掩護(hù)，接著我猛攻其小“卒”，對(duì)方則把“相”放出來(lái)，讓我進(jìn)攻受挫。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，把讀者一下子帶入到“戰(zhàn)爭(zhēng)”氛圍中）氣急敗壞的我一下把“炮”攻到最前面，對(duì)方則放“馬”出來(lái)和我決一雌雄。（“決一雌雄”用得準(zhǔn)確生動(dòng)，讓讀者感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)雙方濃烈的火藥味）經(jīng)過(guò)一陣子短兵相接，對(duì)方的“連環(huán)馬”所向披靡，我的“雙重炮”勢(shì)不可當(dāng)。（如果能在這里加上象棋中適當(dāng)?shù)恼惺?，就?huì)變得更加惟妙惟肖）戰(zhàn)斗已經(jīng)到了白熱化階段，對(duì)方招招殺氣騰騰，我也不甘示弱，拼盡全力防御還擊，媽媽在一旁直喊加油。誰(shuí)知對(duì)方趁我不注意，把“車(chē)”派出，直奔我的將府，我急忙上“相”架“炮”掩護(hù)，擺出鐵桶陣，讓對(duì)方難有建樹(shù)。（除了寫(xiě)象棋的招式，還可以加上雙方的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，以突出“戰(zhàn)爭(zhēng)”的膠著）正在我得意妙手解圍之際，對(duì)方的“連環(huán)馬”直逼我的大“炮”，嚇得我直冒冷汗?！叭?jì)走為上計(jì)，逃！”我把悍將大“炮”移開(kāi)順便沉底，幸好這招逃命棋并沒(méi)有引起對(duì)方注意。對(duì)方一邊計(jì)算著棋步數(shù)，一邊露出詭笑，似乎勝券在握?！皩?！將！”我的“連環(huán)炮”突然而至，接二連三地“將”，讓對(duì)方的“帥”困在府中動(dòng)彈不得?！肮?！我贏了！姜不一定是老的辣！”我高興得笑了起來(lái)，沉浸在勝利的喜悅中。（ 一句“姜不一定是老的辣”真是霸氣，勝利后的喜悅和興奮躍然紙上。）

高興過(guò)后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“勝不驕，敗不餒。凡事不能驕傲，要保持一顆平常心才能走得遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)和下棋一樣，要冷靜思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。（生活處處有教育。爸爸將教育巧妙地融合到了象棋大戰(zhàn)中，真是“隨棋潛入心，潤(rùn)兒細(xì)無(wú)聲”啊！這里如果加入“我”的反應(yīng)，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)更好一些，這樣才能體現(xiàn)不僅父親有所教，“我”亦有所思，真正學(xué)到了東西。）

總評(píng)

小作者運(yùn)用流暢的筆觸，生動(dòng)地寫(xiě)出了自己與爸爸下象棋時(shí)的緊張及快樂(lè)。同時(shí)運(yùn)用心理及神態(tài)語(yǔ)言等描寫(xiě)，突出下象棋的樂(lè)趣。習(xí)作寫(xiě)的雖是課余的生活小事，但告訴了我們凡事不能驕傲，要保持一顆平常心才能走得遠(yuǎn)的道理，同時(shí)也從側(cè)面反映了家庭中父子關(guān)系的融洽，有較濃的生活氣息。這篇習(xí)作還有幾處可以修改潤(rùn)色的地方，不過(guò)作為三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)成這樣，已經(jīng)足以讓很多同學(xué)羨慕嘍！

（仲啟娟）