丁立梅

春天的冷，到底有限得很，幾番風(fēng)雨后，氣溫回升。沉睡了一冬的蟲(chóng)子們不老實(shí)了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后要出來(lái)。我在陽(yáng)臺(tái)上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗戶的縫隙間，探險(xiǎn)般的，左沖右突。也見(jiàn)到一只蛾子，在我養(yǎng)的一盆瑞香的葉子上，跌跌撞撞。等到它們?nèi)颗莱鰜?lái)，天下便都是春的了。春天是被蟲(chóng)子們馱在身上的。

走過(guò)一片草地，草看上去仍是枯黃的。但當(dāng)你蹲下去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)草根處，已然冒出點(diǎn)點(diǎn)的新綠來(lái)。那么稚嫩，柔軟，嬰兒的眉睫似的。你知道，用不了多久，那綠，便茁壯起來(lái)，世界將是新綠的一個(gè)世界。

一些樹(shù)，不動(dòng)聲色地在進(jìn)行著一場(chǎng)新老更替，老葉褪去，新葉長(zhǎng)出來(lái)，譬如樟樹(shù)，譬如廣玉蘭。生與死的交接如此自然而然，幾乎不著痕跡。你仰頭微笑著看一會(huì)兒，感動(dòng)了。垂柳的變化最是明顯，滿身綴著嫩黃的芽。這個(gè)時(shí)候，最適宜遠(yuǎn)觀了。你在某個(gè)橋頭站定，微風(fēng)拂過(guò)你的臉，拂過(guò)河堤兩岸。千萬(wàn)條柳枝一齊隨著風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，繚亂繽紛，煙一般縹緲?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈”？唯有柳了。

緊接著，桃花該開(kāi)了。梨花該開(kāi)了。菜花該開(kāi)了?；ㄒ粋€(gè)接著一個(gè)。不，不，一個(gè)接著一個(gè)太慢了，哪里等得及？是要一哄而上擠擠鬧鬧登場(chǎng)的。于是乎，好顏色被抖落得滿天滿地，天地一片斑斕。忙不過(guò)來(lái)的是人，踏青去！賞春去！看梨花?？刺一ā？床嘶?。春天端出來(lái)的，是一場(chǎng)又一場(chǎng)盛宴，視覺(jué)的，聽(tīng)覺(jué)的，味覺(jué)的。

說(shuō)到味覺(jué)，就聞見(jiàn)了薺菜香。這個(gè)時(shí)候，薺菜正當(dāng)時(shí)。去野地里尋薺菜是一大樂(lè)事，吃薺菜則是另一大樂(lè)事，鮮嫩的薺菜可拌可炒可燒。若把薺菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。不得不佩服我們的老祖宗，在吃上玩盡智慧，居然想出包春卷。人的心真是貪得可以，把春天卷進(jìn)去，卷進(jìn)去，春天就溜不走了。

心情無(wú)端好起來(lái)。春天的陽(yáng)光，照到心底去了，人的臉上不知不覺(jué)煥發(fā)出笑容來(lái)。路上遇見(jiàn)，都是一臉春天的模樣。天藍(lán)云白，水秀草青，這個(gè)時(shí)候的人多親切多慈善啊。

小母親坐到陽(yáng)光下，教她的幼兒學(xué)唱歌：小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗。小母親問(wèn)孩子，寶寶，這里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母親笑了，接著唱，聲音溫柔得擠得出水來(lái)。她低頭看向孩子的眼神，是永遠(yuǎn)的春天。一代一代的母親，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜樂(lè)湯湯。一代一代的春天！

（節(jié)選自《北京日?qǐng)?bào)》2015年3月24日，有改動(dòng)）

寫法點(diǎn)撥

選文的寫作順序是“動(dòng)物—草—樹(shù)—花—吃—人”，作者仿佛是在尋找春天，而春天無(wú)處不在。文中運(yùn)用了多種修辭手法，使文章充滿了春的活力與情趣，如用了擬人，“沉睡了一冬的蟲(chóng)子們不老實(shí)了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后要出來(lái)”，寫出了春天蟲(chóng)子的活力激情；用了比喻，“但當(dāng)你蹲下去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)草根處，已然冒出點(diǎn)點(diǎn)的新綠來(lái)。那么稚嫩，柔軟，嬰兒的眉睫似的”，新奇、貼切的比喻將作者內(nèi)心的憐愛(ài)與喜悅躍然紙上；還引用了古詩(shī)，“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈”，為文章增添了詩(shī)意。