三年級(jí)時(shí)，體育老師要求我們學(xué)會(huì)跳長繩。因?yàn)槠谀w育考試時(shí)有跳長繩的項(xiàng)目，要求每個(gè)人必須學(xué)會(huì)?？晌?，是班里最膽小的孩子，我還不敢跳。

聽我的鐵閨蜜“八卦大王”謝依依說，今年有一個(gè)跳繩高手轉(zhuǎn)學(xué)來我們學(xué)校了。我打算下午放學(xué)，去向她請(qǐng)教。

放學(xué)后，我來到謝依依給我的地址，看到一個(gè)瘦弱的女孩在那兒玩各種花式跳繩。她用飛一般的速度跳著，像一陣風(fēng)，我數(shù)都數(shù)不過來。我很猶豫：她會(huì)不會(huì)不愿意教我呢？但我又轉(zhuǎn)念一想，為了三好學(xué)生，我拼了！

我跑到她身邊對(duì)她說：“你好，我叫古雨禾，你可以叫我古靈精怪，我不會(huì)跳長繩，你可以教教我嗎？”

她馬上笑瞇瞇地說：“好啊，我叫吳默默，你可以每天放學(xué)后來我家找我練習(xí)啊。”

從那以后，默默便開始教我跳長繩。她的父母幫我們甩繩，她拉著我走到繩子的旁邊，開始給我講解跳繩的要領(lǐng)。“首先，你要找準(zhǔn)中心，就是繩子的著地點(diǎn)，心里根據(jù)繩子落地的時(shí)間默數(shù)3，2，1。當(dāng)數(shù)到‘1時(shí)，看看繩子是否抬起了。抬起了就不能跳進(jìn)去了，因?yàn)榈饶氵M(jìn)去就會(huì)被繩子攔住。要等到繩子還在地上的瞬間快速?zèng)_進(jìn)去。跳長繩沒有捷徑，但有方法。方法我已經(jīng)全部教給你了，就看你自己的悟性了，哈哈。還有最重要的一點(diǎn)，千萬不要怕繩子。你拉著我的手試試?！?/p>

我將信將疑地拉著她的手。在我數(shù)到“1”時(shí)，她把我的手松開，用力把我推了進(jìn)去。我進(jìn)去后，隨著她父母甩繩的節(jié)奏雙腳趕緊跳起來，哈哈，我居然成功了！

我能勇敢地跳進(jìn)去了，太高興了！這是好的開始。接下來一個(gè)月，我天天去她家訓(xùn)練，很快，就真正學(xué)會(huì)了跳長繩。不管從哪個(gè)角度，我都能完美地跳進(jìn)去，甚至可以穿越呢！在期末考跳長繩時(shí)，我取得了90分的好成績，得到了夢(mèng)寐以求的“三好學(xué)生”。

謝謝你，吳默默，是你教給了我跳長繩的方法，還有那勇敢的品質(zhì)。你，是我永遠(yuǎn)的朋友！

點(diǎn)評(píng)

一根繩連起了一段情，孩子的世界就是這么簡單、美好。習(xí)作長于敘事，結(jié)構(gòu)完整，詳細(xì)記敘了“我”向吳默默學(xué)習(xí)跳長繩并與她成為好朋友的事。習(xí)作將原因、結(jié)尾進(jìn)行了簡單交代，事件經(jīng)過敘述得詳盡具體，流暢自然。另外，文中動(dòng)詞的使用十分精準(zhǔn)，比如學(xué)跳長繩時(shí)用“拉、數(shù)、松、推、跳”等動(dòng)詞勾勒出當(dāng)時(shí)的情境，“哈哈”一詞則表達(dá)了小作者成功后的喜悅。

（陸婕）