胡哲源

一遍遍地細(xì)品《流浪的二胡》，心里慢慢也有了些縹緲朦朧的念想。那些念想，剪不斷，理不順，固執(zhí)地盤踞在心間。

江南，這在齒間緩緩流瀉而出的字眼，軟軟糯糯地含在舌尖。每當(dāng)行云流水般寫下這兩個(gè)正楷小字，指尖總會(huì)微微發(fā)熱，直暖到心底。眼前浮現(xiàn)的，是輕軟飄逸的藍(lán)印花布，淡淡的茶煙氤氳，唱晚搖曳的輕舟碧波，還有江南女子靜好的眉眼?！八茄鄄M，山是眉峰聚”，波光流轉(zhuǎn)間，沉溺過客寂寥的心緒。很美，的確。這樣的地方，在錦繡中華大地上，竟無法勾勒出其清晰的輪廓，像是不羈的魂靈，流浪在浩渺廣袤的土地上，無處可歸，卻又可以在任何一個(gè)有夢(mèng)的地方，衍生出絢爛繁華，一如二胡纏綿悱惻、低回婉轉(zhuǎn)的嘆惋。

二胡是擁有才華的游子，江南是孕育他的母親。他們之間的聯(lián)系，渾然天成。我從小在南方長大，記憶里，二胡是大街小巷常見的樂器，無端雙弦，又常常低吟著深沉、悲凄卻又不失剛毅的情感。我讀不懂，只覺得這音樂幽幽地撩撥了那些深切的憂思，讓心很靜很靜。無奈，二胡從來都不是聲色犬馬、光怪陸離的大千世界里該有的生命，大多數(shù)人都不喜聽它，我亦不能免俗，鐘情的總是黑白分明的琴鍵上跳躍的歡樂，覺得二胡綿長的曲調(diào)略顯老氣?，F(xiàn)在看來，是自己淺薄了。

劉天華用一曲《病中吟》拉響他終其一生郁郁不得的抱負(fù)——讓國樂與世界音樂并駕齊驅(qū)。那滄桑卻堅(jiān)定的音符，正是他與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)，流浪的音樂或許悲涼，但演繹流浪的靈魂卻用了這樣一種蕭瑟而決絕的方式，懷揣著理想，像是怒吼，又像是深夜的低語。二胡拉長的流浪，迷茫朦朧，凄厲甚至哀婉，但更像是一種生命的自我抗?fàn)帯覍⑷ツ睦锬?？絕不茍且，為了駐守希望，寧愿流浪。

二胡從漠北山野走來，千年的徜徉包含了時(shí)光洪流中多少愁腸。二胡喚醒了中國人沉睡的意志，重塑了中國人應(yīng)有的傲骨。非避世，更非厭世，是市井布衣老人粗糙干裂的掌下慨然表達(dá)的滄桑落魄也好，是華燈初上錦服著身的游子恣意傳唱的寂寞孤獨(dú)也罷，那都源于對(duì)生命、對(duì)自由最單純的期待與向往，它承載了苦悶與茫然的人們多少寄托！

流浪的二胡，流浪的悠悠情思，在充滿希望的未來又將何所安適？這一切，將在二胡迂回婉轉(zhuǎn)的渺渺情思里悠悠唱響。到了江南，可別忘記了安靜地聽一曲流浪的二胡。

點(diǎn)評(píng)

當(dāng)今的中學(xué)生中喜歡二胡的同學(xué)不多，熟悉二胡的歷史并能夠?qū)⑺c江南聯(lián)系起來的人自然就更少了，這便是本文的獨(dú)特之處。加上作者對(duì)二胡詩意靈動(dòng)的描寫與二胡自身的厚重的文化底蘊(yùn)，文章也便收到了引人入勝的效果。

【作者系湖南省益陽市第一中學(xué)（1408）班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：羅小軍】