春天是一個富有詩意的季節(jié)，古今中外，幾乎所有的作家、詩人，筆下都有描寫春天的名篇佳句。因此，寫春天的作文，自然不應該缺少對景物的描寫。

春天可寫的景物非常多，花草、山石、原野、大海、森林、蟲魚，等等，不論是單個的還是整體的，都可以入文，都可以寫出精彩。

對于初中生來說，寫景作文必須首先選擇好描寫的對象。上面說到的那么多的景物，我們無法也不能面面俱到，個個都寫，因此要善于從這些景物中選擇最具有代表性的一兩個景物，進行細致入微的描寫。這就需要平時的細心觀察，人云亦云、想當然，是難以寫出動人的景物的。選擇的景物還應該是自己最熟悉的。如農(nóng)村的學生最好寫田野山坡、房前屋后、雞鴨牛羊等，城市的學生最好寫生活的小區(qū)、城市公園等，因為自己熟悉，動起筆來就有話可講，容易寫出新意。當然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，農(nóng)村孩子到城市旅游、城市孩子到鄉(xiāng)村旅游越來越多，彼此對各類景物可能都不會太陌生。因此，只要是自己熟悉的景物，就可以拿來寫。

描寫景物需要選擇恰當?shù)慕嵌?。如寫春天的田野，耳邊的聲響是什么樣的？空中的氣味呢？風給人的感覺呢？土地還是那么堅硬嗎？溪水還是那么冰冷刺骨嗎？如果能將這些都記于心里，納入筆下，則視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感覺都有了，仰視、平視、俯視等各個角度都有了，遠近和動靜的相映相襯也都有了。這樣，寫出來的景物就會活起來。

“一切景語皆情語。”景中自然要有情。怎樣使景物有“情”起來？自然離不開人。朱自清先生著名的散文《春》最有代表性：作者在分別描寫了春草、春花、春風、春雨之后，又寫了春天人的活動。如此一筆，使得前面所有春之景物都富有了意義。因此從這個角度來說，我們在寫春天景物的時候，一定要有人的參與；而且，往往也正是由于人的參與，作文的主題思想才會得到很好的體現(xiàn)。