米晨曦

我認(rèn)為靜有很多種類型，從某種方面來(lái)講低調(diào)就是靜，靜就是低調(diào)。低調(diào)是人在歷經(jīng)磨煉之后一種超然的美好心態(tài)。

莫言是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，圓了中國(guó)人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。他在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭(zhēng)取寫出無(wú)愧這個(gè)時(shí)代的作品?！币虼丝梢钥闯瞿圆](méi)有因取得成就后，目中無(wú)人，相反，他還保持著他一貫的做人做事風(fēng)格。比如，當(dāng)選政協(xié)委員后上兩會(huì)，面對(duì)記者采訪，莫言說(shuō)：“謝謝！謝謝！今年是第一次來(lái)上兩會(huì)，我是來(lái)學(xué)習(xí)的。”

靜是成功成才的一股內(nèi)驅(qū)力，是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，是人生大起大落之后的恍然大悟，是生存與發(fā)展的大智，更是一種做人的美德。歷史上做事高調(diào)、內(nèi)心浮躁的何其多哉！戰(zhàn)國(guó)時(shí)期龐涓自恃有才，張揚(yáng)跋扈，根本不把孫臏放在眼里。而孫臏寧?kù)o致遠(yuǎn)，不欲與人爭(zhēng)鋒。在魏國(guó)攻打楚國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“聰明”的龐涓在戰(zhàn)爭(zhēng)中被孫臏牽著鼻子走，最后以失敗告終且身首異處。難道是龐涓的智謀真的不如孫臏嗎？絕對(duì)不是。造成這種結(jié)果的主要原因就是龐涓他不懂得收斂，心不靜，最后他成了天下人的反面教材。

諸葛亮的草廬中有一副對(duì)聯(lián)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，靜可謂是做人的最佳姿態(tài)。寧?kù)o的人正如路邊的小草一樣經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑依舊頑強(qiáng)如初，而絢爛的“牡丹”經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。寧?kù)o做人可以使自己融入社會(huì)，與人和諧相處。在默默無(wú)聞中等待時(shí)機(jī)、蓄積力量，之后在悄然的前行中成就事業(yè)。

寧?kù)o既是一種美德，還是一個(gè)完美的人生。

模擬評(píng)分：45分

得分理由：作文以“靜對(duì)做人處事的積極作用”為話題中心，以莫言和龐涓的事例為論據(jù)，從正反兩方面進(jìn)行了一番論證。經(jīng)過(guò)小作者有理有據(jù)的分析，讓我們對(duì)“靜”的內(nèi)涵和意義有了更深一層的理解。作文短小精悍，思路清楚，議論精當(dāng)，是一篇中規(guī)中矩的議論文。

失分理由：論述點(diǎn)到即止，如果能進(jìn)一步闡釋論點(diǎn)，作文即可獲得高分。