陳栩
灰黃色的“盔甲”,豎立著的“喇叭”,圓溜溜的“小彈珠”,再加上尖銳的“利劍”,這便是我家的皮皮。皮皮是一只普通得不能再普通的狗,可是卻給我們創(chuàng)造了非一般的生活體驗(yàn)。
皮皮有個(gè)不同尋常的喜好。每天一到半夜三更,便偷偷地從自己的狗窩一骨碌爬起來,東嗅嗅,西聞聞,等了解地形后,便神不知鬼不覺地潛入我的房間,匍匐前進(jìn),如同一個(gè)小賊,在干著見不得人的事兒,還不時(shí)地四處張望,連呼吸聲也變得緩緩的。
等拖鞋得手,皮皮一個(gè)完美的一百八十度轉(zhuǎn)身,原地返回,將“戰(zhàn)利品”帶回狗窩。
第二天一大早,“咦,我的拖鞋哪兒去了?難道長翅膀飛了?”我赤著腳哆嗦著,一個(gè)人自言自語。一個(gè)不經(jīng)意的回頭,只見拖鞋正大搖大擺地躺在狗窩睡大覺呢!唉,這個(gè)皮皮。
來我家的朋友都知道,凡是要進(jìn)我家的門,得先過皮皮這一關(guān),不經(jīng)過一番全面體檢,哼哼,休想踏入我家半步。
久而久之,我們家名正言順地成了皮皮的“音樂場”?!巴敉簦敉簟苯M成了一串獨(dú)特的音符,把家里的黑貓和雞鴨鬧得沒有一天安寧的日子。皮皮這一副亮嗓可幫了我們不少忙。
有一次,一個(gè)小偷潛入我家院子里,身上別著一個(gè)大麻袋。他用一根鐵絲,動(dòng)作嫻熟地打開了我家的門,偷走了我家的新電腦。正當(dāng)他得意的時(shí)候,“汪汪,汪汪……”皮皮的一陣狂吠嚇住了這個(gè)慣賊,也叫醒了家里人,一通“110”,家里人將犯人逮個(gè)現(xiàn)行,它還緊緊地咬著犯人的褲腳不放,而麻袋里的物品也順利地找回了自己的主人。瞧,這個(gè)皮皮。
皮皮,你果真非一般!
病情分析
刻畫不夠精彩
小作者所寫的這只小狗確實(shí)活潑可愛有個(gè)性,小作者選取的素材也很恰當(dāng)——既能表現(xiàn)小狗的特點(diǎn),也能夠出彩??蛇@個(gè)“精彩”還有待挖掘,具體表現(xiàn)在:
1.事件歸納不科學(xué),結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。從全文來看,小作者主要寫了三件事,一是皮皮偷鞋,二是喜歡吠叫,三是夜間抓賊。這三件事看似沒有必然的聯(lián)系,但如果從時(shí)間上看,第一、三件事都發(fā)生在夜間,第二件事發(fā)生在白天;從反映的皮皮的性格來看,夜間它的性格相對安靜,白天則相對活潑??上∽髡邲]能將這三件事歸納好,所以出現(xiàn)了現(xiàn)在這種不合理的結(jié)構(gòu)設(shè)置,給讀者“東一句西一句”的感覺。尤其是第六段,全段都十分突兀,且最后一句為了引出下文而生硬設(shè)置。這種邏輯不清、結(jié)構(gòu)混亂的作文,即便語句精彩,全文也精彩不起來,因?yàn)樽x者的閱讀思路總是莫名其妙地被強(qiáng)制打斷。
2.細(xì)節(jié)刻畫不夠。小狗皮皮“做賊”這個(gè)情節(jié),是全文的一個(gè)看點(diǎn)。譬如,皮皮“做賊”前是什么樣的?“做賊”后又是什么樣的?尤其是“做賊”過程中,它的神態(tài)、動(dòng)作,甚至心理等,都可以也應(yīng)該有所刻畫,可惜都沒有。如果能夠加上這些細(xì)節(jié),就能將這個(gè)“小狗賊”的“丑惡嘴臉”淋漓盡致、活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。如此,小狗皮皮更顯得可愛,作文更有趣味,讀者自然更愛讀。
3.環(huán)境渲染缺失。皮皮“抓賊”是本文最重要也最能夠出彩的情節(jié)。小偷在什么環(huán)境下潛入“我”家的?一般來說,小偷都是夜間行竊(小作者也是這樣設(shè)置的),夜間最大的特點(diǎn)是什么?黑和靜。哪些詞語可以形容黑和靜?如果能用上這些詞語,就能為小偷的出場營造典型的環(huán)境,這樣既能突出小狗皮皮的機(jī)靈與勇敢,也為作文設(shè)置了懸念,從而精彩有趣,吸引讀者閱讀。
另外,本文不夠精彩,還表現(xiàn)在語言過于平實(shí),缺少應(yīng)有的氣勢和美感等。
康復(fù)作文
非一般的皮皮
安徽懷寧縣小市初中 陳 栩
一身灰黃色的“盔甲”,頭頂直立著兩個(gè)“尖喇叭”,三角臉上鑲嵌著兩個(gè)圓溜溜的“小彈珠”,放射出兩支尖利的“光劍”。這,就是我家的皮皮。
皮皮是一只狗,一只普通又非一般的狗。
白天,皮皮閑不住,也靜不住,不是和家里的小黑貓為敵,就是作弄院子里的雞鴨。久而久之,小黑貓和雞鴨就對它敬而遠(yuǎn)之。于是,家里、小院里,就名正言順地成了皮皮一個(gè)人的“音樂廳”?!巴敉簟薄巴敉簟薄淮?dú)特的音符,響徹屋頂;跳啊,竄啊,一個(gè)個(gè)奇特的舞姿,醉了小院。
太陽一落山,歌啊,舞啊,戛然而止;唯一的主角皮皮也一頭鉆進(jìn)狗窩,蜷身酣睡。但是,你別以為它真的消停了。這不,半夜了,一家人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),皮皮從狗窩里一骨碌爬起來,豎起“尖喇叭”,瞪圓“小彈珠”,東瞅瞅,西嗅嗅。一切安全,它溜出狗窩,躡手躡腳地潛入我的房間。房間里,它眼觀四路,耳聽八方,屏氣息聲,匍匐前進(jìn)。這時(shí)候的皮皮,就是一個(gè)不折不扣的小毛賊。這個(gè)小毛賊要干什么見不得人的事?
終于潛伏到床邊了,這家伙一口咬住我的一只拖鞋,再一個(gè)完美的一百八十度轉(zhuǎn)身,神不知鬼不覺,原地返回狗窩。
第二天一大早,當(dāng)我趿著一只拖鞋蹦蹦跳跳四處尋找另一只拖鞋的時(shí)候,“嫌疑犯”皮皮正在狗窩里美美地睡大覺呢!唉,這個(gè)皮皮。
夜間的皮皮不僅做賊,還抓賊。
來過我家的人都知道,要想進(jìn)我家的門,得先過皮皮這一關(guān)。不經(jīng)過它的一番全面“安檢”,天王老爺也休想踏入我家半步。至于真正的小毛賊,因?yàn)槠て?,就只能徒嘆“既生我,何生皮皮”了。
那天夜里,月黑風(fēng)高,萬籟俱寂。一個(gè)“黑影”,手捏一根細(xì)鐵絲,腰揣一個(gè)大麻袋,腳蹬棉底布鞋,幽靈一般,潛入我家院子。屋門前,“黑影”將細(xì)鐵絲一抻,一屈,一捅,細(xì)鐵絲準(zhǔn)確進(jìn)入鎖孔;再一扭,一攪,一拉,快如閃電,無聲無息,屋門開了。屋里,“黑影”如入無人之境,眨眼工夫,爸爸剛買的筆記本電腦就飛進(jìn)了他的麻袋。
“黑影”正為自己的高超技藝和不勞而獲而滿懷喜悅時(shí),“汪汪,汪汪……”皮皮大叫——叫聲里,全然沒了它平日的從容和歡快。
這一通“汪汪”,恰似一通110電話,一家人立馬醒來,燈光大亮。一看,勇敢的皮皮,正四腳蹬地,死死地咬著小毛賊的褲腳??蓱z的小毛賊,蜷在墻角,抱著頭……
皮皮,果真非一般!
(指導(dǎo)老師:黃蓓蓓)
案例總結(jié)
讓作文精彩有趣
康復(fù)作文,主要事件(情節(jié))沒有增減,但因?yàn)橛辛酸槍ι鲜觥安∏椤钡摹皩ΠY下藥”,全文顯得妙趣橫生,精彩紛呈,整體都有了質(zhì)的飛躍。如何將一個(gè)看似普通的人、物或事寫出趣味,寫得出彩呢?
1.全面謀篇布局,合理設(shè)置結(jié)構(gòu),給讀者自然、順暢的閱讀感受——這是讀者讀下去的最基本前提。對一篇記敘文來說,合理的結(jié)構(gòu)設(shè)置,首先確定要寫哪些事,這些事之間有哪些內(nèi)在的聯(lián)系,可以分為哪幾類,哪一件事情最能表達(dá)主題,需要詳寫還是略寫等。明確了這些,再考慮采用什么樣的順序,之間如何過渡。如《阿長與〈山海經(jīng)〉》,作者寫了長媽媽好幾件事,前面幾件事都屬于讓“我”生厭的一類,是為抑;后面長媽媽克服多種困難為“我”買來《山海經(jīng)》,因?yàn)樽钅鼙磉_(dá)她愛“我”這一主題,所以詳寫,是為揚(yáng)。抑與抑之間,抑與揚(yáng)之間,過渡自然,結(jié)構(gòu)合理,同時(shí)有著不同的懸念和趣味,很能吸引讀者的閱讀興趣。
2.善于觀察,注重細(xì)節(jié)刻畫。仍以《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文為例,長媽媽讓“我”厭煩的一件事是她的睡姿,“伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)‘大字,擠得我沒有余地翻身”“滿床擺著一個(gè)‘大字,一條臂膊還擱在我的頸子上”,看到這樣的細(xì)節(jié),試想,如果是你,你會(huì)對長媽媽有好感嗎?同時(shí),“大”字,生動(dòng)形象,充滿趣味,讓人忍俊不禁。細(xì)節(jié)來自觀察,我們只有在日常生活中留心觀察、善于觀察,才能在寫作時(shí)自然運(yùn)用。
3.適當(dāng)發(fā)揮想象,運(yùn)用夸張等修辭手法。拿康復(fù)后的《非一般的皮皮》來說,小作者的想象體現(xiàn)在小偷偷東西時(shí)的動(dòng)作、心理等。有同學(xué)可能會(huì)說:“小作者又沒親眼目睹小偷偷東西,這不是胡編亂造嗎?”我們說,合情合理的想象,不同于胡編亂造,也不完全等同于虛構(gòu)。我們寫作文,固然要真,但必要的想象和虛構(gòu),與“真”并不矛盾。又有同學(xué)可能會(huì)問:“想象需要一定的事實(shí),我從來沒見過小偷偷東西,叫我怎么去想象?”不錯(cuò),現(xiàn)實(shí)生活中我們大多數(shù)人都沒見過小偷偷東西,但沒看過影視劇里的相關(guān)情節(jié)嗎?沒聽人說過嗎?這些為什么不能拿來和移植呢?康復(fù)后的《非一般的皮皮》,因?yàn)檫@些想象,和對小偷“高超技藝”的適當(dāng)夸張,既表現(xiàn)了小狗皮皮的機(jī)靈勇敢,也使得這一情節(jié)成為全文的最大亮點(diǎn),最為精彩有趣,最能吸引讀者閱讀。
讓作文精彩有趣,還需要我們善于渲染和營造特定的環(huán)境,善于運(yùn)用比喻、擬人等使語言生動(dòng)形象的修辭手法,也需要我們擁有較好的駕馭語言的能力,以及儲備一些成語、諺語、歇后語、詩詞名句和警句名言等。
(本版由張愛國供稿)