王學(xué)華

人生成長(zhǎng)類(lèi)作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

古語(yǔ)云：“勿忘初心，方得始終”。留住初心，已成為一種時(shí)尚的、高貴的追求。然而，生活是一個(gè)具體化的過(guò)程，初心只是人生的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。所以，也有人認(rèn)為，忘掉初心其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，有時(shí)，放下初心，根據(jù)形勢(shì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變，反倒是對(duì)初心最好的堅(jiān)持。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【猜想依據(jù)】

人生成長(zhǎng)類(lèi)作文常常受到高考命題者的關(guān)注。如2015年高考全國(guó)卷就“三名候選人風(fēng)采”的材料寫(xiě)一篇作文、2015年高考北京卷的“假如我與心中的英雄生活一天”、2015年高考四川卷的“學(xué)會(huì)做人：我看老實(shí)和聰明”、2016年高考山東卷的“行囊與旅程”等就屬于這一類(lèi)題目。本題是對(duì)“初心”的思考，也是對(duì)人生成長(zhǎng)的思考。在人的一生的過(guò)程中，我們不能否定“初心”對(duì)人的成長(zhǎng)的意義和作用。

【思路導(dǎo)航】

本文題的核心便是“初心”。成長(zhǎng)本質(zhì)上是一個(gè)人逐漸失去最初自我、將其更替為新的自我的過(guò)程。在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)初心而奮斗的最初的日子里，一切都可能是美好的，但隨著時(shí)間的流逝，之前被忽略的那些困難就在眼前，無(wú)法再躲避。當(dāng)越來(lái)越多的細(xì)節(jié)性問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，憧憬并不能解決這些實(shí)際的困難，初心也無(wú)法作為一種技術(shù)工具解決任何問(wèn)題。此時(shí)，初心與其說(shuō)是一種激勵(lì)，不如說(shuō)是挫敗感的來(lái)源。這種反差使現(xiàn)實(shí)的丑陋讓人更加不能忍受。這時(shí)候，忘記初心、專(zhuān)注當(dāng)下似乎才是更好的方式。

參考立意：勿忘初心，方得始終；改變也是一種堅(jiān)持；呵護(hù)初心，完善并發(fā)展初心；學(xué)會(huì)變通，找到人生新支點(diǎn)；忘記初心，專(zhuān)注當(dāng)下；為初心注入新的活力。

文化教育類(lèi)作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的十大流行語(yǔ)當(dāng)中，“網(wǎng)紅”一詞赫然在列。有人說(shuō)，這是一個(gè)“紅生萬(wàn)物”的時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，催生了網(wǎng)絡(luò)紅人，出現(xiàn)“網(wǎng)紅”產(chǎn)業(yè)，興起“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)。犀利哥、雪梨、Papi醬、嗆口小辣椒、同道大叔……人們?cè)诓唤?jīng)意間，就會(huì)說(shuō)著“網(wǎng)紅”造的熱詞，購(gòu)買(mǎi)“網(wǎng)紅”推薦的產(chǎn)品，轉(zhuǎn)發(fā)“網(wǎng)紅”“生產(chǎn)”的段子。很多青少年，甚至將“網(wǎng)紅”定位為將來(lái)最期望的職業(yè)。

對(duì)于上述材料，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【猜想依據(jù)】

文化教育往往具有歷史的厚重感和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，而且和考生密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的思辨色彩和社會(huì)意義，因而受到命題者的青睞。如2016年高考全國(guó)卷Ⅰ的漫畫(huà)作文“分?jǐn)?shù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，2016年高考北京卷的“神奇的書(shū)簽”及“‘老腔何以令人震撼”，2016年高考天津卷的“談?wù)勎业那啻洪喿x”等，都同文化教育有關(guān)。

【思路導(dǎo)航】

考生在具體寫(xiě)作時(shí)要找到一個(gè)合適的切口，要善于用辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，注意多重的開(kāi)掘?qū)哟?，?xiě)出深度和廣度來(lái)?？梢哉f(shuō)，對(duì)生活的觀察是否獨(dú)到，體驗(yàn)是否深入，思考是否深刻，是本作文題在內(nèi)容上的區(qū)分尺度。

作為新事物，“網(wǎng)紅”的出現(xiàn)值得關(guān)注，這是正常的現(xiàn)象?！熬W(wǎng)紅”不是壞事物，但“網(wǎng)紅”也絕對(duì)不該被“放置”于被崇拜的位置，淡然“圍觀”，冷靜甄別，才是我們應(yīng)有的態(tài)度。

參考立意：在這個(gè)流行時(shí)代，追求時(shí)尚有錯(cuò)么？多元文化社會(huì)，就該張揚(yáng)個(gè)性，成為網(wǎng)紅；摒棄泛娛樂(lè)化，守住心靈凈土；我們要有理性思考，切記盲目跟風(fēng)（不要被網(wǎng)紅帶入歧途）；要辯證看待網(wǎng)紅現(xiàn)象，分清利弊。

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

著名作家梁實(shí)秋說(shuō)：“人類(lèi)最高理想應(yīng)該是人人能有閑暇，于必須的工作之余還能有閑暇去做人，有閑暇去做人的工作，去享受人的生活。我們應(yīng)該希望人人都能屬于‘有閑階級(jí)，人在有閑的時(shí)候才最像一個(gè)人?！?/p>

不說(shuō)閑話，不干閑事，不做閑人。

——某中學(xué)某班班訓(xùn)

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【猜想依據(jù)】

突出思辨能力的考查，是近年來(lái)高考作文命題的鮮明趨勢(shì)。命題往往涉及對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系、是非取舍關(guān)系、并列共存關(guān)系、制約互動(dòng)關(guān)系等。如2016年高考浙江卷的“虛擬與現(xiàn)實(shí)”、2016年高考江蘇卷的“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”與“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”等，都充滿思辨的色彩。

【思路導(dǎo)航】

這道文題所供材料實(shí)際上就是兩句話，第一句話是梁實(shí)秋的名言，其表達(dá)的主要意思是人生應(yīng)該有閑暇去享受生活，享受一種有趣的人生；第二句話是某中學(xué)某班的班訓(xùn)，其主要內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是不做一切和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，即所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。兩則材料在意義上呈現(xiàn)出一種對(duì)立的關(guān)系，所以我們要思考的是“正事”和“閑事”這兩個(gè)相對(duì)立的概念之于人生的辯證關(guān)系。所以，我們?cè)谧魑臅r(shí)必須把“正事”和“閑事”這二者的辯證關(guān)系揭示出來(lái)，做到既對(duì)立又統(tǒng)一地去看問(wèn)題。最好是扣住“忙”與“閑”的關(guān)系行文，體現(xiàn)思辨的力量和獨(dú)立的思維。

參考立意：“忙”與“閑”；做一些“閑事”也無(wú)妨；享受“有趣人生”；做閑事，享人生；忙里偷閑，享受生活。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)，世界是由層次組成的。云是有層次的，山是有層次的，塔是有層次的，房屋是有層次的，樹(shù)和竹林是有層次的，人是有層次的。有時(shí)候，層次決定視野，層次決定影響，層次決定價(jià)值……

讀了上述材料，你有什么感悟和聯(lián)想？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【猜想依據(jù)】

我們生活在一個(gè)層次分明的世界里，有了這些層次，我們的世界才會(huì)變得如此豐富多彩。這道題從自然現(xiàn)象到社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注人性和人生價(jià)值，具有強(qiáng)烈的思辨色彩，便于考生調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，引導(dǎo)考生對(duì)人的生存與自身發(fā)展進(jìn)行思考與探究。

【思路導(dǎo)航】

這道文題所供材料可以分為三個(gè)層次，一是總說(shuō)世界是由層次組成的；二是分說(shuō)各種各樣的層次及其表現(xiàn)形式；三是層次的影響與作用。考生寫(xiě)作時(shí)，最好把三個(gè)層次的意思綜合起來(lái)，展開(kāi)論述；也可以以某一層意思為重點(diǎn)，深入挖掘，用多角度、多側(cè)面的發(fā)散性思維，旁征博引并結(jié)合生活實(shí)際，提出有新意的觀點(diǎn)。

參考立意：層次與價(jià)值；從“層次”看人生；“低層次”與“高層次”；提升人生層次；心有多大，層次有多高。

勵(lì)志成功類(lèi)作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

日本著名企業(yè)家稻盛和夫提出了一個(gè)“燃燒理論”，他認(rèn)為物質(zhì)可以分為三種類(lèi)型：一是靠近火就燃燒起來(lái)的，屬可燃性物質(zhì)；二是接觸到火也不會(huì)燃燒的，屬不可燃物質(zhì)；三是在自然狀態(tài)下燃燒起來(lái)的，屬自燃物質(zhì)。據(jù)此，人也可以分為三種：自燃的人、可燃的人、不可燃的人。自燃的人，每天把自己燒得通紅；可燃的人，雖然自己不會(huì)主動(dòng)燃燒，但可以被點(diǎn)燃；不可燃的人，有了火種，也燃燒不起來(lái)。

對(duì)材料中所提出的觀點(diǎn)，你有怎樣的思考？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【猜想依據(jù)】

本文題強(qiáng)調(diào)人的核心價(jià)值和作用，弘揚(yáng)正能量，凸顯人本化、生活化和體驗(yàn)化的思維，特別注重引導(dǎo)考生關(guān)注自身體驗(yàn)、發(fā)展、成長(zhǎng)和思想的完善等，涉及對(duì)生命本質(zhì)和人生追求的思考，體現(xiàn)時(shí)代精神，具有勵(lì)志價(jià)值，值得引起重視。

【思路導(dǎo)航】

這道文題所供材料的主要內(nèi)容是將人劃分為三類(lèi)，即自燃的人、可燃的人、不可燃的人。寫(xiě)作時(shí)考生要以此為依據(jù)展開(kāi)論述，分析三類(lèi)人的特征，揭示三類(lèi)人的意義，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。自燃的人往往最先對(duì)事物采取行動(dòng)，將其活力和能量分給周?chē)说娜?；可燃的人，是指受到自燃的人或其他已活躍起來(lái)的人的影響，能夠及時(shí)活躍起來(lái)；不可燃的人，即使受到影響，也不為所動(dòng)。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，三類(lèi)人都客觀存在著，并且影響著人們的生活。有些人不需要周?chē)沫h(huán)境給他什么影響，自己就能迸發(fā)出無(wú)限的熱情，主動(dòng)，積極；有些人不管周?chē)沫h(huán)境給他多少影響，他還是一絲熱情也激發(fā)不出來(lái)。而我們的社會(huì)更需要“自燃的人”，能發(fā)出自己的光和熱，傳遞正能量。寫(xiě)作時(shí)，考生最好把三者綜合起來(lái)，展開(kāi)論述；也可以以某一類(lèi)人為重點(diǎn)，深入挖掘。

參考立意：做一個(gè)自燃的人；人生的三種境界；點(diǎn)燃自己，照亮別人；讓生命之火熊熊燃燒；讓不可燃者“可燃”。

為人處世類(lèi)作文題

閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【押題依據(jù)】

在當(dāng)今信息社會(huì)，智能手機(jī)一方面豐富了我們的生活，使我們的生活變得快捷便利；但另一方面，也使人際關(guān)系趨于淡漠和疏遠(yuǎn)，甚至侵奪了人類(lèi)最為寶貴的親情。這道文題從日常生活中的一個(gè)場(chǎng)景切入，揭示“為人處世”的道理，涉及到如何做人、如何處理人與人之間的關(guān)系，如何對(duì)待家庭與生活等內(nèi)容。

【思路導(dǎo)航】

這幅漫畫(huà)為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)生活場(chǎng)景，在家庭聚餐上，大家各顧各地著手機(jī)，對(duì)家里的老人置之不理，于是老人氣憤地說(shuō)：“你們就和手機(jī)過(guò)吧！”可見(jiàn)，手機(jī)在豐富我們生活的同時(shí)，也對(duì)我們的人際關(guān)系和親情帶來(lái)了危害。參考立意如下：

1.合理利用手機(jī)。手機(jī)是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，為我們的生活帶來(lái)諸多便利，但如果過(guò)分依賴(lài)，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩。

2.重視親情。在家庭生活中，我們應(yīng)該重視親情，珍惜親情，不能因?yàn)樽约旱膼?ài)好而輕視親情，否則就會(huì)損害親情，造成家庭生活的不和諧。

3.“低頭”與“抬頭”。時(shí)時(shí)處處“低頭”，不但損害自己的身體健康，容易導(dǎo)致交通事故，而且會(huì)造成人際關(guān)系的淡漠與疏遠(yuǎn)。只有經(jīng)?！疤ь^”，才能使自己身心健康，家庭與社會(huì)和諧。

5.自制力。在日常生活和人際關(guān)系中，自制力非常重要。一個(gè)人只有戰(zhàn)勝自己，才能成就自己。