廣東省中山東區(qū)初級中學 古燕玲

教學工具： PPT，黑板，粉筆，圖片

教學目標：（語言）crispy, salty, sour, by mistake, customer

1.It was/They were invented in+年份/地點 2.It was/They were invented by…

3. It was/They were used for +Ving 4. We use it/them to…

（技能） Enable the students to listen for the information about an invention. And guide the student to say something about an object.

（情感）學生能積極參與課堂活動，敢于表現自己； 激勵學生嘗試發(fā)明創(chuàng)作。

教學步驟：【步驟1】P r e p a r a t i o n【設計意圖】激起學生的興趣，為完成聽力的各項任務做鋪墊【步驟2】L i s t e n i n g 1【設計意圖】通過第1次聽，學生嘗試找出問題的答案；聽后學生進行p a i r w o r k【步驟2】L i s t e n i n g 2【設計意圖】通過第1次聽，學生嘗試找出問題的答案；聽后學生進行p a i r w o r k【步驟2】L i s t e n i n g 2【設計意圖】通過第2次聽，學生完成1 c【步驟2】L i s t e n i n g 3【設計意圖】通過第3次聽，學生捕捉聽力材料中的語言信息，老師指導聽的技巧【步驟2】L i s t e n i n g 4【設計意圖】要求學生有針對性地聽關于h o w 的描述，為接下來的活動做鋪墊【步驟3】P r o d u c t i o n 【設計意圖】檢測聽的效果，培養(yǎng)學生語言表達能力【步驟4】G r o u p w o r k a n d g u e s s i n g【設計意圖】學生進行小組合作【步驟5】S u m m a r y【步驟6】H o m e w o r k課后反思：