李星瑤

【寫法指津】

一、抓特征，巧選景物。不能像照相一樣，毫無選擇地把所有景物都拍攝出來，而是要抓住季節(jié)的主要特征，選取最具代表性的某些景物進(jìn)行描繪。比如寫春天，朱自清就依次展現(xiàn)了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。

二、景與情，有機(jī)融合。近現(xiàn)代著名學(xué)者王國(guó)維曾說過一句話：“一切景語皆情語?！睕]有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。寫景貴在有情。因此，同學(xué)們?cè)诿枥L客觀景物的同時(shí)，更應(yīng)把主觀情感融入作品中，讓讀者產(chǎn)生共鳴，獲得美的享受。

【寫作誤區(qū)】

同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)容易出現(xiàn)的誤區(qū)是：

1.把話題當(dāng)作命題。話題作文要求“自擬題目”。但某些同學(xué)往往不假思索地將“話題”直接當(dāng)成作文的題目，這種擬題方式必定不能得到閱卷老師的青睞。

2.重復(fù)文題中所提供的材料。話題作文要求“切合題意”，即話題要鮮明，至少讓閱卷者看出是圍繞所給話題進(jìn)行寫作的。因此，某些同學(xué)唯恐自己會(huì)寫跑題，便全文抄錄所給的材料。這樣，不僅占用了大量篇幅，反而會(huì)引起閱卷人的反感。

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。

溫潤(rùn)的春

“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！贝禾焓且豢|輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想。①

沸騰的夏

“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！焙舆叺臉淠緷u漸變成深綠，湖中的荷花開得正爛漫，像是在告訴我們：夏來了。她是一個(gè)熱情的姑娘，飽含深情地掃視著整個(gè)大地，大地頓時(shí)一片火熱，接著沸騰起來。就這樣，夏的腳步踏到哪里，哪里就一片火熱，一片歡騰。

“轟隆隆——”一道強(qiáng)光劃過，雷聲陣陣，豆大的雨點(diǎn)拍打著窗戶，仿佛在演奏著一曲搖滾樂，歡快且富有節(jié)奏。②

靜謐的秋

“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！鼻锾斓奶炜?，像大海一樣湛藍(lán)，好像用刷子刷洗過般，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，優(yōu)哉游哉地蕩漾在碧空上。田野中，一塊塊深綠色逐漸變得金黃。再看那遠(yuǎn)處的果園：紅彤彤的蘋果掛滿了樹梢，碩大的石榴咧開了嘴，燈籠般的柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子綴彎了枝條……北邊的群山披上了金裝，每個(gè)角落都鋪上了金色的地毯，還有幾片樹葉從樹上掉下，稀稀落落的，偶爾有幾朵小花夾雜在落葉中，或許你會(huì)覺得有點(diǎn)惋惜吧。我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)椤奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

秋天的夜晚，墨黑的天空上總有繁星點(diǎn)綴：勺子般的北斗星，璀璨的北極星，散落著的叫不出名字的小星星……它們恒久地掛在天空，給回家的游子指明了方向。銀盤般的月亮散發(fā)出皎潔的光，神秘且美麗，籠罩著靜謐的夜。③

無私的冬

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！倍煜褚晃伙L(fēng)燭殘年的老人，步履蹣跚，歷盡滄桑，卻依然不改對(duì)大自然的愛戀。你看，越冬的麥苗身上，是他蓋上的棉被；繁葉落盡的樹下，是他執(zhí)意培上的冬肥；害蟲肆虐的田間，是他施上的殺蟲劑。他使青松更蒼翠，使梅花更芬芳，他把自己最好的東西都奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界，對(duì)于自己，卻沒有絲毫保留。當(dāng)春天的腳步逐漸走近的時(shí)候，他又是那樣決然離開，把希望與祝愿留給新的一年。④

人生如四季，每個(gè)季節(jié)里都有訴不盡、道不完的故事。欲使每一個(gè)季節(jié)都有絢爛的風(fēng)景，全在乎自己的選擇。

總評(píng)

文中，小作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了四季的景色，字里行間流露出對(duì)四季的喜愛之情。

四季不同，景色各異，小作者動(dòng)靜結(jié)合地描繪景物，真正做到了情景交融。此外，語言優(yōu)美也是作文的一大特色：比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，形象生動(dòng)地將一組美麗的四季圖景立體地呈現(xiàn)在讀者面前，令人回味無窮。

【延伸訓(xùn)練】

我們生活在神奇的大自然中，正是有了春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)植物，還有那數(shù)不清的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋……才構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“美麗的________”為題目，寫一篇景物描寫類的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后作文；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）綜合運(yùn)用各種修辭、表現(xiàn)手法，力求做到情景交融；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：1.觀察細(xì)致。觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，特別是寫景類作文，必定離不開細(xì)致的觀察。觀察時(shí)必須確定好立足點(diǎn)，這個(gè)立足點(diǎn)可以是固定的（空間方位），也可以是變換著的（移步換景）。無論怎樣寫，都必須做到層次清楚，結(jié)構(gòu)清晰。2.善抓特征。同學(xué)們要善于抓住不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間內(nèi)景物的顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套地寫春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。3.合理想象。同學(xué)們除了要對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，還要乘上想象的翅膀，讓描寫變得更加豐富多彩。