孫銘

我國的教學(xué)課堂越來越現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)的進(jìn)入，使課堂的教學(xué)氣氛更加活躍，使學(xué)生能夠積極的參與到數(shù)字多媒體教學(xué)中來，對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。隨著社會(huì)科技的高速發(fā)展，數(shù)字多媒體在室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)中的地位逐漸重要起來。通過媒介教學(xué)，讓學(xué)生跟上時(shí)代的潮流，增加自身的知識水平。本文通過數(shù)字媒體在室內(nèi)設(shè)計(jì)小學(xué)中的重要體現(xiàn)，進(jìn)行了闡述，更加真切的綜合了數(shù)字媒體教學(xué)的重要意義。

數(shù)字多媒體技術(shù)已經(jīng)在人們是生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都運(yùn)用得十分成熟，人們在使用數(shù)字多媒體的同時(shí)思維方式有了很大的變化，人們許多需要手工操作的由于數(shù)字多媒體的實(shí)施，都被其取代。這就對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的高校有了新的要求，從教學(xué)的內(nèi)容、方法和人才培養(yǎng)等方面必須進(jìn)行改革，在有效的提高教學(xué)手段的同時(shí)打破傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的模式。

傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)出現(xiàn)的問題

傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)雖然在理論研究上有很多的精辟之處，有著引領(lǐng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的作用，但是在跟隨時(shí)代潮流的步伐上沒有觀念意識，對設(shè)計(jì)中創(chuàng)作獨(dú)特，風(fēng)格新穎顯得比較落后，對新事物的接受程度沒有一定的把握，所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)理念對未來新事物是沒有預(yù)見性的，使設(shè)計(jì)的作品也很難適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展步伐。

傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)注重技法法訓(xùn)練，主要以手工繪圖主，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路使用繪圖工具一張一張地完成，不合理的地方在一點(diǎn)一點(diǎn)地修改，一點(diǎn)一點(diǎn)達(dá)到完美。這樣的設(shè)計(jì)方式，會(huì)把大量的時(shí)間和精力都利用在了構(gòu)圖、改圖上，工作效率不僅低，設(shè)計(jì)師也會(huì)疲勞。通過電腦的繪圖軟件繪圖，免去了笨重的手工工具、不斷地擦涂、修改，使繪圖工作更高效，只要通過指令，就會(huì)把自己所想的東西表達(dá)出來，既方便又快捷。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式無非是一板一眼地扣教材，把教材中的知識通過提煉，再傳授給學(xué)生，說白了就是啃死書。可是在知識泛濫的當(dāng)今社會(huì)，墨守成規(guī)已經(jīng)時(shí)過境遷，要不想和社會(huì)脫節(jié)，就要在原有知識的基礎(chǔ)上對教學(xué)方式進(jìn)行改變，很多的課程都已經(jīng)隨著時(shí)代的進(jìn)步而淘汰，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)現(xiàn)代科技中，通過各種渠道都可以為教育資源提供更多的知識點(diǎn)，對原有的知識會(huì)從掌握到了解到一點(diǎn)點(diǎn)消失，所以，我們急需一個(gè)健康高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

數(shù)字媒體在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的功能

數(shù)字媒體改變了教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字媒體已經(jīng)隨著高校教育的不斷改革成為了各個(gè)專業(yè)的重要學(xué)習(xí)工具，在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中也有其不可忽視地位，其優(yōu)勢促進(jìn)著室內(nèi)設(shè)計(jì)的進(jìn)步。數(shù)字媒體已經(jīng)在教育中逐漸強(qiáng)化這自身的功能。對于以往只以來教學(xué)教材而言，數(shù)字媒體可以將書籍和多媒體資料結(jié)合在一起，讓學(xué)生更方便快捷地找到自己所需要的資料，不僅縮短了教師講解的時(shí)間，更便于學(xué)生的理解，也不再是面對陳舊的教學(xué)概念單一而枯燥。數(shù)字媒體還可以利用信息資源的共享性將更多的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在室內(nèi)設(shè)計(jì)中得到更好的運(yùn)用。陳舊的教學(xué)方式基本以講解為主，這樣就使內(nèi)容的完整性缺失，學(xué)生也很難理解，如果采用數(shù)字媒體教學(xué)，內(nèi)容不僅豐富多變，還可以呈現(xiàn)出完整的知識體系。數(shù)字媒體教學(xué)是科技時(shí)代的產(chǎn)物，新的教學(xué)模式和內(nèi)容可以更好地在學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)的作品中完好的體現(xiàn)。

數(shù)字媒體豐富了教學(xué)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。對于陳舊老套的教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)是相當(dāng)困難的，而數(shù)字媒體則變得很容易。數(shù)字媒體在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，通過在課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到延伸設(shè)計(jì)練習(xí)，改變傳統(tǒng)教學(xué)的框架。在實(shí)踐中，根據(jù)自身的思路的設(shè)計(jì)，加上老師的指導(dǎo)，使設(shè)計(jì)更加完善，設(shè)計(jì)水平有所提高。數(shù)字媒體可以利用自身的特點(diǎn)給學(xué)生更多的設(shè)計(jì)空間，讓學(xué)生根據(jù)其提供的信息資料拓展自己的設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，創(chuàng)造出多元化的設(shè)計(jì)作品。再有，教師也要合理地利用數(shù)字媒體的優(yōu)勢及功能特點(diǎn)，使學(xué)生能夠從中得到更多的啟發(fā)，開發(fā)出更多的設(shè)計(jì)思路，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)影響下的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新。數(shù)字多媒體技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著舉足輕重的地位，無論是室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、還是廣告設(shè)計(jì)，它都在充分利用中。數(shù)字多媒體的技術(shù)創(chuàng)新為設(shè)計(jì)界開拓了更廣闊的視野，使設(shè)計(jì)不再停留在手工時(shí)代，從工藝層面上徹底得到了改變，現(xiàn)代的設(shè)計(jì)比之前任何階段的設(shè)計(jì)都富有創(chuàng)造性，包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)中以數(shù)字圖像、視頻動(dòng)畫等各種載體的呈現(xiàn)，都是未來設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。一件好的設(shè)計(jì)作品蘊(yùn)含的意義也非同一般，它體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意、分析、感情、表達(dá)等多種思想成分，是設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)理念的綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)代的數(shù)字媒體技術(shù)涉及多個(gè)專業(yè)課程的教學(xué)，通過與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，使設(shè)計(jì)者從多個(gè)角度產(chǎn)生靈感，得到啟發(fā)，由于其他專業(yè)的融入，而更新了設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維。這就可以利用到數(shù)字媒體的展示設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì)相結(jié)合所得，還可以與平面媒體進(jìn)行產(chǎn)品整合，作為新媒介的推動(dòng)。教學(xué)中可以利用現(xiàn)代化數(shù)字媒體的鮮明案例來講解說明，讓學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系有正確的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出更有個(gè)性更有新意的設(shè)計(jì)作品。

數(shù)字媒體技術(shù)為設(shè)計(jì)前期的資料采集提供了巨大的儲存容量，讓學(xué)生對市場需求、變化有了進(jìn)一步的了解，有效地提高工作效益。室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)需要在數(shù)字媒體教學(xué)的環(huán)境下使學(xué)生能夠熟練掌握信息技術(shù)的能力，把教學(xué)資源和課程教學(xué)結(jié)合在一起，利用數(shù)字化獲取信息的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，將知識進(jìn)行有效的整合，提煉其精華，從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)。通過數(shù)字媒體為學(xué)生室內(nèi)學(xué)習(xí)提供的信息數(shù)據(jù)有效地提高了自身的素質(zhì)，利用其優(yōu)勢，擴(kuò)大了知識面，滿足了當(dāng)下社會(huì)對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求。