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        微信公眾平臺基礎下高校公寓管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

        2017-06-16 17:01:33劉靜靜
        科學與財富 2017年17期
        關鍵詞:實現(xiàn)微信公眾平臺設計

        劉靜靜

        (南京航空航天大學 210016)

        摘 要:微信公眾平臺的建立,是以微信為基礎,使用微信平臺上的各項技術與功能。其在高校公寓管理中的應用,會建立一個公寓管理系統(tǒng),根據(jù)包含的實際的工作內容,添加業(yè)務流程,優(yōu)化對高校公寓的管理。本文是以高校公寓管理為切入點,論述了以微信公眾平臺為基礎,管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。

        關鍵詞:微信公眾平臺;高校公寓管理系統(tǒng);設計;實現(xiàn)

        引言:現(xiàn)在,智能手機與網絡已經社會中廣泛應用,電腦上各類程度也轉化成手機的軟件。其中以微信為例,它可以建立微信公眾平臺,與手機的其他功能建立銜接,用戶可根據(jù)微信團隊提供的文件,選擇個性化的服務內容。由此,高??梢园延梦⑿殴娖脚_作為公寓管理設計的前提,并在實際管理中應用。

        一、微信公眾平臺下公寓管理系統(tǒng)的設計

        系統(tǒng)設計需了解其邏輯與物理模型,在某種特定的環(huán)境,給出實施方案,而該階段中,也要遵循易用、安全、可擴展等原則,進行系統(tǒng)設計。

        (一)應用架構

        在微信公眾平臺的基礎上,建立公寓管理系統(tǒng),會使用相對來說成熟的技術。其使用的開發(fā)語言是Java,系統(tǒng)PC端的設計是使用SSH集成框架,有自己的后臺數(shù)據(jù)庫,并且,系統(tǒng)前后的架構分離,共同使用數(shù)據(jù)庫內的信息[1]。整個系統(tǒng)分為三層,分別是表現(xiàn)層、應用層與平臺層,表現(xiàn)層包括的內容有微信公眾平臺、APP等,而應用層則包含高校公寓管理的各項內容,比如考評、報修等,平臺層則是單點管理、適配器等,而這些層次工作的進行,需有良好的基礎設施與服務,保證系統(tǒng)運行的通暢。

        (二)技術架構

        系統(tǒng)設計使用的是B/S結構,明確劃分了整個系統(tǒng)的層次,包括上述提到的表現(xiàn)層、應用層,也有數(shù)據(jù)持久層。表現(xiàn)層底層代碼的編寫是由Java語言完成,并用其他語言調整系統(tǒng)布局,進行管理。而對桌面程度的控制,采用的是MVC模型。

        (三)功能架構

        功能架構屬于應用層的范疇,包括公寓管理的各項內容,并把所有內容分成六個模塊,分別是公寓管理、宿舍考評管理、報修管理、報修數(shù)據(jù)統(tǒng)計、人員管理、微信應用。

        1.公寓管理

        公寓管理的模塊中,包括日常查詢、宿舍調換,以及畢業(yè)生退宿、新生入住的管理工作。宿舍調換首先要做的工作內容是學生入住,隨后調換宿舍、退宿,最后得到批準。畢業(yè)退宿與新生入住的工作較為簡單。

        2.宿舍考評管理

        宿舍考評是檢查宿舍的住宿情況,發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象,進行打分與考核。宿舍情況的管理是每天、每周、每月都會進行評分工作,對宿舍內的違章行為進行處理。打分管理是給出了每個違規(guī)行為對應的分數(shù),對扣除的分數(shù)進行統(tǒng)計,并可進行分數(shù)查詢。違章管理包括查詢、統(tǒng)計、設置三項工作,而考核工作則是把查詢與統(tǒng)計的結構細分,并設有考核設置[2]。

        3.報修管理

        報修管理是需要出具相應的工單、數(shù)據(jù)導出,得到用戶的評價,統(tǒng)計維修使用的耗材。工單操作中有四種形式,分別是查詢、新增、智能派單等,而用戶評價是在系統(tǒng)中導出用戶的評價,這兩項工作結束后,統(tǒng)計使用的耗材。

        4.報修數(shù)據(jù)統(tǒng)計

        高校有多名維修人員,這些維修人員有自己的排名,而其排名的高低是由用戶評價、工作效益決定,統(tǒng)計個人的工作效率與工作量。同時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計后需進行數(shù)據(jù)分析,其包括對時間、用戶評價的分析等。

        5.人員管理

        人員管理人員包括宿舍管理者、審核員、維修者與輔導員,每個人都有各自的工作內容,負責宿舍管理的不同方面的工作。

        6.微信應用模塊

        微信應用模塊中有多個功能,包括報修管理、訂餐管理等,用戶可在平臺上操作[3]。

        二、微信公眾平臺下管理系統(tǒng)設計的實現(xiàn)

        高校后勤管理系統(tǒng)的實現(xiàn),是確定該系統(tǒng)運行的環(huán)境,運行操作系統(tǒng),不同級別的用戶得到相應的操作權限。

        (一)公寓管理

        公寓管理中,管理者有操作權限,負責整個宿舍的管理,為用戶提供綜合查詢。比如調換宿舍管理是給學生辦理入住、調宿,學生入住要加入新增入住的操作,并對入住情況進行查詢,同時,以此為前提,調換工作也可增加這兩項功能。

        管理員錄入新增用戶時,要準確記錄學生所在的校區(qū)、學院、樓棟和房間號,保證信息沒有錯誤后才可以保存。而畢業(yè)退宿除了辦理退宿外,同時也要保證學生沒有拖欠的情況。新生分配功能,是管理員可以調出空閑的宿舍信息,把學生依次安插到空閑的宿舍中。

        (二)宿舍考評管理

        宿舍考評管理中,輔導員有操作權,考察用戶宿舍的使用情況,進行打分管理,發(fā)現(xiàn)宿舍的違規(guī)行為。即輔導員會定期評分,把打分信息錄入到系統(tǒng)中,用戶可進行打分查詢。以周評分為例,其會記錄一周內的評分情況,輔導員與用戶都可以查閱[4]。

        違章功能的實現(xiàn),需要輔導員把出現(xiàn)違規(guī)行為學生的寢室號、床號及學號錄入到系統(tǒng)中??己斯δ苡卸鄠€考核內容,其會按照寢室個人、綜合的分數(shù),統(tǒng)計信息并計算出合格率、優(yōu)秀率,顯示在系統(tǒng)頁面上。

        (三)報修管理

        報修管理一共有三個角色,包括維修、報修、審核人員,對單據(jù)進行處理,導出數(shù)據(jù),并搜集報修人的評價,記錄材料的使用情況。系統(tǒng)頁面中,會顯示所有與報修有關的信息,包括單號、狀態(tài)等,管理者可以調整查詢的選項,得到所有報單信息。其新增功能的設計,需錄入報修者所在的區(qū)域、樓棟與樓層、保修原因、聯(lián)系方式,保證信息準確無誤[5]。

        維修結束后,用戶也就是報修人可以在系統(tǒng)的評價頁面填寫信息,給出評價。

        (四)報修數(shù)據(jù)統(tǒng)計

        報修數(shù)據(jù)統(tǒng)計的操作是有審核員完成,記錄維修人員的社會效益,同時反映其所屬單位的效益排名,記錄個人滿意度,使用不同的記錄方式統(tǒng)計。系統(tǒng)頁面上會把單號按照順序排列,單號后面依次是報修人、保修時間、維修區(qū)域與項目,記錄維修總額,并且這些數(shù)據(jù)可有效導出,轉化成分析圖。

        (五)人員管理

        該模塊的實現(xiàn),是由審核人員進行操作,錄入多個角色信息,進行管理。每位管理人員都有自己對應的一個賬號,并可以新增賬號信息。新錄入的賬號,需在頁面上按照錄入信息的順序,依次寫入工號、姓名、聯(lián)系方式等內容,同時,也可以修改或刪除離開的人員信息。

        (六)微信應用

        微信可在各移動終端或PC端使用,用戶可利用這一模塊報修、訂餐。以報修功能為例,系統(tǒng)頁面上顯示報留單號的完成情況,即已完工、已派工、未審核等。而移動終端審核保修信息時,要了解維修人員的狀態(tài),利用維修人員的管理功能查詢。

        結語

        微信作為新的媒體形式,已經成為人們日常交流的媒介,而微信公眾平臺包含多方面的信息,使用的用戶人數(shù)不斷增加,由此,高??衫眠@一管理模式,給公寓管理注入新的活力,設計高校公寓管理系統(tǒng),并全面落實。

        參考文獻:

        [1]張睿. 基于微信公眾平臺的高校后勤管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].山東大學,2016.

        [2]楊毅宇. 基于微信公眾平臺開發(fā)模式的高校教學管理服務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J]. 信息與電腦(理論版),2016,07:85-86.

        [3]左佳麗,屈軍鎖,孫陽,占偉. 高校教務部門微信公眾平臺的設計與開發(fā)[J]. 計算機測量與控制,2016,07:241-243+246.

        [4]蔣紅軍. 基于微信的高校師生服務平臺的研究與開發(fā)[D].廣西大學,2014.

        [5]劉敏斯,陳少波. 高校微信公眾平臺的研究與實現(xiàn)[J]. 韶關學院學報,2015,10:26-29.

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