梅雪　彭寵

本文分析了高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣中的優(yōu)勢，并在基于本館的實(shí)踐基礎(chǔ)上，分析了高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣活動主題所主要集中的幾個方面，提出了所面臨的問題及亟需解決的地方。

2012年8月，微信公眾號平臺發(fā)布，微信以其良好的操作性能、友好的用戶界面以及新穎多樣化的功能，在短短幾年內(nèi)，迅速贏得了6.97億用戶。各高校圖書館陸續(xù)開通了微信公眾號，并將傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)如圖書館信息發(fā)布、咨詢交流、藏書借閱等引入微信服務(wù)，并獲得了不錯的效果，甚至提出了“無閱讀，不微信”的理念。本文擬就此深入探討研究一下閱讀推廣工作在高校圖書館微信中的應(yīng)用問題。

高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣中的優(yōu)勢

用戶基礎(chǔ)龐大。這個是不言而喻的。迄今為止，微信擁有近7億的用戶數(shù)量群，在校大學(xué)生幾乎人手一臺手機(jī)，人人擁有微信號。這樣龐大數(shù)量的校園讀者用戶，正是我們進(jìn)行閱讀推廣的基礎(chǔ)。

即時(shí)性和及時(shí)性。微信在推送信息方面，不僅推送及時(shí)，一有相關(guān)的閱讀推廣活動信息如講座信息、讀者活動沙龍等，都可以馬上發(fā)送出去，一旦推送，相對應(yīng)的讀者用戶端馬上就能收到相關(guān)信息，而不像傳統(tǒng)的信息發(fā)布，比如海報(bào)發(fā)布、館刊報(bào)紙發(fā)布等，發(fā)布時(shí)間相對滯后。

多樣化推送。哪怕是與微博、網(wǎng)站這樣的新媒體相比，微信發(fā)布也具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。它的傳播方式幾乎囊括了時(shí)下所有的多媒體方式：文字、圖片、聲音、視頻，在微信上可以發(fā)布這幾種方式所組合搭配出來的信息內(nèi)容，使得微信文章更具有生動感和立體感，為廣大學(xué)生讀者用戶所喜聞樂見。而據(jù)調(diào)查顯示，只有文字而沒有圖片的微信文章，讀者用戶幾乎不會點(diǎn)擊。

良好的互動交流。在互動性上，微信不僅優(yōu)于傳統(tǒng)媒體，也優(yōu)于微博這樣具有一定互動性的新媒體。微信的閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)、讀者評論和作者回復(fù)，都具有良好的互動交流性，用戶體驗(yàn)感十分好。同時(shí)，微信還可以進(jìn)行投票功能，在舉辦相關(guān)的閱讀推廣活動如征文大賽時(shí)，就可以把征文掛出，在讀者中進(jìn)行票選。以我館為例，我館的活動“詩韻桂子山”詩詞交流大會征文，在微信上發(fā)布后，讀者投稿踴躍，我館通過開會討論，決定由讀者在微信上進(jìn)行投票選出優(yōu)勝作品。

高校圖書館在閱讀推廣中的服務(wù)方式與內(nèi)容

高校圖書館在閱讀推廣中的服務(wù)方式與內(nèi)容，是與閱讀推廣活動所密切相關(guān)連的。我館從2011年起開辦閱讀推廣活動至今，活動方式與活動內(nèi)容越來越成熟，具有形式多樣性、活動持續(xù)性和參與范圍廣等特點(diǎn)，在學(xué)生讀者中擁有比較廣泛的基礎(chǔ)。但是怎么把微信的優(yōu)勢與閱讀推廣的優(yōu)勢相結(jié)合起來，發(fā)揮兩者的長處，仍然是我館需要思考與摸索的。

在對全國高校圖書館的微信發(fā)布閱讀推廣的內(nèi)容與我館的微信發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查比對后發(fā)現(xiàn)，微信應(yīng)用于閱讀推廣的活動主題主要集中在以下以個方面：

新書推薦。我館會將新到的圖書進(jìn)行精選，選出其中一部分比較具有學(xué)術(shù)性、知識性和趣味性，以及比較時(shí)新的、有潮流價(jià)值的圖書推送給讀者。

系列書籍推薦。這部分屬于文獻(xiàn)信息的二次加工，會由我們的微信平臺編輯對某一類的圖書進(jìn)行收集整理，對其進(jìn)行綜合性的介紹，并附上簡評、推薦理由和作者、出版社信息、館藏地、索書號等等。這一類推薦會對讀者的閱讀偏好進(jìn)行精確細(xì)分，喜歡某一類書籍的讀者的留言量會非常踴躍。例如我館推出的微信：“院長薦書，你們要的書單都在這里了。”

讀書日活動。讀書日活動在各高校圖書館都是一個相當(dāng)大型的活動，在我館也不例外。我館從2012年起，就連續(xù)推出了讀書日系列活動，倍受好評。2017年4月21日，我館舉辦了“閱讀經(jīng)典，不忘初心”世界讀書日主題活動，活動內(nèi)容十分豐富，分為閱讀之星頒獎儀式、“詩書禮樂”主題表演會、成語接龍、飛花令、楹聯(lián)對仗等活動，并微信發(fā)布了“也誦風(fēng)雅也流觴”，“世界讀書日”主題活動快報(bào)。

閱讀報(bào)告。我館由學(xué)科館員匯編的《2017年華中師范大學(xué)閱讀報(bào)告》，內(nèi)容翔實(shí)豐富，涵括有館藏圖書、期刊總量，院系借閱數(shù)量統(tǒng)計(jì)與分析，年度圖書館借閱排行榜與年度閱讀之星排行榜等，除了圖書館官方微信會發(fā)布外，學(xué)校官方微信也會同期發(fā)布。

我館的閱讀推廣活動常規(guī)設(shè)有“風(fēng)雅讀書會”和“文華公書林講壇”兩大讀書平臺，每年聘請國內(nèi)外知名專家學(xué)者，指導(dǎo)讀者讀書，開展讀書沙龍，這兩大讀書平臺作為我館讀書會的品牌，也是微信內(nèi)容發(fā)布的重點(diǎn)。

此外，我館所開展的閱讀推廣活動還有真人圖書館、圖書捐贈、圖書漂流、畢業(yè)季等活動，這也是各高校圖書館所主要采取的組織方式，也會得到微信的同步發(fā)布與報(bào)道。

閱讀推廣活動由于各校圖書館開展的豐富性、多樣性、特色化，在這里實(shí)在是掛一漏萬，無法以偏概全。在今年的閱讀推廣活動中，隨著活動的越來越精彩、越來越豐富，微信應(yīng)用于閱讀推廣，也將走向更加廣闊的空間，呈現(xiàn)出如同萬花筒般多種變化的趨勢。

那么，在微信應(yīng)用于閱讀推廣工作中，又面臨著哪些問題呢？

高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣，普遍性仍然不高。目前，仍然有很一大部分高校圖書館微信平臺號，仍然處于簡單發(fā)布信息和圖書館知識的起步階段，而要將閱讀推廣活動與微信高度相結(jié)合，還需要一個比較長的過程。

高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣的體系化。我館歷來對閱讀推廣非常重視，2017年更是將之提上了目標(biāo)任務(wù)，制定了多項(xiàng)閱讀推廣活動計(jì)劃與方案，與之相對應(yīng)的，微信平臺也要進(jìn)行系列的、配套的宣傳，將閱讀推廣活動體系化，使之成為一個相關(guān)聯(lián)的整體。

高校圖書館微信應(yīng)用于閱讀推廣的交互性仍然有待提高。圖書館微信公眾號更像是一個新聞發(fā)布平臺，只起到了信息輸出的作用，而忽視了微信公眾平臺的社交功能，其交互性還有待提高。