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        到耶魯大學(xué)去"買課"

        2017-06-15 19:02:53
        學(xué)生天地 2017年13期
        關(guān)鍵詞:耶魯大學(xué)上帝教授

        蘇 煒

        到耶魯大學(xué)去"買課"

        蘇 煒

        進(jìn)大學(xué)前,我每天都扳著手指算著什么時候可以自己支配時間,上自己喜歡的課。好不容易熬進(jìn)大學(xué),我驚喜地發(fā)現(xiàn),我終于可以自己選課并可以選擇什么時間上課。我高興地把那幾門課排過來排過去,大有翻身做主的感覺。

        我們當(dāng)時熱衷于打聽公共課老師的背景,“關(guān)門師叔”“關(guān)門師太”(經(jīng)常給學(xué)生不及格的老師)的課要盡量避開;上課有點名“癖好”的老師自然也不受歡迎;剩下那些又不點名、考試時還“高抬貴手”的好好先生,即使擠破頭我們也要選他的課。

        到美國后,選課的自由度更大了。耶魯大學(xué)的選課干脆叫“買課”,一聽這名字,多少曾被國內(nèi)教育制度“禁錮”的靈魂會興奮得顫抖。在西方國家,人們都把買方當(dāng)上帝,按照這個邏輯,學(xué)生應(yīng)該是“上帝”。“買課”期長達(dá)兩個星期,我想象著教授們像集市的小販,在課堂里張羅一個攤子,兜售自己的獨門絕技。學(xué)生們則像買主似的,拎著個選課籃去課堂里挑挑揀揀。直到走進(jìn)課堂我才發(fā)現(xiàn),原來“上帝”也不好當(dāng)。

        首先是選擇的范圍太廣。耶魯大學(xué)采用通識教育,進(jìn)校時不分專業(yè),兩年以后才決定專業(yè)。所以前兩年,學(xué)生必須抓緊時間,把自己可能感興趣的課都選一遍。

        觀察下來,我發(fā)現(xiàn)很多美國學(xué)生更關(guān)注自己的興趣。雖然他們也討論教授的背景,給分苛刻的老師絕對是沒有國界地不受歡迎。但比起國內(nèi)部分學(xué)生一味關(guān)注分?jǐn)?shù)和點名,興趣在美國學(xué)生心中是第一位的。

        相比起來,中國學(xué)生的心里多了幾把鎖,鑰匙雖然捏在自己的手里卻對不上號。我想這不完全是中國的教育給上的鎖,也有文化、性格方面的因素。分?jǐn)?shù)是第一把鎖,尤其是入學(xué)的第一年,心里沒底,又不知道耶魯大學(xué)教授的評分標(biāo)準(zhǔn),我在選課的時候格外小心。

        專業(yè)是第二把鎖,出國讀名校的光環(huán)背后,更多的是家人的關(guān)注和期待,很少有人能真正做到“走自己的路,讓別人去說吧”。別人的期待不知不覺就變成了自己的期待,興趣所占的比重就越來越小,選課也變得身不由己。

        第三把鎖更沉重——責(zé)任。美國人也許不理解,但在中國文化里,讀書歷來是有責(zé)任的——不讓父老鄉(xiāng)親失望?!皹s歸故里”在當(dāng)代中國留學(xué)生的詞典里也還找得到。

        背著三把沉重的鎖,中國學(xué)生的腳步并沒有因為走出國門而更加自信。既然課難“買”,“上帝”就需要一本“購物指南”。因此,開學(xué)前,每個人都能領(lǐng)到一本選課指導(dǎo)“藍(lán)寶書”,一共619頁。

        有時候,數(shù)據(jù)也能說明一些問題,它多少給了我一點震撼,翻過“藍(lán)寶書”后,我不禁驚嘆,一所學(xué)校的容量可以如此之大!為了吸引“上帝”,書中課程介紹的風(fēng)格簡潔明快,課程涉及的范圍和內(nèi)容一目了然。有些表達(dá)方式很容易引起學(xué)生的興趣和好奇心,比如哲學(xué)系的一門課——死亡。開篇的兩個問題就讓人難以抗拒地想去課堂里找答案?!坝幸稽c我可以非常確定,我將會死亡,但我們又將如何理解這個事實?”“既然存在著死亡并非終點的可能性,我們是否在某種意義上永生?”于是,我就沖著這兩個不能不思考的問題走進(jìn)了課堂。

        “藍(lán)寶書”有厚度,也有廣度。比如歷史專業(yè),這個在耶魯大學(xué)的本科生中最熱門的專業(yè),涉及歷史學(xué)、藝術(shù)史、科技史和醫(yī)學(xué)史,一共有35頁的課程介紹。除了傳統(tǒng)的政經(jīng)史、戰(zhàn)爭史、思想史以外,歷史系還開設(shè)了女性史等方面的課程,獨特的視角吸引了很多學(xué)生。

        我圈定了6門課,打算在前兩周體驗一下,其中就有藝術(shù)史和音樂史這兩門非常受歡迎的課。我想校方可能認(rèn)為無論學(xué)生以后從事什么職業(yè),對藝術(shù)的了解是一個受過良好教育的人必備的基本素養(yǎng)。所以,這些課程不限制人數(shù)。教授也都是重量級的大人物,一位86歲高齡,另一位也已年過七旬。由他們來講歷史,自然更有厚重感和說服力,所以,我毫不猶豫地“買”下了這兩門課。

        等“買”到第三門課的時候,我發(fā)現(xiàn)教授變成了“上帝”,學(xué)生都眼巴巴地期待成為他的“子民”。因為討論型的小課是限制人數(shù)的,不是誰想“買”就能“買”到的,比如有個叫大戰(zhàn)略的課程。這是一個案例型的討論課,由耶魯大學(xué)最著名的幾位教授聯(lián)合開設(shè),內(nèi)容是研究世界歷史上的領(lǐng)袖人物做出的偉大決策。如此振奮人心的課程,對于雄心勃勃的耶魯學(xué)子來說,有極大的吸引力,當(dāng)然,入選的難度跟當(dāng)初考進(jìn)耶魯?shù)碾y度差不多。

        還有一些口碑好的大牌教授開的課,要通過競爭才能去聽,比如上中國現(xiàn)當(dāng)代史的史景遷教授,他的課總是能吸引很多人旁聽。這門課開在耶魯大學(xué)法學(xué)院的大廳里,每次都座無虛席,坐在地上聽課的人也不少。很難說那么多人都對中國的歷史感興趣,但史景遷教授關(guān)于歷史的觀點非常合耶魯人的口味。他強(qiáng)調(diào)人類可以改變歷史,而耶魯大學(xué)要培養(yǎng)的正是改變歷史的人,所以,大家都很樂意聽他講中國歷史上那些了不起的大人物。他的討論課總是毫不客氣地從課堂上請走很多慕名而來的學(xué)者。

        我剛?cè)サ臅r候心里很有意見,總覺得大牌教授怎么一點大家風(fēng)范都沒有,這若在中國,老師定不會如此。后來我才體會到,耶魯大學(xué)討論課的設(shè)計是完全為學(xué)生考慮的,限制人數(shù)才能達(dá)到有效進(jìn)行討論的目的。這種課節(jié)奏很快,學(xué)生課前要做許多工作:大量閱讀、思考,為發(fā)言做準(zhǔn)備。課上學(xué)生反應(yīng)的速度也很快,大家都要對所討論的問題有所貢獻(xiàn),一起讓探索更深入。如果老師允許很多旁聽生在場,勢必影響選課學(xué)生發(fā)言的機(jī)會和時間。如果禁止旁聽生發(fā)言,不但是一種歧視,也會失去上課的意義。

        所以,看上去有“海量”的課程可以選擇,其實也未必能一切如你所愿。當(dāng)然,事在人為,如果下定決心要上一門課,就要在“買課”期使出渾身解數(shù)讓“上帝”選中你。哲學(xué)系有一門課是專門面向大一新生的——生活,課程介紹上說得很明白,僅限18人。這門課探討生活的意義、人生大事、愛情、友情……精選各派哲學(xué)家對人生主題的看法,大家一起集中探索、思考。我夢想著在耶魯大學(xué)哲學(xué)教授的引領(lǐng)下,和先哲們對話,重新審視自己的人生觀、價值觀,所以決定去聽聽。

        那天,我早早地來到了教室,環(huán)視了一下到場的人數(shù),心里就開始打鼓了。離上課還有20分鐘就已經(jīng)滿員了,而且我又不是大一新生,估計要碰釘子了。反正來都來了,聽一節(jié)也罷,這么想我反而覺得自在了。不停地有人進(jìn)來,最后來的是老師,他照例說了一些課程的計劃要求,然后就開始強(qiáng)調(diào)人數(shù)的問題,他宣布手上的選課名單里已經(jīng)有17個人,這意味著還有最后一個幸運(yùn)兒可以留下。他說:“我不喜歡趕人走,所以,你們還是考慮一下自己走吧?!痹捯魟偮洌袀€家伙就拎包走了。我不喜歡被趕的滋味,但那天不知道著了什么魔,就想留下,看看到底會發(fā)生什么。為了決定誰去誰留,老師讓大家做自我介紹,并闡述為什么要選這門課,或者我們怎么理解課程的名字——生活。

        他們個個落落大方,非常善于表達(dá)自己,完全沒有當(dāng)初我進(jìn)校時的那種青澀。但現(xiàn)在的我比他們多活了八九年,自認(rèn)為對生活的理解一定不輸給他們。但是否能贏得老師的青睞,使其網(wǎng)開一面讓我聽課,我心里還是沒底。因為我發(fā)現(xiàn)他們似乎早有準(zhǔn)備,知道那個長著絡(luò)腮胡子的“上帝”要精心挑選一番,所以,每個人都試圖把自己介紹得獨特一些,完全不是死板的“3W”模式(Who,Where,Why——我是誰,我從哪里來,我為什么來上課)。當(dāng)然,我最終還是因為非新生而被“趕”了出來。

        后來聽說,為了決定最后一個名額花落誰家,老師還讓大家回去寫文章,詳細(xì)闡述自己的背景和這門課對個人發(fā)展的意義。甚至有人在被老師拒絕后還不肯放棄,繼續(xù)不斷寫信溝通。

        (本欄目編輯 黃亞瓊)

        Email:875000067@qq.com

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