劉瑞芳在《職業(yè)教育研究》2017年第3期中撰文，介紹了職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的基本構(gòu)想，分析了職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的運(yùn)行阻礙，提出了職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的實施保障。

作者首先介紹職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的基本構(gòu)想分為三個部分：1.職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的主體結(jié)構(gòu)，包括職業(yè)院校、教育行政部門、第三方評價機(jī)構(gòu)以及企業(yè)，并在其中扮演著不同的角色；2.職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的運(yùn)行動力，主要包括市場需求和市場利益的驅(qū)使，其中市場需求又包括職業(yè)院校發(fā)展需求、企業(yè)選拔人才需求以及政府監(jiān)督管理需求；3.職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的制度安排，主要通過相關(guān)制度的規(guī)定厘清多方的利益關(guān)系，從而保證第三方評價機(jī)制的良好運(yùn)行，主要包括第三方評價機(jī)構(gòu)與教育行政部門的關(guān)系、與企業(yè)的關(guān)系、與職業(yè)院校的關(guān)系，教育行政部門與職業(yè)院校的關(guān)系，職業(yè)院校與企業(yè)的關(guān)系。此外，第三方評價機(jī)構(gòu)是否合理設(shè)置與運(yùn)行是第三方評價機(jī)制良好運(yùn)行的關(guān)鍵。

職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的構(gòu)建和運(yùn)行也面臨不少阻礙，主要包括：1.教育行政部門推動第三方評價的主動性不強(qiáng)；2.職業(yè)院校實施第三方評價的積極性不高；3.企業(yè)參與第三方評價的廣度和深度不夠；4.第三方評價機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性與專業(yè)性欠缺。

基于以上存在的阻礙，作者又提出了職業(yè)教育第三方評價機(jī)制的實施保障：1.成熟的第三方評價市場是保障第三方評價機(jī)制貫徹落實的基礎(chǔ)前提；2.完善的評價規(guī)則體系是保障第三方評價機(jī)制合理規(guī)范運(yùn)行的有力支撐；3.廣泛的評估結(jié)果認(rèn)同是保障第三方評價機(jī)制健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。