盧昶安

假期，為了對(duì)我們提取的蠅蛆肽進(jìn)行藥理實(shí)驗(yàn)，我們買(mǎi)來(lái)了青蛙，準(zhǔn)備進(jìn)行蛙心灌流實(shí)驗(yàn)。

所謂蛙心灌流實(shí)驗(yàn)，就是取出蛙心，進(jìn)行少量藥物灌注，觀察該藥物對(duì)蛙心的各種生理指標(biāo)的影響，以探究該藥物對(duì)服用者的影響。

每次實(shí)驗(yàn)，都是經(jīng)驗(yàn)老到的嘉欣師哥“操刀”。嘉欣師哥一直帶著我們做整個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，每次他給我們講解實(shí)驗(yàn)原理或進(jìn)行演示時(shí)，就像一位“大明星”被幾個(gè)“小粉絲”圍著。雖然他也就比我們大五六歲，可我們只能在一旁當(dāng)“配角”“觀眾”，至多是遞遞剪刀、鉗子、繩子之類(lèi)的東西。

說(shuō)不清這是嘉欣哥第幾次操刀了。只見(jiàn)他十分熟練地從水槽中抓出一只青蛙，很快地就用“雙毀髓”法把青蛙處理掉了，我和幾個(gè)同學(xué)都看呆了?！昂?，別愣著，快把扎心臟的線(xiàn)拿來(lái)?！蔽亿s快夾起一條泡在任氏液中的線(xiàn)。當(dāng)蛙心被掛在鐵架臺(tái)上時(shí)，我們情不自禁地歡呼起來(lái)：“太厲害了！”嘉欣師哥還有點(diǎn)兒不好意思：“你們還有什么問(wèn)題嗎？”“有有有，那個(gè)為什么要先扎住動(dòng)脈……”我在一旁喋喋不休地問(wèn)著?！笆沁@樣的……對(duì)了，你們誰(shuí)準(zhǔn)備一下，看下一個(gè)實(shí)驗(yàn)誰(shuí)來(lái)試一試？不要總當(dāng)配角嘛！”

看著青蛙和它們身上的黏液，我們有些退縮?！拔襾?lái)！”我鼓足勇氣說(shuō)了出來(lái)，心想：我也要當(dāng)一回主角！

我一只手握著黏糊糊的青蛙，另一只手把毀髓針刺進(jìn)青蛙身體里，感覺(jué)自己像屠夫似的，真犯難?。r且，青蛙好像也知道自己命不久矣，雙腿在空中亂蹬。好不容易才把針刺進(jìn)青蛙后頸的兩個(gè)小凸起中間，青蛙蹬得更厲害了。哎喲，我怎么覺(jué)得嘉欣師哥一下子就刺進(jìn)去了？我暗暗叫苦。“小黃，幫我把腿抓住?！薄芭杜??！贝袅⒁慌缘男↑S立馬過(guò)來(lái)幫忙。

青蛙的后背已經(jīng)血紅一片，鮮血流到我的手上，但毀髓針還是倔強(qiáng)地不肯進(jìn)入腦髓。嘉欣師哥也急得冒汗了：“拔出來(lái)再試試看！”我稍微把針往后一退，果然再一刺就進(jìn)去了。由于腦髓已毀，青蛙立即失去了知覺(jué)，之后，正如教科書(shū)上說(shuō)的，當(dāng)毀髓針刺入青蛙脊髓3-4厘米后，青蛙雙腿因神經(jīng)“觸動(dòng)”而蹬直了。

雙毀髓成功！

青蛙直挺挺地躺在解剖盤(pán)上，我們幾雙眼睛緊緊地注視著它。很快，我用鋒利的手術(shù)剪將它的胸膛剖開(kāi)，立刻見(jiàn)到那撲騰撲騰跳的心臟！線(xiàn)一根一根地從任氏液中取出，扎到了蛙心上?！巴郏哺绾脜柡?！”小黃說(shuō)?！斑€要看插管呢！”我表情沉著，實(shí)際心潮澎湃。出人意料的是，嘉欣師哥嘗試了七八遍插管，我試了一次就成功了。這塊瓣膜真給我面子！

很快，我解剖的蛙心也被吊到了鐵架臺(tái)上，準(zhǔn)備測(cè)試。在我眼中，那是一枚勛章，因?yàn)槲乙伯?dāng)了一次主角。

佳作點(diǎn)評(píng)

“我也當(dāng)了一次主角”，從題目中我們就可感受到“我”的自豪。文中所說(shuō)的“主角”并不是我們通常理解的表演中的主角，而是指由“我”負(fù)責(zé)成功完成了一次實(shí)驗(yàn)。文章中的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)細(xì)致，表現(xiàn)了“我”在這次實(shí)驗(yàn)中的主角地位。當(dāng)然，如能再加一些描寫(xiě)，比如在結(jié)尾“我”成功插管之后，再引申些，描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)成功后大家圍著“我”稱(chēng)贊、羨慕的場(chǎng)景與氣氛，會(huì)更加凸顯主題。

（鑫源）