文本刊記者李瑚

小“頑童”的“新”生活
——訪山東省鄆城縣第一中學(xué)郭志軒

文本刊記者李瑚

穿著校服、戴著眼鏡、腰桿挺得筆直，郭志軒看上去就是一個(gè)典型的乖孩子。但他卻說自己是個(gè)頑童：“我從小就喜歡做實(shí)驗(yàn)，雖然在別人眼中有點(diǎn)‘不務(wù)正業(yè)’，我卻樂在其中。別人認(rèn)為我貪玩，我就要證明給他們看，我不僅會(huì)玩，還能玩出名堂來。”

這可不是一句口號(hào)，近兩年來，郭志軒兩次獲得山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、2015年全國青少年科技創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)，并收獲了一項(xiàng)實(shí)用新型專利。

郭志軒的媽媽在一所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室工作，小時(shí)候媽媽常帶他去實(shí)驗(yàn)室，叔叔阿姨們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)，他就在一旁觀察。日積月累，郭志軒逐漸認(rèn)識(shí)了大部分的實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品，自己也能操作一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在小學(xué)階段，他就把初中課本上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都動(dòng)手演示了一遍。在他看來，“世上最好玩的地方就是實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

在初中學(xué)習(xí)電路知識(shí)時(shí)，老師展示了一套電路組裝器材，其中包括發(fā)光二極管、開關(guān)、電阻、紅黑導(dǎo)線和滑動(dòng)變阻器等。在老師的指導(dǎo)下，郭志軒組裝了一個(gè)簡單的電路?！爱?dāng)閉合開關(guān)，小燈泡亮起的那一刻，我頓時(shí)覺得太神奇了！”這次電路實(shí)驗(yàn)為他打開了新世界的大門。放學(xué)后，他立馬網(wǎng)購了一套更加完整的電路組裝器材。一有空，他就將課本、作業(yè)中的電路圖逐個(gè)組裝。

“書本上的實(shí)驗(yàn)很多年都沒有變化，其實(shí)，同樣的實(shí)驗(yàn)，換一種器材進(jìn)行，就會(huì)有意想不到的效果。”有了充足的經(jīng)驗(yàn)后，郭志軒開始嘗試一些“更高級(jí)”的玩法。

在測(cè)量凸透鏡焦距時(shí)，老師用蠟燭、光屏、凸透鏡向大家演示如何通過移動(dòng)三者之間的位置，在光屏上獲得蠟燭的像，從而得出焦距。明白其中的原理后，郭志軒回到家中，拿出凸透鏡、手機(jī)和支架，細(xì)心調(diào)整三者的距離、高度，最終將手機(jī)屏幕投影到白墻上?！巴ㄟ^手機(jī)和凸透鏡，在家就能觀看大屏幕的電影啦！”

“做實(shí)驗(yàn)還可以和玩游戲結(jié)合在一起，特別有意思?！痹趯W(xué)校舉辦的一場(chǎng)氣動(dòng)火箭射程比賽中，郭志軒和幾個(gè)愛好制作的同學(xué)組成了一支參賽隊(duì)伍。在制作氣動(dòng)火箭的那段時(shí)間，他們左思右想，始終無法解決火箭偏離航道的難題。他們做了數(shù)十支火箭，試驗(yàn)了上百次，將尾翼一再完善，終于找到了受阻最小的機(jī)身形狀！成功后，大家欣喜若狂，把火箭取名為“探路者號(hào)”。“探路者號(hào)”也不負(fù)眾望，獲得了全年級(jí)第二的好成績。

在張德之（左二）老師的指導(dǎo)下，郭志軒（左三）與同學(xué)們正在焊接循跡車。

對(duì)于郭志軒來說，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是兒時(shí)最好的伙伴，它帶來了許多歡樂，也培養(yǎng)了自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，更重要的是讓他認(rèn)識(shí)到：“實(shí)驗(yàn)不是想出來的，而是做出來的。科技創(chuàng)新也是如此，有了靈感就要去實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)階段無法實(shí)現(xiàn)的也要好好保存，萬一以后有大用處呢?！?/p>

小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)夏夜，郭志軒獨(dú)自騎著自行車回家，夜很黑，路上偶爾有車經(jīng)過?？粗胺狡嚨奈矡簦蝗话l(fā)現(xiàn)，自行車沒有任何光源，在黑暗中難以被人發(fā)現(xiàn)，有很大的安全隱患。這時(shí)他想到，將手電筒綁在自行車上，不就相當(dāng)于一個(gè)簡易車燈嗎？

說干就干，第二天，郭志軒拿出爸爸的工具箱，在家里找出一根PVC管、幾個(gè)螺絲釘，想方設(shè)法把手電筒固定在車把手上，制成了一個(gè)簡易車燈。自制車燈雖說不上美觀，但非常實(shí)用，郭志軒騎著升級(jí)后的自行車，心里得意極了。大約一年后，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了一種手電卡合器，結(jié)構(gòu)與他當(dāng)初制作的簡易車燈的結(jié)構(gòu)如出一轍。

步入高中，郭志軒參加了學(xué)校的科技社。短短幾個(gè)月后，他便擁有了第一個(gè)創(chuàng)意作品《基于紅外智能感應(yīng)的汽車安防裝置》。

“有一天放學(xué)，路邊停靠了一些車輛，我和同學(xué)們說說笑笑地走著，一扇車門突然被打開，差點(diǎn)把我們撞倒。”郭志軒說道，“那段時(shí)間，科技社的指導(dǎo)老師張德之給我們介紹了各種傳感器及其用法，當(dāng)時(shí)我就想，傳感器能不能在避免這類事情上派上用場(chǎng)？”

一個(gè)月后，郭志軒設(shè)計(jì)出《基于紅外智能感應(yīng)的汽車安防裝置》。該作品以人體紅外感應(yīng)器為控制核心，當(dāng)行人等恒溫?zé)嵩唇?jīng)過時(shí)，感應(yīng)開關(guān)閉合，車門立即被鎖上；當(dāng)測(cè)距系統(tǒng)檢測(cè)到車附近有行人時(shí)，報(bào)警器發(fā)出聲音，提醒車內(nèi)人員小心開關(guān)車門。

郭志軒和同學(xué)們制作的氣動(dòng)火箭

該作品得到了張老師的肯定，并獲選參加第30屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽。在比賽的前一天晚上，郭志軒又有了新想法：之前的作品為了保證安全性，當(dāng)感應(yīng)到恒溫?zé)嵩唇?jīng)過時(shí)，車門就會(huì)立即被鎖上，但如果機(jī)器發(fā)生誤判，豈不是會(huì)帶來不必要的麻煩？

也不管時(shí)間是否來得及，他立馬打開電腦進(jìn)行修改，在原有設(shè)計(jì)上增加了一個(gè)攝像系統(tǒng)：當(dāng)感應(yīng)開關(guān)閉合，攝像系統(tǒng)便開始工作，駕駛員可通過車內(nèi)顯示屏觀察汽車四周的情況，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后，駕駛員便可以自行打開車門。

因這一處改動(dòng)，郭志軒又要將電路圖重畫一遍，直到凌晨兩三點(diǎn)才完成。功夫不負(fù)有心人，在第二天的賽場(chǎng)上，他的作品脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。可惜的是，由于時(shí)間倉促，這個(gè)創(chuàng)意作品沒能轉(zhuǎn)化成實(shí)物。對(duì)此郭志軒有些遺憾：“制作它的時(shí)間比較長，等高考之后，我希望能做出成品。”

郭志軒的夢(mèng)想是成為一名救死扶傷的醫(yī)生，對(duì)未來的醫(yī)療手段，他也有一些自己的見解。目前，他已經(jīng)提出《一種基于智能物聯(lián)的移動(dòng)醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)構(gòu)想》，讓患者足不出戶就可以完成就醫(yī)過程。

郭志軒堅(jiān)信，在不久的未來，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)一定會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，而這一切都將得益于科技創(chuàng)新。