樂豆

眼看就是放暑假的時候了，孩子們開始進入期末復習階段，不少家長又為孩子的考試成績擔憂了。期末考試要想成績好，除了平時的學習基礎扎實之外，提高期末復習的效率與質量很重要。

不要說“期末復習是教師的事情，做家長的哪里懂啊”，這句話只說對了一半。的確，期末復習是教師的教學任務，但教師也有鞭長莫及的地方，一個班有四五十名學生，教師對全班是一對多，往往對全班共性關注多，對個體差異關注少，復習的方法與步驟也都是根據(jù)班級整體情況來定。

家長對孩子卻是一對一的關系，可以彌補學校共性多而個性少的短板。在期末復習中，家長完全可能而且應該有所作為，這種作為不是要像教師上課那樣完整、系統(tǒng)地梳理一學期所學知識，那是教師課堂上做的事，在家里你這樣做就是重復勞動。家長要做的是根據(jù)自己孩子知識掌握的具體情況，有針對性地指導復習。

摸清失分點

成績好的原因都一樣，不好的原因卻各不相同。孩子在半年的學習中，哪些地方學得好，哪些地方學得不好，家長先得弄清楚。只有找到了孩子的失分點，才能找到了提高孩子成績的增長點。

從哪里了解呢？可以把孩子一學期中做過的各個單元測驗收集起來，也可以把孩子一學期所做的作業(yè)本收集起來，然后仔細查閱分析，找到孩子哪些單元、哪些知識點掌握不牢。

用力增長點

家長指導孩子復習時應量身定做，針對孩子存在問題的某些學科或某些章節(jié)用力而不是面面俱到。家長指導自己的孩子建立“錯題集”，把一學期的學習過程中各單元作業(yè)做錯的題摘錄在一個專用的本子上。這個本子在復習時作用很大，家長可以指導孩子對本子上的錯題逐條過堂，并參考做錯的題目設計出同類的習題讓孩子做，檢測孩子是否已真正掌握。

保持興趣點

期末復習，因學習內容缺乏新鮮感，孩子提不起復習的興趣，容易形成“炒冷飯”的狀態(tài)。

如何保持孩子復習的興趣？有兩點需要注意：一是控制習題總量，不搞題海戰(zhàn)術，不用大量的習題、試卷代替活潑有趣的練習。二是學科交叉學習，可以將語文、數(shù)學、英語等學科交叉復習，比如先復習語文20分鐘，休息一會兒，再復習數(shù)學20分鐘，再休息一會兒，然后復習英語，這樣能保持復習內容的新鮮感。

營造溫馨點

整個期末復習期間的學習很枯燥很辛苦，孩子的學習負擔會比平常重很多，家庭作業(yè)量比平常也會大很多，孩子的大腦就像機器一樣在高速運轉。心理學研究表明，大腦在疲勞的狀態(tài)下，學習的內容不容易記住，舉一反三的思維能力大大下降。

與其打疲勞戰(zhàn)，不如按科學辦事，讓孩子在經(jīng)歷了一整天高負荷的學校學習之后，回到家不再是聽講背誦演算，代之以聽音樂打球散步，享受哪怕是片刻的家庭溫馨，也能讓他的大腦休整一下。張弛結合，提高學習的效率。