鄭 蓉 楊慶玲。

貴州大學(xué)公共管理學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025

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社會(huì)性別視角下研究生單身戀愛(ài)壓力比較研究

鄭 蓉*楊慶玲。

貴州大學(xué)公共管理學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法了解研究生單身戀愛(ài)壓力狀況，通過(guò)SPSS分析，以社會(huì)性別的視角比較男女戀愛(ài)壓力大小以及應(yīng)對(duì)戀愛(ài)壓力的方式的不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩性在尋找戀愛(ài)對(duì)象時(shí)由于學(xué)歷高帶來(lái)的壓力都很小。但是女生擔(dān)心自己學(xué)歷太高而不好找對(duì)象的壓力比男生大，在學(xué)業(yè)壓力的性別比較中，男女兩性對(duì)學(xué)業(yè)的壓力都相對(duì)較大。男性平均壓力值比女性平均壓力值大，但二者壓力相差甚小。關(guān)于家庭及朋輩群體壓力，男生由于父母催促解決個(gè)人問(wèn)題帶來(lái)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生?！拔疑磉叺呐笥押芏喽颊剳賽?ài)或者結(jié)婚了，使我感到有壓力”—對(duì)這一事件的經(jīng)歷或者想象經(jīng)歷此事件給男來(lái)的壓力相對(duì)較小，女生壓力較大。關(guān)于單身的自我感受，“我經(jīng)常會(huì)想到自己還處于單身中”—女生經(jīng)歷此事件的壓力均值大于男性。

社會(huì)性別；研究生；單身戀愛(ài)壓力

一、問(wèn)題的提出

戀愛(ài)壓力是指?jìng)€(gè)體在感覺(jué)到婚戀問(wèn)題存在時(shí)在身心產(chǎn)生的一種應(yīng)激反應(yīng)和情緒體驗(yàn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的心理壓力與日俱增。隨著高校擴(kuò)招，研究生群體逐漸感受到擴(kuò)招帶來(lái)的沖擊，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力以及催生出的其他問(wèn)題使研究生處于不同程度的壓力狀態(tài)。研究表明，當(dāng)前碩士研究生群體心理健康問(wèn)題比本科生嚴(yán)重，且他們的焦慮總分均值明顯高于成人常模。他們不僅要承受比本科更大的學(xué)習(xí)壓力，還要承受談婚論嫁階段的婚戀壓力。在研究生階段，個(gè)體的身體已經(jīng)基本發(fā)育成熟，心理上又處于渴望親密情感的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的擇偶愿望。他們到了談婚論嫁的年齡，但由于其學(xué)業(yè)和科研壓力較之于本科時(shí)更大，時(shí)間和經(jīng)歷上的限制，社交范圍的狹窄，使他們與異性接觸的機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致研究生不容易找到合適的戀愛(ài)對(duì)象，在加上父母親友的敦促和來(lái)自周圍朋輩群體以及社會(huì)輿論的刺激，給還未戀愛(ài)的研究生群體造成較大的心理壓力。已有研究表明，約有67%的女碩士研究生感到較大的戀愛(ài)壓力，25%的碩士研究生存在由戀愛(ài)壓力而引起的戀愛(ài)焦慮情緒。由此可見(jiàn)，戀愛(ài)問(wèn)題已然成為研究生心理壓力的重要來(lái)源。戀愛(ài)和婚姻是研究生群體必須經(jīng)歷的人生里程，戀愛(ài)是婚姻的基石，如若戀愛(ài)問(wèn)題處理不當(dāng)，不僅影響其學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，甚至還會(huì)引發(fā)其嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。那么如何減緩研究生單身戀愛(ài)壓力，需要了解其壓力來(lái)源，才能對(duì)癥下藥。根據(jù)已有研究，編制研究生單身戀愛(ài)壓力問(wèn)卷，通過(guò)SPSS分析男女單身戀愛(ài)壓力來(lái)源，比較男女壓力大小的不同，提出減緩研究生單身戀愛(ài)壓力的對(duì)策及建議，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、文獻(xiàn)綜述

近年來(lái)對(duì)我國(guó)高校女碩士生的婚戀問(wèn)題的研究己經(jīng)日漸成熟，研究的視角主要是從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)以及思想政治教育等角度進(jìn)行，研究?jī)?nèi)容主要集中于問(wèn)卷編制、婚戀價(jià)值觀念、擇偶困境等方面。羅文萍(2012)以成渝兩地研究生為研究對(duì)象，在參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，編制了相關(guān)問(wèn)卷，并對(duì)成渝兩地碩士研究生的戀愛(ài)焦慮進(jìn)行了調(diào)查，探討了其戀愛(ài)焦慮的特點(diǎn)和影響因素，據(jù)此提出了相應(yīng)的對(duì)策。周永紅，石怡(2014)在文獻(xiàn)分析和訪談法的基礎(chǔ)上，形成初測(cè)問(wèn)卷；對(duì)345名被試施測(cè)，通過(guò)探索性因素分析和炎癥性因素形成正式問(wèn)卷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生單身戀愛(ài)焦慮問(wèn)卷共有三個(gè)因子：人際魅力、未來(lái)發(fā)展、輿論壓力。三因素模型各項(xiàng)指標(biāo)擬合良好，問(wèn)卷具有良好的信效度。瞿新倩(2012)以我國(guó)社會(huì)文化為背景，依托高?，F(xiàn)實(shí)情況，通過(guò)實(shí)證研究，深入探討我國(guó)高校碩士人群的婚戀壓力，尋找其影響因素，試揭示現(xiàn)階段婚戀壓力新特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)措施，以期促進(jìn)這一特殊群體的健康發(fā)展，提高其生活質(zhì)量。劉沖(2014)以哈爾濱各高校未婚女碩士生為研究對(duì)象，考察了高校未婚女碩士對(duì)婚姻擠壓下的擇偶觀念、虛擬網(wǎng)絡(luò)媒介交友、“剩女”的自我認(rèn)知以及新興的婚育觀念的態(tài)度以及這些狀況與高校未婚女碩士的婚戀焦慮之間存在的相關(guān)性，在此基礎(chǔ)上提出緩解高校未婚女碩士婚戀焦慮的對(duì)策和建議。林麗，陸衛(wèi)群(2009)通過(guò)分層抽樣對(duì)120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并得出結(jié)論：未婚女研究生的婚戀觀己經(jīng)成熟。她們戀愛(ài)的主要?jiǎng)訖C(jī)是指向婚姻的，戀愛(ài)目的明確和務(wù)實(shí)；在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，敢于顛覆傳統(tǒng)，看重對(duì)方的內(nèi)在涵養(yǎng)發(fā)展?jié)摿?，更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光；對(duì)待與戀人間婚前性行為的態(tài)度明確，認(rèn)為順其自然，說(shuō)明她們既認(rèn)同西方的性解放觀念，又沒(méi)有被傳統(tǒng)的性道德觀所束縛。陸曉花(2016)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)470名大學(xué)生的戀愛(ài)壓力狀況進(jìn)行了調(diào)查，試圖發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛(ài)壓力與家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)性。

縱觀國(guó)內(nèi)有關(guān)婚戀問(wèn)題的研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)針對(duì)高學(xué)歷青年的婚戀問(wèn)題研究有逐增趨勢(shì)，在婚戀觀、婚戀態(tài)度以及婚戀壓力對(duì)策建議方面也取得了很多有價(jià)值的研究成果。以及婚戀壓力對(duì)策建議方面也取得了很多有價(jià)值的研究成果。但梳理文獻(xiàn)資料的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于碩士研究生婚戀壓力的研究尚需進(jìn)一步的豐富與拓展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：從研究對(duì)象來(lái)看，大多集中在大學(xué)生群體和女研究生群體上；從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，大多數(shù)的研究都是從婚姻和戀愛(ài)兩個(gè)方面來(lái)論述，而鮮有單獨(dú)論及研究婚姻或者戀愛(ài)問(wèn)題。本研究試圖從社會(huì)性別角度探討研究生戀愛(ài)壓力現(xiàn)狀，以及男女戀愛(ài)壓力和處理壓力的方式的不同。并在此基礎(chǔ)上，為研究生應(yīng)對(duì)戀愛(ài)壓力提出可操作性的建議。

三、研究結(jié)果

(一)樣本統(tǒng)計(jì)描述

本次調(diào)查共發(fā)放120份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷107份，有效回收率為89%。其中男生65人，女性42人，各占樣本總量的60.7%和39.37%。單身人數(shù)為63人，其中男生40人，男生23人。25歲以下43人，25-29歲20人，分別占樣本的68.3%、31.7.文科類48人，理科類14人，其他1人，各占樣本的76.2%、22.2%和1.2%。研一31人，研二30人，研三2人，分別占樣本的49.2%、47.6%以及3.2%。獨(dú)生子女20人，非獨(dú)生子女43人，各占樣本的31.7%和68.3%。城鎮(zhèn)21人，農(nóng)村42人，各占樣本的33.3%和66.7%。內(nèi)向型33人，外向型30人，各占樣本的562.4%和47.6%。從來(lái)沒(méi)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的17人、有過(guò)1次、2次、3次以及3次以上的的人數(shù)分別為25人、14人、2人和5人，分別占樣本的27%、39.7%、22.2%、3.2%以及7.9%。沒(méi)有工作經(jīng)歷的45人，有過(guò)1-3年工作經(jīng)歷和3年以上工作經(jīng)歷分別為17人和1人，分別占研究樣本的71.4%、27.0%以及1.6%。在選擇婚戀對(duì)象時(shí)，能夠接受相親的42人，不能接受相親的人數(shù)為4人，說(shuō)不清楚的人數(shù)為17人，分別占樣本的66.7%、6.3%、27.0%。您對(duì)對(duì)象學(xué)歷的最低要求是中專、大專、本科、碩士研究生、博士研究生、無(wú)所謂的分別占0人、6人、45人、6人、0人和6人。目前想談戀愛(ài)的人數(shù)為62人、不想談戀愛(ài)的人為1人，分別占樣本的總量的98.4%和1.6%。

表1 重要人口學(xué)變量

(二)男女研究生婚戀狀況比較

1.單身比重比較

在樣本總體中，男生65人，女生42人，其中單身男生的人數(shù)為40人，占男生總數(shù)的61.5%，單生女生人數(shù)為23，占女生總?cè)藬?shù)的54.8%。在單生學(xué)生中，65%的男性學(xué)生能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，69.6%的女性學(xué)生能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，男生中有4人不能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，而女生中沒(méi)有不愿意接受相親方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象。

2.壓力來(lái)源比較

(1)自身壓力。自身壓力相關(guān)問(wèn)題設(shè)置為“我會(huì)擔(dān)心自己學(xué)歷太高而不好找對(duì)象”，“我會(huì)擔(dān)心自己年齡越來(lái)越大而急于找對(duì)象”，我會(huì)擔(dān)心自己家境不夠好而不好找對(duì)象”，“忘不掉過(guò)去的戀人”。在調(diào)查的對(duì)象中，女生擔(dān)心自己學(xué)歷太高而不好找對(duì)象的壓力比男生大，這比較符合婚姻梯度理論。男生都比較傾向于找比自己學(xué)歷低的女性，所以自身學(xué)歷高，并不會(huì)對(duì)自身找對(duì)象帶來(lái)壓力。相反，女性研究生會(huì)因?yàn)樽陨淼膶W(xué)歷在尋找對(duì)象時(shí)帶來(lái)一定的壓力，但隨著教育的普及，高等教育的擴(kuò)招，兩性在尋找戀愛(ài)對(duì)象時(shí)由于研究生學(xué)歷帶來(lái)的壓力都很小(=1.3<=1.65)。女性由于自身年齡而急于找對(duì)象的壓力(=2.26)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性的壓力(=1.78)。女生會(huì)由于擔(dān)心家境不好而不好找對(duì)象的壓力(=1.96)稍稍大于男性(=1.68)。男性由于忘不掉過(guò)去的戀人帶來(lái)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性(=2.33<=1.61)。

(2)學(xué)業(yè)壓力。學(xué)業(yè)壓力相關(guān)問(wèn)題設(shè)置為“我覺(jué)得談戀愛(ài)會(huì)影響我的學(xué)業(yè)，使我分心和煩惱”，“我的科研壓力比較大，沒(méi)有時(shí)間和精力談戀愛(ài)”，“我常常覺(jué)得疲于應(yīng)付自己的學(xué)業(yè)”。在學(xué)業(yè)壓力的性別比較中，男女兩性對(duì)學(xué)業(yè)的壓力都相對(duì)較大。“我覺(jué)得談戀愛(ài)會(huì)影響我的學(xué)業(yè)，使我分心和煩惱”—在這一壓力來(lái)源中男性平均壓力值(=2.13)比女性平均壓力值(=2.04)大，但二者壓力相差甚小?！拔业目蒲袎毫Ρ容^大，沒(méi)有時(shí)間和精力談戀愛(ài)”—對(duì)這一壓力的比較中能得出同樣的結(jié)論。相反，在“我常常都感覺(jué)疲于應(yīng)付自己的學(xué)業(yè)”這一壓力的對(duì)比中，女性壓力比男性壓力大(=2.3>=2.2)。

(3)家庭及朋輩群體壓力。家庭壓力相關(guān)問(wèn)題設(shè)置為“父母催促我解決個(gè)人問(wèn)題”，“父母強(qiáng)迫我去相親”，朋輩群體壓力操作化為“我身邊的朋友很多都談戀愛(ài)或者結(jié)婚了，使我感到有壓力”。來(lái)自家庭的壓力，男生比女生大。男生由于父母催促解決個(gè)人問(wèn)題帶來(lái)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生(=2.40>=1.61)。由于“父母強(qiáng)迫我去相親給男女生帶來(lái)的壓力”都相對(duì)較小，說(shuō)明父母都相對(duì)比較民主，相信研究生能很好地解決其自身問(wèn)題。但男生由于經(jīng)歷此事件或想象經(jīng)歷此事件帶來(lái)的壓力比女生大(=1.7>=1.22)?！拔疑磉叺呐笥押芏喽颊剳賽?ài)或者結(jié)婚了，使我感到有壓力)”—對(duì)這一事件的經(jīng)歷或者想象經(jīng)歷此事件給男來(lái)的壓力相對(duì)較小(=2.18)，女生壓力較大(=2.35)。

(4)單身自我感受。單身的自我感受相關(guān)問(wèn)題主要設(shè)置為“我經(jīng)常會(huì)想到自己還處于單身中”、“被人問(wèn)到為什么還沒(méi)有談戀愛(ài)，我常常會(huì)覺(jué)得尷尬”以及“我會(huì)為自己還沒(méi)有找到合適的戀愛(ài)對(duì)象而煩惱”，“我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)要想找到理想的伴侶是比較困難的”，“沒(méi)有戀人周末很孤獨(dú)”?！拔医?jīng)常會(huì)想到自己還處于單身中”—女生經(jīng)歷此事件的壓力均值為=2.48，男生經(jīng)歷此事件的壓力均值為=2.28，“被人問(wèn)到為什么還沒(méi)有談戀愛(ài)，我常常會(huì)覺(jué)得尷尬”—男生經(jīng)歷此事件的平均壓力為=2.13，女生經(jīng)歷次事件的壓力均值為2.00。“我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)要想找到理想的伴侶是比較困難的事”—女生經(jīng)歷此事件的壓力平均值為=3.30遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生的壓力均值(=2.50)。“沒(méi)有戀人周末很孤獨(dú)”—經(jīng)歷此事件的男生的壓力比女生壓力小(=1.7=1.22)。

四、總結(jié)與討論

單身學(xué)生中，65%的男性學(xué)生能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，69.6%的女性學(xué)生能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，男生中有4人不能夠接受相親的方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象，而女生中沒(méi)有不愿意接受相親方式選擇自己的戀愛(ài)對(duì)象。在調(diào)查的對(duì)象中，女性研究生會(huì)因?yàn)樽陨淼膶W(xué)歷在尋找對(duì)象時(shí)帶來(lái)一定的壓力，但隨著教育的普及，高等教育的擴(kuò)招，兩性在尋找戀愛(ài)對(duì)象時(shí)由于研究生學(xué)歷帶來(lái)的壓力都很小。但是女生擔(dān)心自己學(xué)歷太高而不好找對(duì)象的壓力比男生大，這比較符合婚姻梯度理論。男生都比較傾向于找比自己學(xué)歷低的女性，因此自身學(xué)歷高，并不會(huì)對(duì)自身找對(duì)象帶來(lái)壓力。在學(xué)業(yè)壓力的性別比較中，男女兩性對(duì)學(xué)業(yè)的壓力都相對(duì)較大?！拔矣X(jué)得談戀愛(ài)會(huì)影響我的學(xué)業(yè)，使我分心和煩惱”—在這一壓力來(lái)源中男性平均壓力值比女性平均壓力值大，但二者壓力相差甚小?！拔业目蒲袎毫Ρ容^大，沒(méi)有時(shí)間和精力談戀愛(ài)”—對(duì)這一壓力的比較中能得出同樣的結(jié)論。關(guān)于家庭及朋輩群體壓力，男生由于父母催促解決個(gè)人問(wèn)題帶來(lái)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生?！拔疑磉叺呐笥押芏喽颊剳賽?ài)或者結(jié)婚了，使我感到有壓力)”—對(duì)這一事件的經(jīng)歷或者想象經(jīng)歷此事件給男來(lái)的壓力相對(duì)較小，女生壓力較大。關(guān)于單身的自我感受，“我經(jīng)常會(huì)想到自己還處于單身中”—女生經(jīng)歷此事件的壓力均值為=2.48，男生經(jīng)歷此事件的壓力均值為=2.28，“被人問(wèn)到為什么還沒(méi)有談戀愛(ài)，我常常會(huì)覺(jué)得尷尬”—男生經(jīng)歷此事件的平均壓力為=2.13，女生經(jīng)歷次事件的壓力均值為=2.00。“我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)要想找到理想的伴侶是比較困難的事”—女生經(jīng)歷此事件的壓力平均值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生的壓力均值。

通過(guò)本次調(diào)查研究，研究生的戀愛(ài)壓力問(wèn)題應(yīng)該受到社會(huì)、學(xué)校以及教育工作者的高度重視。掌握研究生壓力的產(chǎn)生的來(lái)源，比較男女單身研究生戀愛(ài)壓力的不同，從而有的放矢地開(kāi)展引導(dǎo)工作。具體可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，加強(qiáng)研究生的戀愛(ài)心理教育與引導(dǎo)；第二，為碩士研究生建立更有效的社會(huì)支持系統(tǒng)，緩解其單身心理壓力；第三，豐富研究生的業(yè)余活動(dòng)，擴(kuò)大其人際關(guān)系的交往圈。

[1]林麗，陸衛(wèi)群.在校未婚女研究生婚戀觀的調(diào)查研究[J].學(xué)理論，2009，32：152-154.

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[6]羅文萍.成渝兩地碩士研究生戀愛(ài)焦慮的研究[D].西南大學(xué)，2012.

鄭蓉(1993-)，女，漢族，湖南邵陽(yáng)人，貴州大學(xué)公共管理學(xué)院，2015級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生在讀，研究方向：社會(huì)學(xué)理論與應(yīng)用；楊慶玲(1992-)，女，土家族，貴州沿河人，貴州大學(xué)公共管理學(xué)院，2014級(jí)人口學(xué)專業(yè)碩士研究生在讀，研究方向：人口、資源與環(huán)境

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1006-0049-(2017)12-0004-03