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        古代經(jīng)典文獻閱讀推廣策略研究

        2017-06-09 21:56:09顧宸綺
        科技資訊 2017年11期
        關(guān)鍵詞:策略

        顧宸綺

        摘 要:作為現(xiàn)代文化聚集、推廣的重要場所,圖書館為人們提供了良好的閱讀體驗。但由于長久以來的文化變更,圖書館閱讀推廣工作中古代經(jīng)典閱讀推廣效果卻效度偏低,遭遇“推廣不力”的尷尬?;谶@一點該文簡要分析了古代經(jīng)典閱讀推廣不力的原因,并相應(yīng)提出了幾點解決策略。通過培養(yǎng)讀者閱讀古代經(jīng)典的興趣、轉(zhuǎn)變閱讀體驗、創(chuàng)設(shè)閱讀場景、培養(yǎng)閱讀習慣等措施,提高古代經(jīng)典文獻閱讀推廣效度。

        關(guān)鍵詞:古代經(jīng)典 閱讀推廣 策略

        中圖分類號:G6 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2017)04(b)-0244-02

        經(jīng)典讀物是長久以來歷史文化的沉淀,經(jīng)典閱讀的價值以及意義不言而喻,對一個人的成長益處良多。古代經(jīng)典閱讀的推廣是公共價值指向,但實際上古代經(jīng)典閱讀同現(xiàn)代公眾的距離卻越來越遠。雖然閱讀方向是讀者的私事,無論選擇什么書、喜歡什么讀物都是讀者個人的事情。但從整體閱讀量分析,古代經(jīng)典閱讀量越來越少,甚至開始被否定,這是一個不爭的事實。但在物欲橫流的現(xiàn)代社會,經(jīng)典文化的了解、古代經(jīng)典閱讀的推廣就顯得愈發(fā)重要

        1 人們遠離古代經(jīng)典閱讀的原因

        圖書館不僅僅是對圖書進行收藏和管理,同時也需要面向社會進行閱讀推廣。其中古代經(jīng)典閱讀推廣就是圖書館重要的工作內(nèi)容之一。由于古代經(jīng)典閱讀推廣研究較少,圖書館在進行古代經(jīng)典閱讀推廣過程中多采用活動倡導的方式,例如古代經(jīng)典講座、作品展示以及推薦樹木和開展古代經(jīng)典閱讀小組的方式,雖然這些方式在提升古代經(jīng)典閱讀率方面取得了良好的效果。但時間中,很多閱讀推廣措施存在著不可忽視的弊端,無法因勢利導,將重心放在了活動上,而不是可以深度影響讀者的行為因素,例如閱讀形態(tài)、環(huán)境、意愿等,甚至存在嚴重的形式主義,雖然活動開展的很熱烈,但經(jīng)典閱讀效率以及閱讀量并沒有真正的提升,公眾對于古代經(jīng)典閱讀仍舊無法“接受”。

        對目前圖書館古代經(jīng)典閱讀推廣進行分析,導致人們遠離古代經(jīng)典的因素主要有以下幾點:首先,圖書館沒有從讀者閱讀興趣角度出發(fā),采用負擔式、說教式的閱讀推廣,不但不能引發(fā)讀者閱讀的欲望,反而打壓了閱讀興趣的產(chǎn)生;其次,在進行推廣的過程中,忽略了碎片化閱讀作用;最后,很多圖書館都忽略了古代經(jīng)典閱讀場景搭設(shè)的重要作用。

        2 古代經(jīng)典閱讀推廣策略

        2.1 激發(fā)閱讀興趣

        興趣是激發(fā)人們行為的基礎(chǔ),基于興趣的閱讀更為高效長久,因此古代經(jīng)典閱讀推廣的首要任務(wù)便是激發(fā)、保護讀者長久的閱讀興趣。

        2.1.1 發(fā)掘古代經(jīng)典的閱讀興趣點

        現(xiàn)代讀者對于古代經(jīng)典知之甚少,或者由于過于耳熟能詳,讓經(jīng)典無法引發(fā)讀者的興趣。這就要求閱讀推廣必須發(fā)掘古代經(jīng)典中能夠引發(fā)讀者興趣的內(nèi)容,并將其與現(xiàn)代信息整合加工,從而引起讀者的閱讀興趣。

        2.1.2 保護閱讀興趣

        良好的閱讀體驗能讓讀者將閱讀方向轉(zhuǎn)向古代經(jīng)典閱讀,并能讓這種興趣長久保存。在推廣過程中可以將經(jīng)典著作中的凈化擷取出來,提供精彩閱讀服務(wù);注重網(wǎng)上閱讀的版面建設(shè),摒棄廣告多、字跡不清晰、頁面不整潔的版面,注重讀者的閱讀體驗,從而對讀者的閱讀興趣加以保護。

        2.1.3 實行關(guān)聯(lián)推廣

        選擇同古代經(jīng)典著作相關(guān)聯(lián)的或者由作品改編的優(yōu)秀影視作品、書法作品、繪畫作品以及雕塑作品、名家點評等,引導讀者由淺入深、由片面到全面、由宏觀到細節(jié)的閱讀轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)變無法閱讀古代經(jīng)典的局面,讓讀者在更加多元化的閱讀環(huán)境下逐步的找尋到閱讀古代經(jīng)典作品的興趣。

        2.2 提供可持續(xù)化閱讀服務(wù)

        2.2.1 整合碎片時間

        現(xiàn)代人們的生活被更加豐富多彩的活動充斥著,想要開展古代經(jīng)典閱讀推廣,圖書館必須同這些更具吸引力的活動爭奪碎片時間。古代經(jīng)典閱讀推廣必須正式這種局面,主動迎合現(xiàn)代讀者的閱讀習慣,將閱讀營銷模式由傳統(tǒng)的完整閱讀向碎片化閱讀方向發(fā)展。充分利用圖書館網(wǎng)站、微博、微信,相關(guān)媒體、網(wǎng)頁、社交網(wǎng)絡(luò)等密集投放推廣,全渠道覆蓋碎片時間,主動靠近讀者。其次,在進行閱讀推廣時要具有碎片化思維意識,從看似碎片的世界中贏得讀者。經(jīng)典閱讀推廣要針對碎片化閱讀開展專門的推廣規(guī)劃,有目的、有步驟地引導讀者對碎片化時間進行管理。

        2.2.2 提供連貫閱讀服務(wù)。

        大部頭的經(jīng)典著作往往讓人望而生畏,在信息每時每刻都在刷新的狀態(tài)下,人們已經(jīng)沒有耐心和時間挑戰(zhàn)一部需要長時間、靜心閱讀的作品。這是類似“讓李敖去讀書,我們來讀李敖”的解讀版經(jīng)典盛行的原因之一。圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣要重視碎片化狀態(tài)下的閱讀,為讀者提供連貫的閱讀體驗,讓線上數(shù)字閱讀與線下傳統(tǒng)閱讀貫通融合,使碎片時間同樣能用于閱讀經(jīng)典。

        2.2.3 變?yōu)g覽為閱讀

        作家王蒙不無憂慮地指出,“長期使用高度舒適化、便捷化、海量化的手段來獲取信息,用網(wǎng)絡(luò)瀏覽代替閱讀和思考,人類就會變成白癡”。閱讀學研究認為,大略地看、泛泛地讀叫瀏覽,以跳讀與掃瞄為主要行為特征,需細細品味的經(jīng)典作品往往在瀏覽中被忽略、被跳過。對此,圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣應(yīng)重點抓取碎片時間的讀者注意力,區(qū)分不同類型的經(jīng)典著作,采用不同的推廣方式與呈現(xiàn)方式,不能作一刀切式推廣。

        比如我國古代經(jīng)典“經(jīng)史子集”類、中外詩歌、散文類、中外經(jīng)典短篇小說等較容易拆分成小的獨立單元的經(jīng)典作品,推廣時就不必拘泥于整本推廣,單元推廣更容易抓取讀者注意力,減輕讀者閱讀壓力,從而把瀏覽變?yōu)殚喿x。圖書館館員亦可依托專業(yè)背景,組建團隊,建立各類經(jīng)典閱讀推廣微信號進行經(jīng)典推廣。

        2.3 重視閱讀場景的搭設(shè)

        閱讀必然需要一定的場景,無論是現(xiàn)實的物理場景還是互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬場景。除了作品內(nèi)容本身會對讀者的閱讀造成影響外,場景也是決定讀者閱讀效率的重要因素。因此在古代經(jīng)典閱讀推廣過程中必須重視閱讀場景的搭設(shè)。首先針對物理場景,可以通過創(chuàng)建便捷化閱讀場景令經(jīng)典作品融入人們的生活,而不是拘泥于書庫、書架。例如在車站、商場、旅館等人們能夠駐足的地方呈現(xiàn)作品。并在圖書館設(shè)立專門性閱覽室,提供與作品相關(guān)的場景氛圍。其次,針對虛擬場景,可以為讀者提供更加多樣化的閱讀形式,而不是局限于文字,同時重視網(wǎng)頁環(huán)境的改善,消除容易打擾讀者閱讀的噪點。

        2.4 養(yǎng)成良好的閱讀習慣

        古代經(jīng)典著作數(shù)量繁多,雖然推廣過程中應(yīng)當選擇具有代表性的經(jīng)典作品,但卻不應(yīng)限制于幾部作品。現(xiàn)代青少年對于中國傳統(tǒng)文化的了解相對膚淺、知之甚少,古代經(jīng)典閱讀推廣的主要作用就是讓這部分人群養(yǎng)成閱讀古代經(jīng)典的習慣,推廣的不是著作,而是一種閱讀態(tài)度?,F(xiàn)代社會是信息化社會,互聯(lián)網(wǎng)讓本來的閱讀者轉(zhuǎn)變?yōu)樗阉髡?,互?lián)網(wǎng)信息的功利性、人文缺乏性都是導致讀者閱讀習慣轉(zhuǎn)變的重要原因。在閱讀習慣的養(yǎng)成方面,圖書館可以通過游戲化策略、閱讀環(huán)境的轉(zhuǎn)變,讓古代經(jīng)典閱讀變?yōu)榭沙掷m(xù)化的閱讀。

        3 結(jié)語

        通過上述分析可以看出,古代經(jīng)典閱讀推廣的宗旨在于激發(fā)讀者對古代經(jīng)典閱讀的興趣,將碎片化閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N連貫的體驗,通過良好的閱讀場景搭設(shè),給讀者舒適的閱讀體驗,并在推廣過程中引導讀者將古代經(jīng)典閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x習慣。只有這樣才能有效提高古代經(jīng)典閱讀效率,令歷史文化得以更好地延續(xù)。

        參考文獻

        [1] 潘伯明.國圖經(jīng)典名著閱覽區(qū)的功用和建設(shè)[J]. 現(xiàn)代情報,2009(7):128-150.

        [2] 卡爾維諾.為什么讀經(jīng)典[M].黃燦然,李桂蜜,譯. 南京: 譯林出版社,2006:1.

        [3] 欒雪梅.經(jīng)典閱讀推廣的誤區(qū)及對策研究[J].圖書情報工作,2015(2):52-55.

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