侯本斗

作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的一大重任，而且是令很多教師感到為難的重任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)輕松、自由、流暢地抒發(fā)自己的真實(shí)情感，寫(xiě)出頗具文采的文章，這是每一位中學(xué)語(yǔ)文教師必須要做好的。

當(dāng)前很多教師的作文教學(xué)過(guò)于看重技巧和技術(shù)性層面，對(duì)學(xué)生的真實(shí)生活、真情實(shí)感、性靈的自由抒發(fā)忽視太多，以致學(xué)生作文內(nèi)容空虛，甚至虛假矯情，無(wú)病呻吟，虛無(wú)縹緲。為解決這些問(wèn)題，教師可以從學(xué)生的日記入手，把學(xué)生的日記與作文聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)輕松、自由、流暢地抒發(fā)自己的真實(shí)情感，寫(xiě)出真實(shí)靈動(dòng)的文章以及考場(chǎng)作文，努力開(kāi)創(chuàng)一種作文教學(xué)的新思路。

一、對(duì)于日記，可以有這樣的認(rèn)識(shí)

1.日記的目的不是為了日后的考試，而純粹是出于自己的生活習(xí)慣。是出于一種自然情感的表達(dá)，是表達(dá)自己情感的一種快樂(lè)，絕不是為了什么考試。

2.日記是一種生活，日記與讀書(shū)、練字一樣，不僅僅是語(yǔ)文。絕不僅僅是語(yǔ)文，只是考試的時(shí)候和語(yǔ)文沾邊的比較多而已，而是一種生活，是人們上學(xué)時(shí)期的一種生活，同樣也是人們一生中永遠(yuǎn)的生活。所以不要總是把讀書(shū)、日記、練字和語(yǔ)文像手銬銬手一樣地銬起來(lái)，而要把日記、讀書(shū)、練字當(dāng)作學(xué)生生活的一種需要、快樂(lè)來(lái)對(duì)待。

3.即便是修改日記，哪怕是教師修改學(xué)生的日記，也不要希望所有的人都得改成一種思想、一樣文字、一樣技巧、千篇一律的日記。不要把日記或?qū)懳恼庐?dāng)做工廠里的流水線生產(chǎn)，請(qǐng)記?。簩W(xué)生是每一個(gè)不同的人，情感豐富的不同的人，如果日記都寫(xiě)得一樣整齊劃一，那么這種結(jié)果和現(xiàn)象是很恐怖的，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為語(yǔ)文教師的奴隸。如果這樣，是一種悲劇。

4.技巧永遠(yuǎn)都需要。但是，技巧永遠(yuǎn)都不是最重要的，重要的，是心中的情感。

二、日記的內(nèi)容

日記的內(nèi)容要多樣，其實(shí)日記的叫法也可以靈活地改動(dòng)一下，稱之為隨筆或練筆更好。因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單的日記，記流水賬，做思想?yún)R報(bào)，而應(yīng)該是對(duì)日常生活的一種感悟和梳理。這種練筆可以不拘一格，抒發(fā)性情，更容易讓學(xué)生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生多注意平時(shí)日常生活中的偶然，譬如，可以關(guān)注自己一天里接觸最多的學(xué)校教學(xué)樓，校園里的樹(shù)木花草、車棚、小賣部、鈴聲、操場(chǎng)、課間操、每一節(jié)課堂、課堂上的有趣事件和插曲、自己喜歡的老師、甚至是垃圾桶、廁所等?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把眼光從書(shū)本上挪到廣闊的生活空間，引導(dǎo)學(xué)生將眼光凝視生活中的真實(shí)、美丑和善惡，將看到的風(fēng)景和人情在心里過(guò)一遍，想一想。試著在日記本上再現(xiàn)校園的風(fēng)景、學(xué)習(xí)的故事、老師的故事、放學(xué)路上、世間的百態(tài)、人生的夢(mèng)想、自己的理想等，這些都可以入文，而且是有真實(shí)體驗(yàn)的，很容易寫(xiě)出好文章。只要學(xué)生的思維打開(kāi)了，日記的寬度有了，深度也會(huì)有，高度也會(huì)隨之而來(lái)，再轉(zhuǎn)化為作文，那就會(huì)水到渠成。

除了學(xué)生自己的自由意愿，還可以確定一個(gè)基本的話題。譬如，三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等節(jié)日話題；父母、爺爺、奶奶、兄弟、姐妹等生日、生病、家庭聚會(huì)、郊游等親情話題；同學(xué)互助、作業(yè)、球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種友情話題；當(dāng)然還可以有更合適的其他分類。

這樣做的目的不是為了純粹的標(biāo)準(zhǔn)分類，而是通過(guò)分類的方式引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地去注意和思考自己生活中有意義的東西。這樣，既是對(duì)生活的回憶，也是自己寫(xiě)文章的素材積累。

三、日記升華作文的幾個(gè)思考角度

1.提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，深化意識(shí)，要讓學(xué)生意識(shí)到，這已經(jīng)不是平時(shí)的日記了，而是嚴(yán)肅的作文，需嚴(yán)陣以待。

2.作文的基本內(nèi)容是日記的基本內(nèi)容，包括人物、事件、情感等。

3.注意情感主旨的升華。日記所記述的事件具有真實(shí)性，所表達(dá)的情感也是油然而生、源自心底的直白傾訴，正是這種樸素也可以說(shuō)是素面朝天的情感，才是日記的可貴之處。但是要升華為作文，就要把這種樸素的情感很好地表現(xiàn)出來(lái)，必要時(shí)，可以在原有情感的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)囊?。譬如，視野擴(kuò)大，高度增加，深度加深，可以進(jìn)行立體的升華。

4.注意一些技巧的使用。譬如，開(kāi)頭結(jié)尾的點(diǎn)題，事件敘述的詳略，人物和事件的細(xì)致描寫(xiě)，自然環(huán)境的描寫(xiě)，一些手法的運(yùn)用，如，托物言志、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比、比喻、卒章顯志等。

注意了以上幾點(diǎn)，一篇日記升華為一篇好的作文就是比較輕松和容易的。

日記中表達(dá)的情感，是最重要的基礎(chǔ)，在作文中幾乎是不需要改動(dòng)的。這，就是從日記到作文的要義。從日記升華到作文，強(qiáng)調(diào)的是：技巧永遠(yuǎn)都需要。但是，技巧永遠(yuǎn)都不是最重要的。作文也好，文章也好，最重要的，是思想和情感。