亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        改變學(xué)生在地理課堂上“失語(yǔ)”現(xiàn)象的策略研究

        2017-06-07 11:21:45朱維菁
        新課程·下旬 2016年12期
        關(guān)鍵詞:失語(yǔ)現(xiàn)象老師

        朱維菁

        摘要:隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生在課堂上舉手發(fā)言的現(xiàn)象越來(lái)越少了。如何改變學(xué)生在課堂上的“失語(yǔ)”現(xiàn)象,使學(xué)生成為課堂的主體,成了每一位老師需要去思考的問(wèn)題。以地理課堂為例,對(duì)學(xué)生的“失語(yǔ)”現(xiàn)象進(jìn)行了原因分析,并從教師的角度思考了其應(yīng)對(duì)的策略。

        關(guān)鍵詞:“失語(yǔ)”現(xiàn)象;原因;策略;地理

        “失語(yǔ)”在醫(yī)學(xué)上是指腦血管病的一個(gè)常見(jiàn)癥狀,主要表現(xiàn)是語(yǔ)言理解和表達(dá)能力的喪失。我這里所說(shuō)的學(xué)生課堂“失語(yǔ)”并非醫(yī)學(xué)所指,而是專(zhuān)指學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),課堂發(fā)言日益減少,默不作聲的情況越來(lái)越多,課堂上學(xué)生不敢、不愿、不會(huì)表達(dá)自己真情實(shí)感的一種現(xiàn)象。

        一天,我去八(19)班上第八章南方地區(qū)的第一節(jié)“自然特征與農(nóng)業(yè)”,行政老師進(jìn)來(lái)聽(tīng)課。想到這堂課我準(zhǔn)備充分,在其他班里又上過(guò)一遍,心里很是高興,想著可以好好表現(xiàn)一番了。結(jié)果卻讓我失望了!一個(gè)問(wèn)題下去,沒(méi)有同學(xué)理我,為了掩飾我的尷尬,我問(wèn):“是不是有老師來(lái)聽(tīng)課,你們緊張了?沒(méi)關(guān)系的!該怎么答就怎么答!”結(jié)果學(xué)生來(lái)了句:“還有老師在聽(tīng)課噠?”還回過(guò)頭去看。原來(lái),這和老師聽(tīng)課沒(méi)有關(guān)系。我想,現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)老師聽(tīng)課了,總要好好表現(xiàn)了哇,舉手??!回答?。〗Y(jié)果,教室里還是沒(méi)有動(dòng)靜。難道是我的問(wèn)題太難了?不應(yīng)該啊!瞧瞧這問(wèn)題“根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),列舉南方地區(qū)的一些主要食材,并解釋南方地區(qū)食材豐富的原因”,這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題!教室里在坐的幾乎每個(gè)都是南方人,要舉例還不是隨口而來(lái)?但是,不管我怎么鼓勵(lì),還是沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題。無(wú)奈,我只好隨便點(diǎn)了一位同學(xué),“來(lái),你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天早上你吃了什么吧”“我,我吃了魚(yú)”學(xué)生弱弱地說(shuō),然后就又沒(méi)有聲音了?!斑€有呢?”我等了半天,就是沒(méi)有聲音。我真是火了,聲音一下子就提高了“沒(méi)了嗎?你早上就吃魚(yú)了嗎?你早上光吃魚(yú)就吃飽了嗎?”由于我的聲音比較嚴(yán)厲,這下整個(gè)教室更安靜了,學(xué)生都低下了頭??粗鴮W(xué)生一片沉默,我越發(fā)生氣,但又無(wú)可奈何,只能自說(shuō)自話下去,而接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題同樣沒(méi)有人回答,我越上越?jīng)]勁,只想著快點(diǎn)下課把課結(jié)束了。

        事后,我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思,新課程理念告訴我們,一個(gè)成功的課堂應(yīng)該是以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的,沒(méi)有學(xué)生參與的課堂絕對(duì)不是成功的課堂,所以,學(xué)生失語(yǔ)的原因有哪些?如何對(duì)癥下藥,讓他們敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)說(shuō),是老師需要去思考和研究的問(wèn)題。

        一、課堂上學(xué)生“失語(yǔ)”原因的分析

        1.學(xué)生原因

        學(xué)生在地理課堂上不愿舉手回答問(wèn)題的原因首先與學(xué)生的心理活動(dòng)有關(guān)。部分同學(xué)認(rèn)為地理是一門(mén)副科,因此對(duì)它的重視程度不夠,回答問(wèn)題的積極性也不如語(yǔ)數(shù)外等主課大;還有一些學(xué)生本來(lái)是想要回答問(wèn)題的,但看到大家都不舉手,怕別人說(shuō)自己出風(fēng)頭,所以也就不舉手了;還有一些學(xué)生,他們?nèi)狈ψ孕判?,害怕自己說(shuō)錯(cuò)了被老師批評(píng),被大家笑話。

        2.教師原因

        學(xué)生在地理課堂上不愿舉手回答問(wèn)題的另一原因就是與老師教學(xué)的內(nèi)容、提問(wèn)的方式,還有老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度有關(guān)。如果教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生就沒(méi)什么興趣,當(dāng)然也就不想回答問(wèn)題;另外老師提問(wèn)的問(wèn)題以何種方式呈現(xiàn),吸引人的還是不吸引人的,課堂的氛圍很受影響;再有就是問(wèn)題的難度是否得當(dāng),是不動(dòng)腦筋就有答案的還是難以企及的,還是跳一跳才夠得著的,這些都會(huì)影響學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。最后,老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度也影響著孩子的參與性,如果老師給予的調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)不夠,學(xué)生的興致很難提高。

        二、改變學(xué)生“失語(yǔ)”的策略研究

        1.正確引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

        根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生的求知需要。古時(shí)候,人們常用“上知天文,下知地理”來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)淵博。學(xué)習(xí)地理,不僅能使人們了解大自然的奧秘,了解一些經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象,更重要的是可以給人們裝上“地理的頭腦”,也就是會(huì)用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,更科學(xué)地選擇、安排生產(chǎn)和生活。如果老師在教學(xué)的過(guò)程中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),端正學(xué)生對(duì)地理的態(tài)度,多從生活中去尋找素材,借助生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)生興趣,那么學(xué)生肯定樂(lè)于學(xué)地理、敢于講地理。例如,在講地球公轉(zhuǎn)意義的時(shí)候,可讓學(xué)生思考,為什么學(xué)校夏季和冬季的作息時(shí)間不同;在講到天氣的時(shí)候,可以讓學(xué)生模擬電視上天氣預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人讓他們來(lái)一段真人秀;在講到人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的時(shí)候,可以來(lái)一個(gè)模擬法庭:原告:人類(lèi);主題:污濁的大氣污染人類(lèi);被告:大氣;主題:人類(lèi)不合理的活動(dòng)導(dǎo)致了大氣的污染;要求:原告和被告必須用事實(shí)證據(jù)指控對(duì)方,但過(guò)程中不得涉及與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。在講到各地氣候特點(diǎn)的時(shí)候,可以結(jié)合旅游觀光,讓學(xué)生介紹自己的所見(jiàn)所聞和所感等。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)地理不僅對(duì)我們的生活有用,而且對(duì)終身發(fā)展也有用的時(shí)候,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)就會(huì)加強(qiáng),課堂的“失語(yǔ)”現(xiàn)象就會(huì)改善。

        2.優(yōu)化問(wèn)題,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與

        有位教育家說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)全在于如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題和巧妙地作答?!崩蠋熢谔釂?wèn)時(shí)如果設(shè)計(jì)的問(wèn)題難度太小,學(xué)生會(huì)覺(jué)得是侮辱他的智商,不屑回答;反之難度太大,又會(huì)讓學(xué)生無(wú)從下手,不敢作答。所以,優(yōu)化問(wèn)題,控制好問(wèn)題的難易程度,讓問(wèn)題具有層次性,由淺入深,循序漸進(jìn),并在提問(wèn)時(shí)照顧到不同水平的學(xué)生,多給學(xué)生信心,學(xué)生自然會(huì)樂(lè)于參與,樂(lè)于回答了。

        當(dāng)然教師也要多給學(xué)生提供展示的平臺(tái),讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中增強(qiáng)自信。例如,在教學(xué)中,簡(jiǎn)單的內(nèi)容可以設(shè)置學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié);復(fù)雜的問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題可以采取小組合作的方式,讓學(xué)生集體討論,并且做好分工、互幫互組,集體討論的結(jié)果也可以讓膽子小的同學(xué)來(lái)展示。同時(shí),我們要把贊美送給學(xué)生,老師的贊美越多,學(xué)生就越活潑可愛(ài),學(xué)習(xí)的勁頭就越足,另外,還可以建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,以提高學(xué)生的課堂參與性。

        3.尊重學(xué)生,營(yíng)造和諧課堂氛圍

        馬斯洛的“需要層次”理論告訴我們,人類(lèi)除了最基本的生理、安全需要外,更高層次的需求就是對(duì)尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣賞。因此老師在上課時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,多給學(xué)生思考的時(shí)間和空間,讓學(xué)生感到自己被尊重。當(dāng)教師在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),不妨也問(wèn)問(wèn)學(xué)生“你的觀點(diǎn)呢?”“你認(rèn)為呢?”“還有沒(méi)有不同的想法?”當(dāng)碰到學(xué)生有不同的意見(jiàn)的時(shí)候,教師要允許學(xué)生和自己爭(zhēng)論,要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍后,就有利于改善學(xué)生的“失語(yǔ)”現(xiàn)象。

        猜你喜歡
        失語(yǔ)現(xiàn)象老師
        它們離“現(xiàn)象級(jí)”有多遠(yuǎn)
        商周刊(2017年5期)2017-08-22 03:35:13
        針刺配合語(yǔ)言訓(xùn)練治療中風(fēng)后失語(yǔ)癥療效觀察
        今日健康(2016年12期)2016-11-17 14:49:31
        強(qiáng)權(quán)下的失語(yǔ)者
        戲劇之家(2016年14期)2016-08-02 11:50:43
        官員“失語(yǔ)”無(wú)異于“失位”
        人民論壇(2016年12期)2016-05-04 10:16:08
        老師,節(jié)日快樂(lè)!
        送給親愛(ài)的老師
        沉默的先知
        老師的見(jiàn)面禮
        你能解釋下面的現(xiàn)象嗎
        六·一放假么
        免费a级毛片永久免费| 九九99久久精品午夜剧场免费 | 中文字幕人妻互换av| 中文字幕一区在线直播| 精品亚洲一区二区三区四| 精品丰满人妻无套内射| 国产精品久免费的黄网站| 人妻少妇精品一区二区三区| 黄色精品一区二区三区| 高潮抽搐潮喷毛片在线播放| 国产成人久久精品77777综合| 久久青青草原国产精品最新片| 国产一区二区杨幂在线观看性色| 国产主播性色av福利精品一区| 门卫又粗又大又长好爽| 97人妻熟女成人免费视频| 国产女精品| 国内自拍偷拍一区二区| 日本三区在线观看视频| 国产亚洲精品美女久久久m| 人妻少妇精品视频一区二区三区| 日韩人妻无码精品久久伊人| 亚洲高清激情一区二区三区| 未发育成型小奶头毛片av| 大肉大捧一进一出好爽视频| 色诱久久av| 美女草逼视频免费播放| 国产女人精品视频国产灰线 | 激情97综合亚洲色婷婷五| 超级少妇一区二区三区| 日韩中文字幕乱码在线| 亚洲视频在线一区二区| 精品国产综合区久久久久久 | 久久精品国产亚洲av麻豆长发| 久久黄色视频| 一区二区传媒有限公司| 岛国熟女一区二区三区| 亚洲熟女av在线观看| 亚洲国产成人精品无码区在线秒播| 国产日韩欧美亚洲精品中字| 亚洲av网站首页在线观看|