繆蘭

在傳統(tǒng)課堂中，學生的角色通常都比較被動。在教師的教學設(shè)想中，學生只需要參與，被動地接受“講臺上的智者”傳授的知識就行了。

教育研究表明，主動熟悉課程教材的學習者比那些不主動的學習者學習效率高很多。那么，如何才能成為一名更主動的學習者呢？

主動學習者對知識有內(nèi)在的追求。他們會主動去理解課程教材，弄清楚不懂的部分，還可能會將學習范圍擴展到其他具體的科目課程當中。

主動學習不是多么高深的事情，有很多經(jīng)驗可以借鑒。主動學習的道路由以下幾點開始：

1. 時刻做好準備；

2. 保持主動性；

3. 學習過程中全情投入。

首先，要成為一個主動學習者，要確保你能做好進行重要學習步驟的準備。

要保證能在上課前完成布置的閱讀、寫作等作業(yè)并堅持預(yù)習。不要偷懶，此外還要積極參與課堂討論。除了必須在常規(guī)面對面教學的課堂中做到這些，當你在參加任何網(wǎng)絡(luò)課程學習的時候也是一樣，要時刻準備參與所學課程的相關(guān)討論。

要積極參與小組活動。不要讓組員們失望。在學習了同樣的內(nèi)容之后，不同的人肯定有不同的想法，相互多交流能提高各自的學習成效。

多回顧以往的測試題，試著分析一下考查的側(cè)重點，能幫助自己在學習過程中多注意這些重難點。

其次，要主動探索所學的課程。不要只是坐在那兒，等著接受現(xiàn)成的知識。如果有什么不懂的地方，就自己動手找尋答案。大部分的問題都可以在網(wǎng)絡(luò)上查到答案，可以作為參考；你還可以將疑問帶到學習小組當中，同大家一起討論，或者直接向老師請教。無論哪種方法，都比放著疑問不去解決要好。

要積極提問。在課堂上聽講的時候，碰到疑問應(yīng)即刻提出，也許你會發(fā)現(xiàn)，大家和你一樣，都沒聽懂這個問題。老師及時得到了反饋，也能夠更好地調(diào)整教學計劃，提高大家的學習效率。多提問也會讓自己的大腦保持活躍，可以使學習的過程變得更加有趣。

要養(yǎng)成自學的習慣。當你對某一個內(nèi)容感興趣的時候，可以做一些相關(guān)的探索，培養(yǎng)自學的習慣。課外學習可以拓展視野，但是需要保持一定的度，不要超過自己的能力范圍，影響到其他課程的正常學習。

第三，要全情投入到學習過程中，認真完成每一個具體的學習步驟。

要學會做有效的課堂筆記。無論是讀書還是聽講，適當做筆記是很好的學習習慣。記筆記可以加強大腦對內(nèi)容的熟悉程度，促使學習者集中注意力。因為有些重要的內(nèi)容是老師口頭表達出來的，如果不及時記錄下來，很快就會遺忘。

要及時復習筆記。在筆記完成后的一兩天之內(nèi)，翻閱一下之前記下的內(nèi)容，當堂記下的筆記一般來說都比較亂，常常會漏掉一些內(nèi)容。如果在短時間內(nèi)復習，回憶起筆記相關(guān)的內(nèi)容并不難，比如回憶那些你當時寫下的特殊記號的含義，聯(lián)想老師所講的但當時來不及寫下來的或者漏記的內(nèi)容等。這樣做有助于從記憶中填補筆記遺漏的空白，同時也進一步加強了對所學內(nèi)容的理解和鞏固。

別忘了比較。不要太依賴于單一的信息來源。有可能的話，多找些不同的資料就同一內(nèi)容進行對比。即使在主要問題上大家的觀點沒什么太大差異，但是“他山之石，可以攻玉”，在你開拓眼界的同時，也能更好地掌握所學的課程內(nèi)容。

要多參與實踐。語言的學習需要環(huán)境，只有真的運用過，才知道自己在學習中存在哪些優(yōu)點和缺點。在日常生活中，積極尋找機會運用英語，如在網(wǎng)絡(luò)上同外國人用英語聊天，每天用英文寫日記，多與英文水平好的人交流等。

最后，希望所有的學習者都能越來越主動地去學習生活中的新事物，不限于外語學習。更重要的是把學習過程變成一個充滿樂趣和享受的過程，同時在這個過程中成長為快樂的主動學習者。