余之敏

他從小興趣廣泛，夢想能在文學(xué)、音樂方面有所建樹。在哥倫比亞大學(xué)教書時(shí)，他仍未放棄夢想。但繁重的工作使他無法抽出整塊時(shí)間來創(chuàng)作。盡管他為自己找到了“沒有時(shí)間”的理由，但夢想始終撥動(dòng)他的心弦，讓他無法釋然。

幾度彷徨后，他想起了兒時(shí)的鋼琴老師愛德華。那時(shí)，愛德華得知他每天都空出完整的幾小時(shí)來練琴，便建議他一定要養(yǎng)成另一種習(xí)慣：只要有幾分鐘空閑，就拿來練琴?！安饺肷鐣?huì)后，每天不會(huì)再有這么長的空閑時(shí)間供你支配。你得把練習(xí)時(shí)間分散在一天中，彈琴就成了日常生活的一部分，才可以持之以恒地彈下去。”愛德華說。

他當(dāng)時(shí)對(duì)老師的話并不理解，現(xiàn)在卻豁然開朗。此后，就算只有5分鐘，他都會(huì)坐下來寫一兩句詩歌。他很快就積攢了一些稿子。在堅(jiān)持了無數(shù)個(gè)5分鐘后，他寫下了一本詩集。后來，他又用一個(gè)一個(gè)5分鐘去創(chuàng)作長篇小說，去練習(xí)鋼琴。終于，他成就了自己的夢想。他就是美國近代詩人、小說家、鋼琴家及教育家厄斯金。

素材點(diǎn)撥 學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間，化零為整，讓“沒有時(shí)間”不再成為借口，才能為夢想找到實(shí)現(xiàn)的道路。

適用話題 時(shí)間、積累