李倩

要問(wèn)今年奧運(yùn)看什么，不用說(shuō)，女排贏了，郎平火了。女排重回巔峰，郎平帶領(lǐng)的中國(guó)女排奪回了分量最重的、具有歷史性意義的一塊金牌。霎時(shí)間，女排精神霸屏熱搜。然而，女排精神是什么？女排精神又帶給你哪些感悟？這些都是引人深思的問(wèn)題，是比僅僅空喊些“女排精神創(chuàng)造奇跡”的空頭口號(hào)更有意義的事。

屠格涅夫曾說(shuō)：“唯有經(jīng)受住地獄般磨礪的人，才有創(chuàng)造天堂的力量；唯有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！闭\(chéng)然，當(dāng)別人成功時(shí)，一般的人都只會(huì)被他光鮮亮麗的外表所迷惑、所吸引，卻忘了為了閃光燈下的那一刻他付出的極大努力。所以，女排精神最重要的意義也在此：堅(jiān)持、努力、拼搏、向上。

“拼”者，即為達(dá)目的而不惜代價(jià)，甚至可以付出生命；“搏”者，即在沒(méi)有成功的可能性或可能性極小的情況下，破釜沉舟，竭盡全力。兩個(gè)字合起來(lái)，便是為了達(dá)到目標(biāo)不顧一切，全力以赴。這不正是女排精神的意義所在嗎？拼搏、努力這不正是對(duì)女排精神的最好詮釋嗎？

女排精神是值得國(guó)人推崇和學(xué)習(xí)的，但郎平教練的那一句話同樣也引人深思?！安灰?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過(guò)程。女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬。”

女排精神的提升與發(fā)揚(yáng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，若用一句話來(lái)形容，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”再恰當(dāng)不過(guò)了。

贏了比賽當(dāng)然是值得歡呼，值得高興的事，但國(guó)人卻為之瘋狂，這與郎平的沉著冷靜形成強(qiáng)烈的反差。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜，只有靜才能知道自己要的是什么，只有靜才能制勝。然而，當(dāng)今社會(huì)中無(wú)處不浮躁；考試中心猿意馬，叛逆的少年離家出走；失戀后的女司機(jī)在高速上超速行駛撞死數(shù)人……種種事例表明，浮躁不可取。所以，對(duì)于那些空喊口號(hào)的人來(lái)說(shuō)，多學(xué)習(xí)女排精神，從女排精神中悟出自己的心得，便是好的。

還是那句話：深自緘默，方得始終。

教師點(diǎn)評(píng)：

文章標(biāo)題“深自緘默，方得始終”，形象生動(dòng)，既緊扣材料，又統(tǒng)領(lǐng)全文。文章首先運(yùn)用反問(wèn)，巧妙地引述材料，然后表明自己的選擇并提出觀點(diǎn)。主體部分從“是什么”“為什么”“怎么辦”的角度分析了“深自緘默，方得始終”的女排精神，層層深入，分析深刻。文章切合題意，思考深刻，靈活運(yùn)用演繹說(shuō)理、假設(shè)說(shuō)理等多種方法，體現(xiàn)出了作者的獨(dú)立思考；語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，處處體現(xiàn)作者豐厚的積淀。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)18分=55分