和紅領(lǐng)巾的美麗之約
——記吉林省長春市第一實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員馬博

張露巍

“關(guān)東黑土地，松遼大平原，人杰地靈吉祥地，東北亞經(jīng)濟中心圈……”隨著快板聲響起，一群可愛的“紅領(lǐng)巾”動作整齊地出現(xiàn)在舞臺上……這是吉林省第二屆“少年兒童組織與思想意識教育”學(xué)科體系建設(shè)交流研討會上，長春市第一實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員馬博與隊員們一同進行少先隊活動課展示的精彩一幕。

長春市第一實驗小學(xué)的少先隊工作一直開展得如火如荼，歷任大隊輔導(dǎo)員都是全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員或吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。當(dāng)大隊輔導(dǎo)員這個重?fù)?dān)落到馬博身上時，她的內(nèi)心是惶恐的。一是覺得自己年齡偏大，與年輕輔導(dǎo)員相比缺少活力與干勁；二是怕做不好大隊輔導(dǎo)員工作有負(fù)眾望?？紤]再三后，她決定上崗，因為紅領(lǐng)巾曾帶給她太多美好的回憶，她很珍惜與紅領(lǐng)巾的這份緣分。接過火紅的隊旗，她開始探索如何更好地開展工作。為了提高自己少先隊工作的專業(yè)水平，她愛上了《輔導(dǎo)員》《少先隊活動》等雜志，常與輔導(dǎo)員們交流，更把和紅領(lǐng)巾們一起快樂活動當(dāng)成了最幸福的事。因為心中裝著這份幸福，她把大隊輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。樂觀向上的工作態(tài)度、敢于放手的工作方法、不將就的工作作風(fēng)，讓欣賞她的同事們親切地喚她“馬大隊”，愛戴她的隊員們直呼其名——“馬博老師”。

用向上教育贏得童心

法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”輔導(dǎo)員的工作是瑣碎繁雜的，需要關(guān)注細(xì)節(jié)，悉心指導(dǎo)，耐心陪伴，更需要樂觀向上的工作態(tài)度。馬博在工作中總是不急不躁、不怨不怒。對待學(xué)生，她面帶微笑，無論其成績好壞、調(diào)皮與否，她都一視同仁，從小處著眼，通過換位思考去理解和尊重孩子，用心琢磨孩子們的心理特點，滿足孩子的成長需要，為他們設(shè)計合適的鍛煉崗位。五（1）中隊的劉旭是老師們眼里的淘氣包，對待批評毫不在乎。馬博多次找劉旭談心，與他交心，鼓勵他給自己定小目標(biāo)，不斷向上，還給他安排類似放廣播、檢查飯箱等“小任務(wù)”，并時時關(guān)注，及時表揚。劉旭在做這些工作得到肯定后，越來越有自信。為了能夠領(lǐng)到一個個“小任務(wù)”，他上課不再搗蛋；為了成為真正的大隊干部，他認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今已上六年級的他，成功競選為大隊委員，并成了馬博的鐵桿“小跟班”。

馬博與隊員們一同進行少先隊活動課展示

馬博主持紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動

用大膽放手鍛煉隊員

如何讓隊員們在活動中積極發(fā)揮自己的主觀能動性呢？馬博認(rèn)為，包辦代替不是上策，必須大膽放手，暗中點撥。依此實踐，她帶領(lǐng)的隊員個個都是自信的“小諸葛”，人人都成了不怕麻煩的“小能人”。以文章開頭的少先隊活動課展示活動為例，準(zhǔn)備時間只有6天，還包括一個雙休日?！榜R大隊”勇敢地接下了任務(wù)。她不是對自己有信心，而是對隊員們有信心。瞧，接到任務(wù)的當(dāng)天中午，“小諸葛”們就匯集到了大隊部，召開緊急策劃會。明確展示內(nèi)容后，大家開始你一言我一語地討論起來。宣傳部長說：“選誠信主題吧！這個主題比較好表現(xiàn)，素材也多。在我們的校園里，拾金不昧的現(xiàn)象屢見不鮮，我們這學(xué)期‘雷鋒日記’的好人好事已經(jīng)記錄一大本了?！庇械年爢T馬上跟著附和。“不行！”副大隊長表示反對，“我覺得，這是面向全省輔導(dǎo)員的展示，應(yīng)該設(shè)計得新穎一些。你們剛才說的，我覺得有點老生常談?！标牳刹總冇窒萑肓怂伎??！榜R老師，我們正學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩，而且最近一直在廣播中講長征的故事，今年又是紀(jì)念長征勝利80周年，是否可以往這個主題上想呢？”組織部長詢問道。這個提議馬上得到了大家的贊同?！班?！這個主題好，我們可以把發(fā)揚長征精神與愛家鄉(xiāng)結(jié)合起來！”“馬大隊”高興地說。主題定了，接下來該如何表現(xiàn)呢？為了把活動表現(xiàn)得“高大上”，隊員們迅速分成了四個小隊，分頭為活動想題目。一小隊給出了“弘揚長征精神，做向上好隊員”的題目；二小隊給出了“不可忘卻的歷史”的題目；三小隊給出的題目是“記住歷史，開啟新的長征”……馬博和大家商議后，決定以“重走長征路，做最好長春娃”為少先隊活動課的題目。隨后，各小隊又開始商量不同的表現(xiàn)形式。寫主持詞，編表演動作，制作道具……隊員們分工明確，儼然一群活動的”老手“。一個中午的策劃分工，兩個休息日的背臺詞、做道具，三個午休的排練……6天過去后，“馬大隊”和她的隊員們服裝整齊、精神飽滿地站到了吉林省第二屆“少年兒童組織與思想意識教育”學(xué)科體系建設(shè)交流研討會的展示臺上，圓滿地完成了展示。

用不將就的干勁對待工作

少先隊工作是立德樹人的工作，容不得一絲的將就。為了給每個隊員打下“明德·博學(xué)”的成長印記，馬博積極致力于在學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀，努力營造“好品行見行動”氛圍，積極推進每日經(jīng)典詩文誦讀以及“道德幣流通”“紅領(lǐng)巾服務(wù)站”“變廢為寶”等特色少先隊活動，把學(xué)校的特色理念、校訓(xùn)精神、“三風(fēng)”內(nèi)涵，傳播到隊員們的心底，并轉(zhuǎn)化為他們的實際行動。

為了讓隊員們更自信，她總是時刻提醒自己，在活動中給每個隊員創(chuàng)造實現(xiàn)夢想的機會。她抓住每一次大型活動的契機，用“不將就”的干勁來完成任務(wù)。2016年“六一”前夕，她接到上級團委編排一個原創(chuàng)節(jié)目的任務(wù)后，迅速向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，確定了主創(chuàng)人員，在第一時間開始研究表演形式。經(jīng)過激烈的討論，隊員們決定采用快板的形式來表現(xiàn)《騰飛的長春不平凡》這首原創(chuàng)詩。動作編排由學(xué)校的李斯白老師負(fù)責(zé)，但李老師提出的音樂、配套視頻、特制的快板，還有課時等問題，都需要“馬大隊”在兩天之內(nèi)解決。這讓馬博又一次站到了與時間賽跑的起點上。

最難解決的問題是特殊的快板。馬博利用休息日跑遍了長春市所有賣快板的地方，都沒買到。怎么辦？學(xué)校書記出馬幫助聯(lián)系音樂專家，把音樂、視頻都制作好了，隊員們的動作也排練了，難道因為這個道具要全盤放棄嗎？馬博對李老師說：“你用圖紙將樣子畫下來，一定能解決?！蹦玫綀D紙樣式后，馬博仔細(xì)揣摩，買來普通快板作為原材料，全部拆開后，又請后勤的老師幫忙打孔，再剪皮筋，扯方形的綢子，穿孔，系皮筋……奮斗了兩個中午加一個晚上，她終于在指尖已疼得沒有知覺的情況下，做好了160個新快板。李老師激動地對馬博說:“‘馬大隊’，你真厲害，服了你了!”舞臺上，看到隊員們手里上下翻飛的“特制快板”，馬博覺得所做的一切都值了。

畢業(yè)生們回來看望馬博老師

在馬博組織的活動中，“吉林好人”夏治國走進校園

憑著這股“不將就”的干勁，馬博建設(shè)的本?！凹唷ぜt領(lǐng)巾之家”獲得“吉林省鉆石級少先隊陣地”稱號，每周到這里來的孩子都達百余人次；她組織隊員參加吉林省首屆“說文解字”大賽，共有3名選手入選長春市代表隊，并取得了優(yōu)異成績；她帶領(lǐng)隊員參加“春城紅領(lǐng)巾，快樂頌國學(xué)”長春市經(jīng)典誦讀大賽，獲得了高年組和低年組一等獎；她協(xié)助上級部門開展的“吉林好人走進校園”“慶?？箲?zhàn)勝利70周年”“高雅音樂進校園”等活動均得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評；長春市第一實驗小學(xué)的“道德幣”、各種社團活動還多次被《新文化報》《長春晚報》《守望都市》等媒體報道。2014年，學(xué)校少先隊被評為“全國優(yōu)秀少先隊大隊”。2016年，馬博被評為“吉林省十佳少先隊輔導(dǎo)員”。

面對獎勵，馬博并沒有滿足。她告訴自己，不僅要做“活動型”的輔導(dǎo)員，更要成為“理論型”“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和工作水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，將理論和實踐相結(jié)合。她知道，面對新的起點、新的形勢，只有不斷探索、不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作向縱深發(fā)展，才能使少先隊工作躍上新臺階。展望未來，馬博說自己會珍惜與紅領(lǐng)巾再次相約的緣分，不忘初心，繼續(xù)前行！

（欄目編輯 李滄海）