策劃/本刊編輯部 執(zhí)行/水 木

青春激蕩

并肩走過青春，友誼永不褪色

策劃/本刊編輯部 執(zhí)行/水 木

主持人：

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”人生離不開友誼，要收獲真正的友誼卻并不容易。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。在你悲傷無助的時(shí)候，朋友給你安慰與關(guān)懷；在你失望彷徨的時(shí)候，朋友給你信心與力量。在人生旅途中，盡管有坎坷、崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵(lì)，給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。愿我們并肩走過青春，友誼歷久彌新，永不褪色。

在友誼長(zhǎng)河中擺渡的我們

水 木：生命里有諸多告別。比不辭而別更讓人難過的是，說一句再見，卻發(fā)現(xiàn)再也見不到。還好，我們還可以笑著對(duì)彼此說一句，好久不見。

坐在老橋上，遠(yuǎn)處有細(xì)長(zhǎng)的竹竿在擊水趕鴨。一群麻鴨游一步蹬一步地上了岸。見那竹竿兒停了，它們便自在快活地啄啄毛，收拾好狼狽模樣。有幾只調(diào)皮的，將橙黃的掌又踏入水中，繼續(xù)嬉水。

見此情景，我來了興致，歡快地小跑到河邊洗衣的石板上，把外套放在河岸上，隨手卷起褲腿就踩進(jìn)水里。浸在水中的石板一側(cè)，有青苔悠悠地在水中蕩著。把手附在青苔上，一張一合間，已有兩只蝦在我手捧的水中游走了。我下意識(shí)地把手伸向左側(cè)，抬起笑臉望向左側(cè)——左側(cè)空無一人，只有老橋下的水聲在回應(yīng)我。

這分明還是那條專屬我和她的友誼之河??！河里的魚、螃蟹、小蝦，甚至是河床上睡著的石頭，沒一個(gè)不和我們熟絡(luò)的。而現(xiàn)在，我只得把捧蝦的手垂下，一人坐在熟悉的石板上，陷入回憶……

“噓！”她彎下腰，注視著水中蕩著綠意的青苔下的異色。

她那方忽然傳來一陣出水聲，接著就是一雙手伸到我面前——“嘿！你看！你看！有五只呢！”她捧著五只游得快活的小蝦伸到我面前，她也快活地笑。

我和她“撈”蝦，一右一左，拿個(gè)小杯子放“撈”著的蝦，若是玩足了，便把蝦放回河中，去撿薄石打水漂，去戲水。

現(xiàn)在，我一人在河底找了塊薄石，丟出去——一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，第四個(gè)水漂跳完，石子便落了水。

我想起她對(duì)我說的話：“我要去我爸媽那讀書了……”她見我一臉不高興的樣子，又忙著補(bǔ)充，信誓旦旦：“假期我還會(huì)回來的，咱倆還可以在一起玩。我們還是好朋友！你把電話給我，我們常聯(lián)系就好了嘛！”

放在岸邊的外套口袋中有鈴聲響起。我把鞋穿好，顧不得隨意扎起的褲腿，就去拿手機(jī)接電話。

“想我沒？我過幾天就回來玩一星期哦，正巧趕上七月嘍，咱們?nèi)ズ永锿姘?？”她的聲音里帶著興奮，從電話那頭傳過來，傳入我的耳朵，傳入我的內(nèi)心。

我們閑談了好一會(huì)兒，并沒有不自然的陌生感，還是如同多年舊友一般說笑著。友情，大凡就是這種不必費(fèi)盡心思去討好對(duì)方，不必在乎雙方距離遠(yuǎn)近的情誼吧。

掛了電話后，我微微含笑著放下扎起的褲腿，穿上外套。

太陽恰好藏了半邊在山的鞍部下，暖色的光依舊可以流連在河面上，勾勒起水面上漾起的細(xì)紋，而那群鴨也早已聚在一起回了家。

（湖南省漣源市第一中學(xué) 譚 瑤）

我們的故事

水 木：我會(huì)記得你對(duì)我說的每一句話，即使是開玩笑，我也會(huì)當(dāng)真。你可以說我傻，我不會(huì)介意，因?yàn)槲野涯惝?dāng)姐妹?！拔覀兊墓适虏荒芡嗟幕貞浐拖Ｍ?。不管它有多瘋狂，我愿意一生收藏?！?/p>

村里有一條清淺的河，河上搭著一座古樸的石橋，橋上每一塊石板相銜處都開滿了野花。風(fēng)起時(shí)，花香從橋這頭吹向橋的那一頭，也讓我們的故事走進(jìn)對(duì)方的人生。

我們是生在一個(gè)村子里的孩子，一家住在橋南，一家住在橋北。我們清楚地記得童年時(shí)光在河灘里撿起的鵝卵石，水渠邊的野菊花，夏夜里的螢火蟲，放過的煙花和遺失的布娃娃，還有成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴或快樂或悲傷的回憶。

我們的故事，就像那些在河灘里拾起的鵝卵石，雖然早已不知去向，但偶爾想起，依然會(huì)在心中涌起無限的溫暖與歡喜。

我14歲那年的生日，她拉著我踏上了開往鎮(zhèn)上的汽車。一路上春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，她笑望著我，眼里有著藏不住的神秘。

下車后，她直奔街尾那個(gè)商鋪，將里面最大的一個(gè)毛絨熊塞到我懷里：“祝你生日快樂！你多年前的愿望終于實(shí)現(xiàn)了?！彼珠_嘴笑，眼睛彎成了一輪明月。

我愣了下，記憶的閘門忽然打開。我仿佛看到那個(gè)扎著羊角辮的女孩，對(duì)著另一個(gè)女孩開心地訴說著自己的愿望：“等我長(zhǎng)大了，我要買一個(gè)巨大的白熊，每天抱著它睡覺。這樣，我一個(gè)人的時(shí)候就再也不會(huì)感到害怕了。”

多年過去了，我早已忘記當(dāng)初的童言稚語，而默默聽著這個(gè)愿望的女孩，卻記到如今。

我們抱著大白熊在回家的路上慢悠悠地走著。她玩心頓起，猛地?fù)u了搖路邊的一棵梨樹。灼灼白花紛紛落下，像一瓣瓣在空中急墜的雪花，又像飄浮著的一個(gè)乳白色的夢(mèng)，最后在褐色的土地上散落一地零落的殘花。落英繽紛，原來是如此盛景。

不遠(yuǎn)處，梨樹的主人大聲地叫罵著追了上來，她拉著還呆愣在原地的我大步向前跑去，在這十里春光中飛奔，兩邊是綿延不斷的翠綠。

最后，我們跑到一個(gè)小山坡上，癱坐在青石板上相視而笑，笑聲回蕩在初春微涼的空氣里。

陽光、毛熊、白梨花，我和她奔跑過的那一條春日的長(zhǎng)街，是我稍縱即逝的14歲，也是一段刻骨銘心的好時(shí)光。

我們?cè)诿恳粋€(gè)青春的日子里，用盡力氣去愛，去努力生活，去創(chuàng)造美好的一切；我們?cè)诿恳粋€(gè)稍縱即逝的時(shí)光中，書寫著一個(gè)關(guān)于友誼的故事。

我要用生命中所有的熱情，繼續(xù)寫著屬于我和她的，永不落幕的故事。

（湖南省耒陽市第一中學(xué) 陳 艷）

踏上一艘遠(yuǎn)去的船

水 木：一切暫別都要重逢，一切遺憾都會(huì)圓滿。有些朋友會(huì)一直刻在記憶里，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的面貌，但每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，也是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

有人說，出于對(duì)生命的無知和無懼，我們以各種淋漓盡致的姿態(tài)度過了少年時(shí)代。初中畢業(yè)后，我竟一再地回想起那個(gè)月華如練的夜晚，感慨頗多。同行的友人將人生比作一艘航行的船，它將會(huì)途經(jīng)波瀾壯闊、流光皎潔，也會(huì)遭遇雷鳴與風(fēng)雨，只有掌握著船舵無畏向前，我們才能到達(dá)光亮的彼岸。我未置可否。

我曾與他在夜里談?wù)搲?mèng)想，無來由地對(duì)未來感到迷茫。他卻笑道：“別怕，有我?！笨粗Φ臉幼樱倚闹杏科鹨魂嚫袆?dòng)，仿佛雨聲也在一派嘈雜中歸于安寧。人生路漫漫，幸運(yùn)的是，我在正青春時(shí)遇見了你。

如今，我與友人分開，已不知是幾個(gè)春去秋來的輪回，然而一睜眼，他的容顏依然如同那年盛夏初見般的清澈純潔。

我曾是一個(gè)不善言辭的孩子，于是拿起了筆，只愿在人生這艘航船上刻下你的名字，讓自己不留遺憾?？墒巧厝A難留，歲月未必會(huì)回報(bào)我的倔強(qiáng)。時(shí)光未老，只是我們?cè)陲w奔。遺憾，或許也是人生航行里一個(gè)不可或缺的部分吧。

前年夏天，我到北海旅行，見有沙灘，就高興地光著腳跑了下去。當(dāng)時(shí)已近傍晚，細(xì)膩的沙礫在腳底磨蹭，說不出的舒服。天空陰沉，海天之際的云層極為好看，我尤其喜愛那片被天空暈染的灰藍(lán)色。終于，我懂得了你話語里的意思：“我們總要乘船踏上人生的風(fēng)雨之路，一路多磨難，恰似孤舟在大海航行?！比缃瘢覟榇颂砩弦痪洌骸坝颜x難再覓，且行且珍惜?！?/p>

（湖南省耒陽市第一中學(xué) 楊 素）

知音世所稀

水 木：任何一段長(zhǎng)久而溫暖的友情，剛開始都是難得到的，但只要你足夠真誠(chéng)，他人總會(huì)慢慢接納你的真心和熱忱。最珍貴的友情，是真心的接近，融洽的陪伴，情感的給予。

前段日子溫習(xí)了兩篇古文，先說說《記承天寺夜游》，講的是蘇軾先生在月光朗照之下無心入睡，欣然去往承天寺尋故友共同賞月。兩人漫步中庭，閑情逸致，好不快哉?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！痹僮x文中最后一句，不免又生出許多感慨。

如果角色代換成自己，夜色之中，我赴承天寺的結(jié)局，應(yīng)該是這樣的:“念無與為樂者，遂至承天寺尋XX。XX己寢。”

然后，就沒有然后了。

現(xiàn)實(shí)總是如此冰冷、殘酷。找個(gè)一同“賞月”的朋友已經(jīng)很難了，與“情懷”一詞毫不相關(guān)，找不到就是找不到。最后，孤身一人做個(gè)松散“閑人”，才是實(shí)實(shí)在在的常態(tài)。

那時(shí)我念小學(xué)，被班上所有的小朋友孤立。像一根被遺棄在墻角的粉筆頭似的，內(nèi)心的孤獨(dú)感一直延續(xù)到初中——于是，我更加懷疑所謂的“友情”了。

譬如兩三位同學(xué)把課桌湊到一塊兒，互相記住姓名，尋找交流話題。一開始熟絡(luò)了，隔了一個(gè)月，班主任開始調(diào)座位，分開之后，大家的關(guān)系開始變得不咸不淡。

身邊同學(xué)大多數(shù)是泛泛之交，經(jīng)過一點(diǎn)摩擦和不愉快，在容易沖動(dòng)的青少年時(shí)期，常常易逞口舌之爭(zhēng)，甚至慪氣動(dòng)粗，終于走到友盡。

幼時(shí)摯友多年未見，再次重逢也不如過去交往得愉悅自然。相見不如懷念，當(dāng)年舊知己未必可以成功“修煉”為余生老友。

女生們，玩得好是《小時(shí)代》，玩不好是《甄嬛傳》。

男生們呢？照樣。

高山流水，知音難覓，能讓伯牙絕弦的人也只有鐘子期一人而已。更何況，世上分明是“伯牙”居多，而命中的“子期”實(shí)在稀缺。所以，每份冀望都得揣緊了，友情的重量切不可辜負(fù)。

古人云：白頭如新，傾蓋如故。無論是少年時(shí)代，還是成年之后，坦然面對(duì)這些局面，只是成長(zhǎng)的體驗(yàn)之一，幾乎每個(gè)人都要經(jīng)歷。

而有了知己又意味著什么呢？

這就不得不提到，另一篇我非常喜歡的古文《湖心亭看雪》——

在無涯的時(shí)間曠野里，就那么短暫的一天。除了孤獨(dú)，只有風(fēng)雪，只有滿目寂靜。然而令你想不到的是，有人與你懷著相同的心境，竟還能奇妙地在同一個(gè)地點(diǎn)相遇，相識(shí)相知。連船夫也喃喃說道：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

最好的友情莫過于此，彼此都“懂”，感覺就像內(nèi)心深處某個(gè)缺口開始愈合，一切盡在不言中。

因?yàn)橛亚榈木壒剩笨谔帥]再漏風(fēng)了。

同為“閑人”，同為“癡人”，沒有知己的時(shí)候都是重癥孤獨(dú)患者，而一旦遇上，不知不覺間，一切不醫(yī)而愈。

（湖南省耒陽市第一中學(xué) 鄭雅瑩）

被你們溫暖過的青春韶光

水 木：打開記憶的匣子，那溫暖的畫面依舊停留在那段美好的時(shí)光。我們一起上學(xué)，我們嬉笑打鬧，我們笑靨如花……真的很感謝，感謝生命里最青春的那段時(shí)光，是它讓我遇見了你——遇見你的美好，遇見你的幽默，遇見我們最純粹的友誼。

你問我：中學(xué)時(shí)最討厭誰？

當(dāng)然是坐在我后排的兩位“嘴賤”先生！

什么，你說他倆儀表堂堂，不像壞人？好吧，為了拯救容易被“顏值”蒙蔽雙眼的少女們，就讓正義的我來揭露他倆好了！

一天，“嘴賤先生一號(hào)”拍了我一下，一本正經(jīng)地問我：“曹丹同學(xué)，你感受過絕望嗎？”

我一愣，好深刻的話題！沉思一會(huì)后，我認(rèn)真地回答：“應(yīng)該還沒有……”話音未落，“嘴賤先生二號(hào)”唰地甩出一張化學(xué)試卷，橫在我眼前，一臉賤笑道：“那現(xiàn)在呢？”

我定睛一看，頓時(shí)石化。

姓名：曹丹，分?jǐn)?shù)：47，批注：明天之前來辦公室面批！

你們將永遠(yuǎn)失去我……

又是一天，作為英語“大神”的“嘴賤先生一號(hào)”難得遇到不會(huì)的單詞，屈尊問我：“鼻梁怎么拼?。俊?/p>

我受寵若驚，卻也只能實(shí)誠(chéng)地回答：“我也不知道哎，我去查查字典好了?！?/p>

“嘴賤先生二號(hào)”立馬嘴角一翹，一個(gè)嘲諷的微笑：“鼻娘，nose mother！這都不知道，笨！

我白眼一翻，抄起字典砸在他本就不怎么挺拔的鼻梁上。

可是，當(dāng)你問我，中學(xué)時(shí)最感謝的人是誰時(shí)，我一樣會(huì)告訴你，當(dāng)然是那兩位“嘴賤”先生啦！

記得有一次，學(xué)校舉行詩詞大賽。我文思如泉涌，洋洋灑灑地寫了四首長(zhǎng)詩，信心滿滿地交了上去，卻連優(yōu)勝獎(jiǎng)都沒拿到。

正當(dāng)我情緒低落地癱在座位上時(shí)，后桌那兩位，雙手交錯(cuò)插在袖里，擺出東北老大爺?shù)募軇?shì)，非?？桃獾匮b出閑聊的樣子。

“哎，你說，丹姐這么好的詩怎么沒得獎(jiǎng)？”

“那還用說，肯定是那些評(píng)委沒眼光！”

“看不懂咱丹姐的詩！”

“目光短淺！”

“水平有限！”

“真要說起來，當(dāng)初凡·高的畫也是沒人看得懂的！”

“就是，天才豈是凡人能輕易明白的！”

......

于是，我很沒出息地“撲哧”一聲笑了出來，趴在桌上，在紙上偷偷寫下：兩位討厭的“嘴賤”先生，謝謝你們了。

斗嘴也好，那些拙劣的安慰也好，都是我中學(xué)生活最暖的色調(diào)。謝謝你們溫暖了我的時(shí)光。

（湖南省永興縣第一中學(xué) 曹 丹）