文丹

青春本該是美好的，但是我們卻看到90%以上的孩子無(wú)不面臨學(xué)業(yè)壓力、游戲網(wǎng)癮、早戀叛逆等非常嚴(yán)重的問(wèn)題。在中國(guó)46.2%的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，53.4%的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，76.9%的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且比例逐年上升。更觸目驚心的是，我國(guó)60%左右的中小學(xué)生有不同程度的抑郁，其中45.5%的中小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重走向極端。他們?cè)凇胺棚w自我”的年齡毀掉了本該綻放的青春，只是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在北京，有這樣一群學(xué)生，他們利用暑假讓自己年級(jí)進(jìn)步800名；在清華老科協(xié)家風(fēng)與好習(xí)慣培養(yǎng)教育基地，他們運(yùn)用“欲漁理論”的學(xué)習(xí)方法讓自己過(guò)目不忘，練就超強(qiáng)大腦；在超級(jí)學(xué)習(xí)力，他們使用“玩中學(xué)”思維模式，讓自己在學(xué)習(xí)上隨心所欲。不要等孩子已經(jīng)無(wú)可救藥了，才捶胸頓足、后悔不已，更不要等孩子已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題了，才補(bǔ)偏救弊、補(bǔ)闕拾遺！看到朋友家孩子提前被重點(diǎn)中學(xué)錄取，看到鄰居家孩子從班級(jí)倒數(shù)到年級(jí)翹楚，看到親戚家孩子從無(wú)可救藥到貼心小棉襖！作為家長(zhǎng)，你一定希望孩子擁有高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上隨心所欲；作為家長(zhǎng)，你一定也希望孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，在學(xué)習(xí)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；作為家長(zhǎng)，你一定更希望自己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，在親子關(guān)系上更加和睦！超級(jí)學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營(yíng)，是集興趣激發(fā)（欲）、學(xué)習(xí)方法（漁）、習(xí)慣養(yǎng)成（魚）三大系統(tǒng)為一體，以全國(guó)獨(dú)創(chuàng)的“欲漁理論”和國(guó)際最新習(xí)慣養(yǎng)成教育為指導(dǎo)，運(yùn)用國(guó)際前沿腦力科研成果，結(jié)合妙趣橫生的“玩中學(xué)”模式，瞬間激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子注意力集中，觀察敏銳，記憶持久，思維活躍，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，7天練就超級(jí)大腦，從根本調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)：創(chuàng)新型思維三大方法、思維導(dǎo)圖、大腦儲(chǔ)存英語(yǔ)十二大方法、快速提升成績(jī)八大秘笈。讓孩子5 分鐘內(nèi)記住80 位隨機(jī)數(shù)字；3分鐘內(nèi)記住36位隨機(jī)字母等頭腦記憶風(fēng)暴。合理運(yùn)用大腦，達(dá)到過(guò)目不忘效果，讓孩子感受自己無(wú)限潛能。通過(guò)游戲活動(dòng)，迅速提高孩子記憶力和學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)孩子全面掌握超級(jí)學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)方法，快速提升成績(jī)！

讓親子關(guān)系回歸順暢：孩子叛逆越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)你徹底關(guān)上心門。超級(jí)學(xué)習(xí)力感恩增慧課程解除孩子對(duì)父母的“敵視”危機(jī)；擊破親子溝通障礙；建立絕對(duì)信任親子關(guān)系；讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；對(duì)父母充滿感恩；實(shí)現(xiàn)家庭和諧幸福?？蒲袌F(tuán)隊(duì)：依托教育部課題組、清華北大等名校教育資源，擁有強(qiáng)大的專業(yè)科研力量和專家團(tuán)隊(duì)。教研團(tuán)隊(duì)：國(guó)家教育部十三五“好習(xí)慣養(yǎng)成教育建模與研究”課題組教研團(tuán)隊(duì)，養(yǎng)成教育指導(dǎo)師，五十余位國(guó)內(nèi)專業(yè)家風(fēng)與好習(xí)慣研究專家。主講老師：張靜：國(guó)家教育部十三五“好習(xí)慣養(yǎng)成教育建模與研究”課題組研究員，超級(jí)學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營(yíng)高級(jí)講師。訓(xùn)練營(yíng)保障團(tuán)隊(duì)：超級(jí)學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營(yíng)特設(shè)營(yíng)地總指揮、主講老師、班主任、助教（助教老師定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)關(guān)注孩子營(yíng)地成長(zhǎng)），專業(yè)拓展教練、攝像、攝影師、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)等20余名后勤老師。

以下三種學(xué)生必須參加：1、學(xué)習(xí)釘子戶：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那是他沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法！逃避學(xué)習(xí)，不愿意進(jìn)學(xué)校、碰書本，那是他沒(méi)有信心！老師眼中的“差生”、違紀(jì)違規(guī)、打架滋事，那是他沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神！2、學(xué)習(xí)困難戶：報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，但一直沒(méi)有效果，那是他方向不對(duì)；按部就班地學(xué)習(xí)，但成績(jī)提不上，那是他沒(méi)有技巧！希望提高成績(jī)，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那是他沒(méi)有動(dòng)力！3、學(xué)習(xí)潛力股：?jiǎn)慰瞥煽?jī)好，但不能融會(huì)貫通，那是他思維沒(méi)有打開！多次重復(fù)記憶，但總不精準(zhǔn)，那是他需重塑大腦系統(tǒng)！學(xué)習(xí)不自覺(jué)，總需要督促，那是他沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣！

以下四種父母必須參加：1、懶惰型：路途太遠(yuǎn)！可是你有計(jì)算過(guò)孩子離優(yōu)秀有多遠(yuǎn)嗎？時(shí)間太長(zhǎng)！可是你有丈量過(guò)孩子距離名校的路程嗎？路上太折騰！可是你有考慮過(guò)孩子正在備受分?jǐn)?shù)和成績(jī)的折騰嗎？2、土豪型：你覺(jué)得時(shí)間重要，情愿花錢也不愿意花時(shí)間？你覺(jué)得財(cái)商重要，情愿去培養(yǎng)財(cái)商也不愿意開發(fā)情商和智商？你覺(jué)得決斷力重要，情愿去開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力也不愿意培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)？3、猶豫型：同樣的老師，為什么有的孩子不及格、有的總是滿分？同樣是學(xué)習(xí)，為什么有的孩子很輕松、有的那么費(fèi)力？同樣的家庭，為何有的家里歡聲笑語(yǔ)有的卻矛盾重重？4、自信型：你覺(jué)得樹大自然直，寧愿等也不愿意去嘗試改變？你覺(jué)得教育是個(gè)過(guò)程，寧愿摸索也不愿去主動(dòng)學(xué)習(xí)？你覺(jué)得教育可以復(fù)制，寧愿照搬別人也不愿去為孩子量身定做？

超級(jí)學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營(yíng)拓展活動(dòng)：課程時(shí)間：第66期超級(jí)學(xué)習(xí)力：2017年07月09日—2017年07月15日；第67期超級(jí)學(xué)習(xí)力：2017年07月19日—2017年07月25日；第68期超級(jí)學(xué)習(xí)力；2017年07月29日—2017年08月04日。

電話：4008—618—988

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