開篇抒發(fā)激動心情，引起了讀者的好奇心。

第一自然段文字量太大，從“雖然……”處可以再分一自然段，這樣讀起來就沒有那么急促了。

排隊買票的過程寫得很成功，通過心理、動作和神態(tài)的描寫，以及生動的細節(jié)描寫，真實再現(xiàn)了“我”矛盾的心理。

和描寫排隊買票相比，在車上的緊張寫得就不是那么生動了。離開媽媽獨自待在車上應(yīng)該更緊張，更能點題，心理活動應(yīng)該更加豐富，所以應(yīng)該用更多的筆墨刻畫。

小作者通過生動細致的刻畫，充分表現(xiàn)了第一次獨自坐公交車的緊張和成功后的激動，感情真實，讀后能產(chǎn)生共鳴。

編輯的話

在一篇習(xí)作中，哪些地方應(yīng)濃墨重彩細加敘述或描寫，哪些地方只需一筆交代，這不是根據(jù)作者掌握材料的多寡來決定的，也不是由個人的喜好來決定的。確定哪些地方應(yīng)詳寫，哪些地方要略寫，這是有原則的，簡潔地說：最能直接地、具體生動地表現(xiàn)習(xí)作中心思想的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心思想有些聯(lián)系，完全不寫就會對主要方面有影響，或者使情節(jié)不完整，或者內(nèi)容單薄，或者使詳寫部分缺乏陪襯，這些屬于不能不寫但又不必詳寫的要略寫。