梁媛

摘 要：近年來(lái)，在各類(lèi)講解比賽中，逐漸引入了即興講解。進(jìn)行即興演說(shuō)需要多方面的知識(shí)素養(yǎng)，又需要敏捷的思維能力、快速的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。本文分析了即興講解的方法及技巧，供各位同仁參考。

關(guān)鍵詞：比賽；即興講解；方法；技巧

近兩年來(lái)，在各地舉辦的講解員大賽中新增設(shè)了一項(xiàng)環(huán)節(jié)—即興講解。所謂即興講解就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下，自發(fā)或被要求立即進(jìn)行的當(dāng)眾說(shuō)話，是一種不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)，演講者事先并沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，而是隨想隨說(shuō)，有感而發(fā)。

一、即興講解的方式

一般來(lái)講，比賽中，評(píng)委會(huì)讓選手抽取一個(gè)題目或者是一篇材料，然后，根據(jù)這個(gè)東西在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行構(gòu)思，最后完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的解說(shuō)，中間不能攜帶任何提示性的材料。這主要是考察講解員的知識(shí)儲(chǔ)備量、思維速度、語(yǔ)言組織能力、問(wèn)題分析能力以及反應(yīng)能力等綜合素質(zhì)，這也是新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)的一種有益作法。

二、即興講解的準(zhǔn)備

即興講解特別能考察參賽選手的整體素質(zhì)，講解者的知識(shí)積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系。“巧婦難為無(wú)米之炊”，許多講解者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料。因此，做好備賽期間準(zhǔn)備工作非常重要。

1、一定的知識(shí)廣度

參賽選手在備賽期間要先搜集好相關(guān)圖片，之后通過(guò)查找相關(guān)資料并形成文字，之后進(jìn)行隨機(jī)抽取訓(xùn)練并檢查。只有擁有了豐富的學(xué)識(shí)，選手才能在短暫的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)從腦海中找到生動(dòng)的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，使即興演講增添魅力。這就要求選手要具備一定的自己所從事的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多收集歷史資料并能了解日常生活知識(shí)，如風(fēng)土人情、地理環(huán)境等，并對(duì)重要的歷史事件、人物的有關(guān)情況要熟記，并分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行整理。

2、一定的思想深度

即興講述者對(duì)事物縱向的分析認(rèn)識(shí)能力。這要求選手能夠?qū)λv內(nèi)容宏觀地把控，通過(guò)表層迅速深入到事物本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)，形成一條有深度的主線，圍繞著它豐富資料，連貫成文，以免事例繁雜、游離主題。多收集現(xiàn)實(shí)資料，對(duì)當(dāng)下發(fā)生的重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要熟悉，進(jìn)行思考。

3、較強(qiáng)的綜合材料的能力

要求講述者在較短的時(shí)間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起，有效地發(fā)揮出其知識(shí)的廣度和思想的深度。平時(shí)要加強(qiáng)記憶，多記時(shí)文政評(píng)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、古典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)、寓言故事、等等。

三、即興講解的方法技巧

1、較高的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧

參賽選手因?yàn)槭孪葲](méi)有精心準(zhǔn)備講稿，臨場(chǎng)發(fā)揮是特別重要的。因此在構(gòu)思初具輪廊后，選手應(yīng)注意觀察場(chǎng)所和聽(tīng)眾，攝取那些與演講主題有關(guān)的人物或景物，因地設(shè)喻即景生情。臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維能力即興演講的要點(diǎn)分析即興演講的要點(diǎn)分析?？焖偎季S即快速組織內(nèi)部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、三思、三借。三定為定話題、定觀點(diǎn)、定框架；四思為逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維 綜合思維；五“借”為借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。

2、較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力

即興講述由于演講前無(wú)充分準(zhǔn)備，在臨場(chǎng)時(shí)就容易出現(xiàn)意外，如怯場(chǎng)、忘詞等等現(xiàn)象。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，選手只有沉著冷靜，巧妙應(yīng)變，才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，反敗為勝。 假如選手在不了解圖片主題的情況時(shí)可跳出整個(gè)畫(huà)面來(lái)講，由陌生話題切入到自己熟悉的話題；例如民風(fēng)民俗類(lèi)的圖片可以從整個(gè)民族的大方向去展開(kāi)，首先對(duì)各民族的總體情況進(jìn)行概括，之后從圖片中所提供的信息如：人物的服飾、民俗文化、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)慶、動(dòng)作、神態(tài)表情等方面去延伸，可談到現(xiàn)今我國(guó)的民族政策對(duì)各少數(shù)民族地區(qū)有什么樣的影響，起到什么樣的作用；隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)女性有了參政議政的權(quán)利或者尊老愛(ài)幼等方面都是不錯(cuò)的題材；人文景觀、溶洞景觀類(lèi)就可以從山的構(gòu)成來(lái)講；自然風(fēng)光類(lèi)可從地貌的形成，山水風(fēng)光來(lái)講。

3、較快的話題組織能力

一旦確立了話題，就要緊扣話題精心組織材料進(jìn)行闡述。因?yàn)樵诩磁d講解環(huán)節(jié)，參賽選手在事先無(wú)法做充分準(zhǔn)備，完全依靠即興抓取材料。其來(lái)源，一是平時(shí)的知識(shí)積累，二是眼前的人和事，又應(yīng)以后者為主。如過(guò)多的引用間接材料，往往失掉即興講解的現(xiàn)實(shí)感和針對(duì)性，起不了應(yīng)有的作用，只有多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)中的人和事，才能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力。參賽選手羅麗詩(shī)參加廣西十佳講解員比賽中，在即興講解環(huán)節(jié)表現(xiàn)非常出色。她就一張一個(gè)普通公園大門(mén)的圖片引申出這是一張由13歲盲童克服重重苦難，經(jīng)過(guò)自身不懈地努力和在老師的熱心幫助和精心指導(dǎo)下所拍攝出來(lái)的相片背后的勵(lì)志故事，給現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾都留下了深刻的印象。

4、情感充沛，語(yǔ)言活潑

要想使聽(tīng)眾激動(dòng)，講述者本身首先要有激情。只有自己動(dòng)了真情，才能喜怒哀樂(lè)分明，語(yǔ)言繪聲繪色，從而感染聽(tīng)眾，達(dá)到交流情感的目的。 同時(shí)要根據(jù)聽(tīng)眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)，選用不同風(fēng)格的語(yǔ)言。講述者可選用樸素的語(yǔ)言，也可選用高雅的語(yǔ)言，這取決于講述者出色的語(yǔ)言掌控能力。因此講述者要懂得善于吸收語(yǔ)言中精華的成分，學(xué)習(xí)語(yǔ)言中有生命的東西。

5、短小精悍，邏輯嚴(yán)密

因?yàn)榧磁d講解在時(shí)間上有著嚴(yán)格的限制，因此講述者所講內(nèi)容必須短小精悍。短小是針對(duì)篇幅而言，精悍針對(duì)內(nèi)容而言。即興講解不能像命題演講那樣講究布局謀篇，但也要結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，要有快節(jié)奏風(fēng)格和一氣呵成的氣勢(shì)，切忌顛三倒四，離題萬(wàn)里，拖泥帶水，重復(fù)拉雜。

6、注意精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾，引人入勝

說(shuō)到開(kāi)場(chǎng)白，大家都很清楚它的重要性。這就就好比一個(gè)人的臉，好比初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些選手的開(kāi)場(chǎng)白很一般，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給評(píng)委老師留下什么印象，很可能意味著你的即興講解分?jǐn)?shù)就會(huì)相對(duì)低一些。因此，選手的第一個(gè)目的就是要給評(píng)委留下深刻的印象，這就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白。桂林桂海碑林博物館的參賽選手廖熠在參賽時(shí)抽到了一張桂林龍勝梯田的圖片，他的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“剛才啊我給大家介紹的是人文景觀，現(xiàn)在我再給大家介紹一下我們桂林特有的自然風(fēng)光?！边@樣的開(kāi)場(chǎng)白一下子就吸引了場(chǎng)下的評(píng)委和選手們的眼球，讓大家有耳目一新的感覺(jué)。還有另一位參賽選手的開(kāi)場(chǎng)白也是很吸引大眾眼球的：“剛才就在我上場(chǎng)前，我的指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，她對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光。現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我老師的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平給大家交上一份滿意的答卷！”好的開(kāi)始就意味著要有好的結(jié)尾，結(jié)尾好像一出壓軸戲，也就是最初味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。選手們?cè)诮Y(jié)尾的地方可以對(duì)自己的所闡述的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，最后，可向大家發(fā)出呼吁、倡議，也可采用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句的方式給聽(tīng)眾留一個(gè)懸念。

此外要即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng)，就是說(shuō)下去、不能停。有的選手雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴不順暢，其在評(píng)委老師心中的印象大打折扣，成績(jī)也不理想?？谡Z(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別之一就是嚴(yán)謹(jǐn)度不同、靈活度不一樣、句子的長(zhǎng)短不一樣。有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評(píng)價(jià)自己剛才所講的話，沒(méi)說(shuō)好的地方已經(jīng)過(guò)去了，不要總在考慮怎樣才能說(shuō)得更好，不要再自己和自己談?wù)撨@樣講好還是那樣講好，時(shí)間不允許，也造成了選手的不自信，導(dǎo)致思想空白，再加上著急，一下子就沒(méi)話可說(shuō)了。所以，按照構(gòu)思說(shuō)下去，哪怕前言不搭后語(yǔ)也要說(shuō)下去！前提是說(shuō)清楚自己的原來(lái)的意思，讓聽(tīng)者不誤解。

其實(shí)，即興講解實(shí)際上與自己知識(shí)儲(chǔ)備量是密不可分的。正所謂“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，因此在今后的日子里要多閱讀一些有關(guān)廣西特色景觀、各民族的民風(fēng)民俗、人文歷史等書(shū)籍。只有學(xué)識(shí)豐富，才能在短暫的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)從腦海中找到生動(dòng)的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，使即興演講增添魅力。俗話說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，平時(shí)的努力，平時(shí)的模擬練習(xí)對(duì)自己的幫助最大。正所謂“要給觀眾一杯水，講解員就得準(zhǔn)備一桶水”。知識(shí)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須持之以恒，不斷給自己充電以便完善自己的知識(shí)體系，這也是對(duì)一個(gè)講解員綜合實(shí)力的有力體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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