黎梓菲

我喜歡的科任課有很多。武術(shù)、體育、美術(shù)……如果讓我選最喜歡的，我會毫不猶豫地選陶藝課。你要是問我為什么，因為我希望自己能像老師那樣，把普普通通的陶泥變成了一件件藝術(shù)品。

別以為我在說大話，這周五的陶藝課，我就做成了一個小茶壺。陶藝課上，老師為了讓我們把小茶壺做得更好，自己先給我們演示了一下做小茶壺的過程。然后把陶泥分發(fā)給每一個同學(xué)，讓我們參照老師的做法制作小茶壺。

我先把陶泥分成兩半，把大的一塊團(tuán)成球形，然后用銅刀把圓球的中間挖空做壺身，小的部分要做壺蓋，我先把這一小塊陶泥揉成圓形，然后壓扁，并用自己的小拳頭頂一下，弄成近似傘形，再揉一個小球粘在壺蓋上做抓手，最后再搓了兩個小長條做壺把和壺嘴。剩下的工序就是把各部件進(jìn)行組裝了。在我安壺把的時候掉了好幾次，我把它拔下來在蘸了點水，很容易就粘上了，一會兒功夫，我的小茶壺就做好了。它看上去和爸爸的茶壺像極了?？粗〔鑹?，我心里美滋滋的。

這時，其他同學(xué)還在進(jìn)行著。我的小茶壺雛形已經(jīng)形成了，我想再給它美化一下。我又給小茶壺做一個托盤，但是托盤做小了，壺身放不進(jìn)去，我只好再擴(kuò)張托盤，慢慢地嘗試，一次，兩次，三次……最后小茶壺終于可以放進(jìn)托盤了，看著自己心愛的小茶壺，我仿佛聞到茶香味了。

下課了，我真希望能把小茶壺帶回家，把它作為父親節(jié)的禮物送給爸爸，用我親手燒制的小茶壺喝茶，爸爸一定會很開心的。

【Q友留言板】

金姿宇

小作者選材很有創(chuàng)意，從自己最喜歡的課程入手，引出在陶藝課上做小茶壺，開篇十分自然。

李俊熙

小作者能夠把制作小茶壺的過程寫得一清二楚，每一個步驟都那么清晰，讓讀了這篇文章的人也能學(xué)會做小茶壺。

本文的字里行間無不滲透著小作者對小茶壺的喜愛。更值得一提的是，小作者想把這份特殊的作品送給爸爸作為父親節(jié)的禮物，真是一個有孝心的好孩子，創(chuàng)意真棒！