陳俊峰

這個(gè)世界上每一個(gè)角落都時(shí)刻演繹著故事，有喜劇，有悲劇。我不是一個(gè)天生的幸運(yùn)兒，恰恰相反，我“命中”了更多的悲劇。然而，理應(yīng)氣餒的我卻在經(jīng)歷了那幾件事后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這都不是事！

晚上，媽媽早已熟睡，爸爸還在忙于工作，我在書(shū)桌前靜靜地畫(huà)著第二天要參賽的作品。夜深人寂，月光灑在桌前。窗前幽深的花園里青蛙正心不在焉地歌唱。一陣微風(fēng)掠過(guò)，掠起人們的睡意。

“啪！”我的頭猛地一沉，手中的畫(huà)筆也不偏不倚正好砸在我的半成品上。原來(lái)是周公催著與我相見(jiàn)，可待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那兒已經(jīng)成了一團(tuán)亂麻。我失聲大哭起來(lái)。爸爸?jǐn)R下了手中的筆，走到我的作品前細(xì)細(xì)觀賞了起來(lái)。良久，他說(shuō)：“怎么了，這不是挺好的嗎？”我認(rèn)為他是在嘲諷我，哭也似的吼道：“好什么好，都成這樣了還好！”只見(jiàn)爸爸長(zhǎng)嘆一口氣，把手指向涂黑的地方：“你看，它不像一只大黑貓嗎？”我驚訝地睜大眼睛，仔細(xì)看了看，還真不錯(cuò)，我的畫(huà)上正缺一只動(dòng)物！

爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“不要用消極的眼光對(duì)待事物，要理智思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這都不是事。”當(dāng)時(shí)我忙于畫(huà)畫(huà)，沒(méi)能仔細(xì)領(lǐng)會(huì)爸爸話中的深意，直到有一天……

我落榜了！

沒(méi)能考上本市最好的初中，對(duì)于一個(gè)每天都滿懷抱負(fù)，期望自己能金榜題名的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是人間“悲劇”啊！我數(shù)年如一日的勤勞刻苦在頃刻間便幻化成了泡影，我從此一蹶不振。

過(guò)了許多天，爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了我的苦悶，就假裝無(wú)意地問(wèn)道：“咋了？是不是有什么不高興的事啦？”隨后他爽朗地放聲大笑起來(lái)。我的心情本就糟糕透頂，經(jīng)他一調(diào)侃，更是啞巴吃黃連——有苦難辯了。我最后還是向他說(shuō)出了真相。

“哈哈哈……”爺爺又開(kāi)始大笑，每次看到他的樂(lè)觀，我都會(huì)無(wú)比妒忌。“你還有兩個(gè)選擇嘛，一個(gè)是進(jìn)市區(qū)第二好的初中，一個(gè)是進(jìn)最次的初中?！蔽也唤麊?wèn)：“那要是不幸進(jìn)入最次的中學(xué)呢？”爺爺就說(shuō)：“那你還是有兩個(gè)選擇，一個(gè)是成為班里的尖子生，一個(gè)是成為班里的最后一名?！薄澳俏胰舫蔀榘嗬锏牡踯?chē)尾呢？”“那你依然會(huì)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是順利升入高中，一個(gè)是名落孫山?！薄拔铱既胱畈畹母咧性趺崔k？”……

這場(chǎng)逗趣的博弈最終以我的啞口無(wú)言告終。爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你永遠(yuǎn)都會(huì)有兩個(gè)選擇，如果你用積極的眼光看世界，迎接你的總是好的那個(gè)選擇?！蔽一叵肫馉敔敇?lè)觀的笑容，不禁明白了爸爸的用意。

這都不是事！維克特說(shuō)：“天黑透了的時(shí)候，更能看見(jiàn)星光?！蔽译m平凡，但我要用我的實(shí)力向所有熟悉我的人證明：我會(huì)做最好的自己，積極迎接人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

不錯(cuò)的，生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭。我們不能用消極的眼光看世界，否則眼前是一片漆黑；如果我們用積極的眼光看世界，前面就是一片陽(yáng)光燦爛。愿我的人生充滿積極，愿這一切困難都不是事！

模擬評(píng)分：50分。

得分理由：作文開(kāi)頭設(shè)置懸念，引人深思。為什么“我”“命中”了更多的悲劇呢？比較容易吸引讀者閱讀興趣，最后解開(kāi)謎底，能收到曲徑通幽的效果。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是作文的一大特色。作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)爸爸和爺爺對(duì)“我”的諄諄教誨，用心理描寫(xiě)表現(xiàn)自己從一蹶不振——消極苦悶——走向積極樂(lè)觀的心路歷程，使人物形象豐滿可感。作文敘議結(jié)合，邊敘邊議，水到渠成，點(diǎn)明題旨，文情并茂。