夢想是對星空的仰望，實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)實(shí)的前行。人生不能沒有夢想，否則生活就失去意義，夢想不能沒有實(shí)踐，否則目標(biāo)就毫無價值。因而，我們的人生，需要在仰望中前行。

擁有夢想，在仰望中前行。上個世紀(jì)四十年代，17歲的梁思禮在美國留學(xué)時，他仰望的是完成學(xué)業(yè)，于是與家里失去聯(lián)系的他開始自食其力。因?yàn)樗麚碛袎粝耄煌靶?，即使裝罐頭、端盤子的工作也動搖不了他的信念，終究學(xué)有所成。學(xué)成后，雖有美國優(yōu)厚的待遇，但此時的他，仰望已變成了為國效力、投身國家建設(shè)的信念，于是他放棄了“光明前途”，毅然回國。67年航天生涯，他始終擁有仰望，不斷前行，為祖國創(chuàng)造出輝煌，把事業(yè)做到頂峰。

擁有夢想，在仰望中前行。我們這些00后，生在最好的時代，坐在寬敞明亮的教室里，接受著優(yōu)質(zhì)的教育，擁有各自的夢想，但我們都在仰望著星空。不同的是，有的人腳踏實(shí)地，一步一個腳印，而有的人只是不斷仰望，心懷幻想，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。擁有夢想，于是擁有前進(jìn)的目標(biāo)，擁有開始的動力。步步前行，為的是此時的仰望到彼時已成為現(xiàn)實(shí)的擁有，到那時，我們已有了更遠(yuǎn)的夢想，站在“一覽眾山小”的地方。

擁有夢想，在仰望中前行。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，一味地羨慕別人的功成名就、輝煌事業(yè)，不如開始行動，創(chuàng)造一個更為璀璨的未來。只要開始行動，再遠(yuǎn)大的夢想都有實(shí)現(xiàn)的可能。

周恩來總理年少時曾言“為中華之崛起而讀書”，后來他用自己的努力證明，那不是年少輕狂，而是少年強(qiáng)則國強(qiáng)；毛澤東主席有詩言“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，后來他用自己的成就證明，那不是夸夸其談，而是青年夢想；聯(lián)合國殘聯(lián)副主席楊佳說“一個人應(yīng)該有夢想、有追求、有實(shí)力，而實(shí)力得靠自己一點(diǎn)一滴做起?！比松x煌自幼而始，楊佳卻在中途失明，她未曾放棄，未曾認(rèn)命。于是，她用努力證明：盲人的夢想，也可以成為現(xiàn)實(shí)的輝煌。擁有夢想是生活的動力，開始前行是人生的價值。

擁有夢想，在仰望中前行，成就精彩人生。生活不只眼前的茍且，你努力，目光里就是詩意的遠(yuǎn)方。

亮點(diǎn)解讀

1.觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)?？忌谧魑拈_篇鮮明地亮出觀點(diǎn)：我們的人生，需要在仰望中前行。為了論證自己觀點(diǎn)的正確，考生先援引材料中的事例，即梁思禮在仰望中執(zhí)著前行，終于為祖國創(chuàng)造出輝煌的事業(yè)。接著考生聯(lián)系00后的實(shí)際情況，論述“在仰望中前行”的重要意義。為了使說理更加深刻，考生再次運(yùn)用周恩來總理、毛澤東主席的言論作為道理論據(jù)、聯(lián)合國殘聯(lián)副主席楊佳的事例作為事實(shí)論據(jù)，全面深刻地論證了中心論點(diǎn)。

2.層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作文雖然是一篇議論文，但整體結(jié)構(gòu)非常清晰，開篇由“夢想”與“人生”的關(guān)系入題，引出中心論點(diǎn)，之后用三個排比段從三個角度論證“如何在仰望中前行”，既有材料的運(yùn)用，也有現(xiàn)實(shí)的分析，既有正反對比論述，也有形象的比喻說理，用幾位名人的言論縱深分析之后，結(jié)尾干脆利落。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是本篇佳作的一大特色。

（2016·吉林卷中考作文文題和文題解讀見本報5期3版，本版由李輝整理）