文言文中句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)，我們可根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法功能推斷出詞義。尤其是古人行文喜歡用整齊的句式，如排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)等，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般意義相同、相近或相反、相對(duì)，這樣就可以根據(jù)已知的詞義去推斷未知的詞義。

【同步突擊三】

一、閱讀下面的文言文，完成1～2題。

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之。貓善捕鼠及雞，月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！”

（選自《郁離子》）

1.下列各句中黑體詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.乞貓于中山（乞求）

B.其子患之（擔(dān)心）

C.不病于無(wú)雞乎（疾?。?/p>

D.去饑寒猶遠(yuǎn)（距離）

2.下列各句中黑體詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.中山人予之（給）

B.是非若所知也（判斷動(dòng)詞）

C.毀吾衣（破壞）

D.穿吾垣墉（穿透）

二、閱讀下面的文言文，完成1～2題。

初，粲與人共行，讀道邊碑。人問(wèn)曰：“卿能誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帊蓋局，使更以他局為之。用相比校，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)，然復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇。

（選自《三國(guó)志·王粲傳》）

1.下面句中黑體詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.因使背而誦之（背誦）

B.不失一字（丟失）

C.局壞，粲為覆之（恢復(fù)）

D.棋者不信（誠(chéng)信）

2.下面句中黑體詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.其強(qiáng)記默識(shí)如此（讀zhì，記）

B.善屬文，舉筆便成（讀zhǔ，綴輯，撰著）

C.然復(fù)精意覃思，亦不能加也（超過(guò)）

D.著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇（流傳）