張林梅

【解題鑰匙】

1.曉定義，知類別

（1）新聞的定義：新聞是對已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。新聞有廣義狹義之分。廣義的包括消息、通訊、特寫、電視新聞等；狹義的專指消息。

（2）新聞的類別：消息是指簡要而迅速的新聞報道；通訊是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道；人物訪談是指與新聞人物進行直接會話的報道；新聞評論是媒體就當(dāng)前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。作為高考文段閱讀的選考題，需要超過1000字的篇幅，據(jù)此我們認(rèn)為高考新聞選材主要是通訊、訪談和新聞評論。

2.懂特征，明結(jié)構(gòu)

（1）新聞的特點：真實、準(zhǔn)確。新聞必須保證所報道的事實確有其事；必須保證構(gòu)成新聞事實的基本要素——時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果的真實準(zhǔn)確；必須保證事實中人物的語言、動作、心理活動的真實準(zhǔn)確；必須保證事實報道中所涉及的各種資料真實準(zhǔn)確。

（2）新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。

標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。

多行標(biāo)題：引題（引標(biāo)）：交代形勢，烘托氣氛，說明背景等。正題（主標(biāo)）：對一則消息內(nèi)容的高度概括。副題（副標(biāo)）：往往是重要事實或結(jié)果的提要。

導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。

主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進行展開和補充，是消息的主干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié)；可對發(fā)展趨勢作預(yù)測；可提出值得深思的問題。

3.清套路，抓要素

（1）新聞的寫作套路：新聞寫作常常按照“最重要材料（導(dǎo)語）——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)行文。特殊寫法也可采用金字塔式、懸念式、并列式等。在寫作技巧上，醒目的標(biāo)題、事件的倒裝、細(xì)節(jié)的貼切、語言的精煉等等，體現(xiàn)了更多的個性化特征。

（2）新聞的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

4.抓主旨，析手法

新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時考生可以借鑒記敘文的閱讀方法，來挖掘新聞的主旨，理解新聞的文本意義和分析新聞的表現(xiàn)手法?？疾樾侣劦谋憩F(xiàn)手法，主要集中在“分析新聞材料的詳略性”“分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性”“鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性”“分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性”“評價新聞技巧的巧妙性”等方面。

（1）分析新聞材料的詳略性，可以從“材料角度是否不同”“材料安排是否有層次性”“材料能否開闊讀者視野”三個角度考慮。

（2）分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性，可以從“能否深化主題”“結(jié)構(gòu)是否完整”等角度考慮。

（3）鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性，可以從“抓對比點，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系”“抓相似點，分析人物之間的相似之處”“抓相關(guān)點，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系”等方面考慮。

（4）分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，可以從“分析新聞標(biāo)題的表達技巧及其作用”“分析新聞標(biāo)題對表達新聞主題的作用”“分析新聞標(biāo)題對吸引讀者的作用”“分析新聞標(biāo)題對表達記者觀點和感情的作用”“分析新聞標(biāo)題對群眾獲取信息的作用”等方面考慮。

（5）評價新聞技巧的巧妙性，可以從“分析表達技巧對表現(xiàn)人物特點的作用”“分析表達技巧對表現(xiàn)主題的作用”“分析表達技巧對群眾的影響”等方面考慮。

【針對訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

手稿穆穆 文德巍巍

——楊仁愷誕辰100周年紀(jì)念活動在沈陽舉行

□劉 勇 畢玉才

63年前，遺失多年的國寶——北宋畫家張擇端真跡《清明上河圖》被他發(fā)現(xiàn)，再次回歸北京故宮。

52年前，北京琉璃廠一門市，在亂作一團的破紙堆中，他拼出包括米芾行書《苕溪詩卷》在內(nèi)的37件清宮散佚國寶。

32年前，他與謝稚柳、啟功、徐邦達等人組成的中國古代書畫鑒定小組，歷時八載，行程數(shù)萬里，足跡遍及25個省市自治區(qū)的121個市縣，過目書畫作品61596件，終于摸清了中國大陸保存的古代書畫家底。

他，就是享譽海內(nèi)外的博物館學(xué)家、書畫鑒賞大師、書畫大家、美術(shù)史家，被譽為我國古代書畫界“國眼”的楊仁愷（1915.10.1—2008.1.31）。

今年是楊仁愷誕辰100周年。12月4日，為紀(jì)念這位學(xué)術(shù)大師，遼寧省博物館舉辦了“紀(jì)念人民鑒賞家楊仁愷誕辰100周年紀(jì)念活動”。

42個展板，180余幅圖片，十余件楊仁愷書畫作品及部分楊仁愷的手稿和著述，靜靜地述說著楊仁愷在書畫鑒定、藝術(shù)史研究、文博事業(yè)及書畫創(chuàng)作等方面的豐功偉績。

20世紀(jì)30年代，勤奮好學(xué)的楊仁愷在成都一家私立中學(xué)執(zhí)教時，便對文物和藝術(shù)品產(chǎn)生濃厚興趣。抗戰(zhàn)時期，他移居重慶主要從事出版印刷工作，與郭沫若、沈尹默等文化名人交流密切，受益頗多，更與徐悲鴻、潘天壽、張大千、黃賓虹、傅抱石等書畫名家結(jié)下了師友之誼。在北平，楊仁愷與書畫鑒賞家張伯駒、徐石雪、陳半丁等交往頗多，披覽藏品，交流鑒定心得，并觀賞到長春偽皇宮散佚的古代書畫珍品。豐富的求學(xué)經(jīng)歷，為其日后輝煌的學(xué)術(shù)成就奠定了堅實基礎(chǔ)。

1950年，楊仁愷受聘于東北人民政府文化部文物處從事文物研究工作。參加了東北銀行存歷代書法名畫整理鑒定和撥交東北博物館的接收工作。奉命奔赴長春等地清查偽皇宮流散歷代書畫和善本圖籍，先后從民間搶救出《簪花仕女圖》《虢國夫人游春圖》等百余件書畫珍品?，F(xiàn)存遼寧省圖書館的清代蒲松齡《聊齋志異》稿本上半部經(jīng)其研究確認(rèn)而形成珍貴稿本。數(shù)十年中，經(jīng)楊仁愷鑒定搶救的珍貴文物不勝枚舉，僅在20世紀(jì)50年代追查偽滿流失國寶期間，就清查收回偽滿散佚文物170種319件，大多是美術(shù)史上具有代表性的經(jīng)典。

在展覽現(xiàn)場，記者看到楊仁愷《國寶沉浮錄》手稿和《中國古代書畫鑒定筆記》手稿。其中，《國寶沉浮錄》是楊仁愷用近四十年時間寫就的一部鴻篇巨制，一版再版，影響深遠(yuǎn)。《中國古代書畫鑒定筆記》是楊仁愷參與中國古代書畫鑒定小組，歷時8年對大陸地區(qū)公私收藏的六萬余件書畫進行鑒定的筆記留存。手稿共60本，基本是小開本的“工作手冊”，筆記以時間（1983年—1990年）為線，以地域為單元，以鑒定的單位為板塊寫就，內(nèi)容包括作者姓名、作品名稱以及作品的形式、質(zhì)地、墨色等作品的基本信息和作品創(chuàng)作時間、作者署款、作者印章、作者題跋、作品上款以及他人題跋、傳承過程等作品描述，詳細(xì)記錄了楊仁愷以及其他專家的鑒定，并記述了對作者或作品的瞬間感想與理性分析。除文字之外，筆記中還有大量表意的鑒定符號，與鑒定文字呼應(yīng)，相得益彰，反映出他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神和認(rèn)真求實的學(xué)術(shù)作風(fēng)。

2015年1月份，遼寧人民出版社已將該手稿整理出版為九卷本的《中國古代書畫鑒定筆記》，全書總246萬字，記錄評鑒代表性書畫作品4萬件左右，配有代表性圖片3000幅左右，并將國家書畫編號以及當(dāng)時專家鑒定時的不同意見置于相應(yīng)詞條之中。

遼寧省博物館館長馬寶杰說，楊仁愷是著名鑒賞家，也是一位功力深湛的書畫家，但其書畫之名為學(xué)術(shù)聲望所掩蓋。他的繪畫初法宋元，后師造化，擅山水而兼及花鳥。書法四體皆工，尤擅行草，功力深厚，在當(dāng)代中國書壇有著一席之地。

作為一代藝術(shù)宗師，楊仁愷對書畫人才的培養(yǎng)，傾注了大量心血，現(xiàn)今活躍在藝壇上的眾多書畫家都經(jīng)過他的指導(dǎo)，從而走上了成材之路。“孔子畫派”畫家郭德福對記者說：“楊老是東北文化藝術(shù)界的一棵大樹，枝繁葉茂、綠意茵茵，至今仍在澤被后人?！?/p>

（選自《光明日報》2015年12月7日）

1.下列對新聞有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）

A.新聞的導(dǎo)語一般是第一句或第一段，本文的導(dǎo)語卻是第五自然段。一、二、三自然段，不僅吸引了讀者，而且又為后面的導(dǎo)語作了鋪墊，頗見作者布局謀篇的匠心。

B.楊仁愷在執(zhí)教時，與郭沫若、沈尹默等文化名人交流密切，受益頗多，更與徐悲鴻、潘天壽、張大千、黃賓虹、傅抱石等書畫名家結(jié)下了師友之誼。

C.1950年，楊仁愷參加了東北銀行存歷代書法名畫整理鑒定和撥交東北博物館的接收工作。先后從民間搶救出《簪花仕女圖》《虢國夫人游春圖》《聊齋志異》等百余件書畫珍品。

D.文中出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)，如“63年前”“42個展板”“180余幅圖片”“散佚文物170種319件”“手稿共60本”“全書總246萬字”“書畫作品4萬件左右”等，這些數(shù)據(jù)的運用，體現(xiàn)了新聞“及時性”“公開性”的特點。

E.《中國古代書畫鑒定筆記》是楊仁愷參與中國古代書畫鑒定小組，歷時8年對大陸地區(qū)公私收藏的六萬余件書畫進行鑒定的筆記留存，反映出他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神和認(rèn)真求實的學(xué)術(shù)作風(fēng)。

2.請分析本則新聞標(biāo)題的藝術(shù)性。

答：

3.楊仁愷為什么被譽為我國古代書畫界的“國眼”？請簡要分析。

答：

4.你認(rèn)為楊仁愷具有什么特點？請結(jié)合全文，簡要概括。

答：