彭文科

【寫作指導(dǎo)】

“組接鏡頭”式作文，由若干有關(guān)聯(lián)但又相互獨立的畫面、情節(jié)、論述片段組成。每個片斷就像一個電影鏡頭。“組接鏡頭”式結(jié)構(gòu)也稱“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)或“鏡頭剪輯”式結(jié)構(gòu)。

作文運用“組接鏡頭”結(jié)構(gòu)行文，選材上跨越時空，思維上縱橫馳騁，結(jié)構(gòu)上脈絡(luò)清晰。從整體看，文章明快、簡潔、大氣，排比段式的外在形態(tài)和內(nèi)在韻律鮮明突出，在考卷上頗受閱卷老師青睞。

“組接鏡頭”式作文結(jié)構(gòu)有以下幾種常見類型：

1.并列式。即在作者的思想或立場范圍內(nèi)，將不同時間、空間的人物或事件，不分主次地同時呈現(xiàn)出來。并列式“組接鏡頭”類型最鮮明的長處是視野開闊，內(nèi)容豐富。

2.對照式。即把兩種截然不同或根本對立的事件、人物放在一起，形成強(qiáng)烈對比，互相襯托，展現(xiàn)好壞、善惡、優(yōu)劣等。對照式“組接鏡頭”類型最鮮明的長處是對比強(qiáng)烈，優(yōu)劣互現(xiàn)。

3.層進(jìn)式。即組接的幾組“鏡頭”在思想程度或范圍廣度上逐漸加深或拓寬，有效凸顯主旨的深度或廣度。層進(jìn)式“組接鏡頭”類型最鮮明的長處是逐層深入，精彩紛呈。

4.重復(fù)式。即讓具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時刻重復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到刻畫人物、突出重點、深化主題的目的。重復(fù)式“組接鏡頭”類型最鮮明的長處是重點凸出，文脈清晰。

“組接鏡頭”式結(jié)構(gòu)設(shè)置三四組“鏡頭”即可，不宜貪多，典型的組接方式有如下幾種：

1.序號標(biāo)示法。即用大寫（一、二、三）或小寫（1、2、3）的數(shù)字標(biāo)明每組“鏡頭”，簡潔干脆。

2.標(biāo)題明示法。即給每組“鏡頭”擬定一個簡約的小標(biāo)題，如優(yōu)秀作文《帶著感動出發(fā)》，一考生用了三個小標(biāo)題：堅強(qiáng)的天使——王米亞，美麗的天使——桑蘭，真正的勇士——李白。

3.名言陳列法。即每組“鏡頭”前都有一句名言引路，內(nèi)容可緊扣名言作者展開，也可緊扣名言所傳達(dá)的精神主旨另寫內(nèi)容。

4.分論點引路法。即每組“鏡頭”前都有一條圍繞中心打造的分論點。這些分論點或并列，或?qū)舆M(jìn)，或?qū)φ?，從不同角度對中心進(jìn)行論述，視野開闊，角度多樣。

“組接鏡頭”式結(jié)構(gòu)的成功運用，特別需要注意以下幾點：

1.主旨貫串始終。諸多的“鏡頭”，或畫面描寫，或情節(jié)敘述，或抒情議論，仿佛彼此分離，但始終密切相連。連接分散“鏡頭”的紐帶便是文章的中心或主旨。如果沒有主旨貫串始終，再多、再美的“鏡頭”也會變成散落一地的珠子。

2.“鏡頭”精雕細(xì)刻。畫面描寫務(wù)必寫出色彩美、靈動美；情節(jié)敘述務(wù)必凸顯特寫鏡頭或細(xì)節(jié)；議論說理務(wù)必典型新穎、言之有據(jù)。若干“鏡頭”類型須一致，但內(nèi)容不是單調(diào)的重復(fù)，要么向橫向求廣度，要么向縱向求深度，交相輝映，從不同角度呈現(xiàn)各自獨特的魅力。

3.組接清晰合理。若干鏡頭的組接不是隨意或雜亂無章的，應(yīng)按照一定順序合理組接。畫面描寫、情節(jié)敘述“鏡頭”可以按時間、空間順序組接；人物刻畫或例證“鏡頭”，可遵循古今中外順序；議論說理“鏡頭”可以按并列、對比或遞進(jìn)順序。

【例文展示】

成熟的風(fēng)景

□孫亞茹

成熟是昔日蜷縮巢中的小鳥，如今翱翔藍(lán)天的英姿；成熟是昔日纖細(xì)柔弱的小樹，如今直沖云霄的茁壯；成熟更是昔日不諳世事的孩童，如今風(fēng)華正茂的朝氣。成熟展現(xiàn)在生活的方方面面，人生處處皆有成熟的風(fēng)景。

學(xué)會反省，追求卓越——成熟人生最美麗的風(fēng)景。

常言道：“知人者智，自知者明。”古人有“三省吾身”的先例，今人有反省中追求卓越的典范。美國前國務(wù)卿賴斯在中學(xué)時代，網(wǎng)球、鋼琴、花樣滑冰都很出色。16歲時，賴斯準(zhǔn)備報考美國丹佛大學(xué)音樂學(xué)院，實現(xiàn)當(dāng)鋼琴家的理想。但她參加了奧斯本音樂節(jié)后重新審視自己的人生。她反思道：“11歲的孩子看一眼樂譜都能演奏我練習(xí)一年才能彈好的曲子。”所以賴斯將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)向于國際政治學(xué)。經(jīng)過不懈的努力，賴斯于2005年1月成為美國國務(wù)卿，被媒體評價為“美國最有權(quán)力的女人”。因為正確的審視自我，所以成就了賴斯成熟、成功的人生?？梢姡瑢W(xué)會反省，是成熟人生最美麗的風(fēng)景。

突破局限，超越自我——成熟人生最亮麗的風(fēng)景。

湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新?！弊呦虺墒炀鸵竽懙赝黄疲赂业爻?。香港“天王巨星”郭富城，長期以來演技不被認(rèn)可，人們認(rèn)為其擺脫不了“奶油小生”之氣。然而，2005年，郭富城因成功出演電影《三岔口》，贏得臺灣電影“金馬影帝”殊榮。2006年，又憑影片《父子》再次“封帝”。正是因為郭富城大膽超越自我，打破禁忌，才走出了一條成熟、輝煌的演藝之路。可見，大膽超越，是成熟人生最亮麗的風(fēng)景。

跨越坎坷，曠達(dá)樂觀——成熟人生最絢爛的風(fēng)景。

偉大作家契訶夫說：“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！比松嬲某墒?，應(yīng)是直面困境，曠達(dá)自信。2008年，人們永遠(yuǎn)記住了一個坐在輪椅上用生命捍衛(wèi)奧運火炬的姑娘——金晶。金晶9歲因惡性腫瘤截肢，但她堅強(qiáng)面對。金晶曾說：“上帝把我的右腿拿走了，我要告訴它，即使這樣，我也能走完全程?！睉{著堅強(qiáng)樂觀和感人的事跡，2008年，金晶被評為“感動中國”人物，“她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量”，這是“微笑天使”、成熟的金晶最好的寫照。可見，樂觀面對人生坎坷，是成熟人生最絢爛的風(fēng)景。

人生是一次旅行，在人們走向成熟的路途中，沿途處處皆有風(fēng)景。讓我們牢牢銘記那些最美麗的、最亮麗的、最絢爛的風(fēng)景，將它們當(dāng)作我們一生的寶藏。

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該文成功運用了“組接鏡頭”式結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)類型屬于“并列式”，“鏡頭”組接方式屬于“分論點引路法”。在運用“組接鏡頭”式結(jié)構(gòu)中，有如下亮點：1.緊扣中心，打造分論點。2.排比段落，呈現(xiàn)“建筑美”。3.層進(jìn)關(guān)系，思維縝密。4.作者巧妙地在每組“鏡頭”前，恰如其分地安放了一條與分論點相吻合的名言。如此安排，既在形式上產(chǎn)生整齊感，又增添了論述方式的多樣性，同時也增強(qiáng)了議論的說服力。